個人校本培訓學習總結

時間：2024-09-12 07:09:10 學習總結我要投稿

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個人校本培訓學習總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的個人校本培訓學習總結，希望對大家有所幫助。

個人校本培訓學習總結

個人校本培訓學習總結1

　　一學期的工作即將結束，作為教師時刻注意自己的師德。講奉獻、展風采、樹形象對于我們教師而言，首先應具備的就是德，師德是教師的基本的道德�！傲�、立校、先立德”作為一名人民教師，我時刻記住這句話，教師的職業就是奉獻的職業，教師的勞動的重要特點就是通過教師本人的理想信念，人生態度、價值取向，道德品質，治學方法及為人處事等對學生產生積極的影響，與社會、家庭共同打造好孩子。因此，只有具備高尚的師德，才能對學生產生正面的影響，才能展示出教師的風采，樹立我們教師的`光輝形象。所以，我時刻努力做一名德、行高尚的好老師。

　　首先，作為教師，要為人師表。教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴格要求自己，在言行上符合教師職業道德的標準，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中，我認真對照師德五不準，加強自身的品德修養，并經常反省與反思，及時矯正自己的言行，處處做學生表率，給社會、家長八項承諾。平時，在公共場所也注重積極維護教師聲譽，時刻注意自身的形象，對那些損害市民形象的人也進行監督，并予以制止。身為一名老教師，我起到了帶頭作用，處處保持良好的教師形象。為師德建設貢獻自己的一份力量。

　　在教育學生時，我關愛每一個孩子。雖然我是一名勞綜老師，但我也積極學習新的教育理念，全面推進素質教育，把快樂帶進了我的課堂，努力培養具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求，我學會了放棄對學生的指責，學會了去發現每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣，喜歡學習，認真地積極主動地對待學習。在課堂上，對學生的一些不良行為或偶發事件，我總是恰當地運用教育理念冷靜地處理，對學生進行正確的引導，使學生向健康的方向發展，融洽師生之間的關系。

　　最后，對學校的各項規章制度和常規工作，要認真對待盡職盡責。在這個世界上，只要每個人都負起應負的責任，遵循一點規則，奉獻一點愛心，一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優秀的角色。

個人校本培訓學習總結2

　　參加團隊執行力訓練，本人收獲豐富，感想頗多，總結如下。客戶對所有行動執行結果的滿意與否，歸根究底在于執行者是否抱有100%責任的態度。

　　1、關于客戶價值

　　“客戶是上帝”本來廣泛用于服務行業，其實這句話適用于所有的企業，包括企業內部與外部。對內：我們工作的下一環節就是我們的客戶；對外：我們所有的服務對象就是我們的客戶。

　　“客戶是我們的衣食父母”，飲水要思源，我們的工資最終來源就是我們的客戶，沒有客戶，一個公司就沒有存在的基本保障與生存價值，對于我們的“衣食父母”，應該要有怎樣的服務態度不必多言，相信每個人心中都有自己的方式，而且會是持100%責任的態度。

　　工作環境中不可避免的會與他人產生誤會和矛盾，但是，如果我們能站在對方的立場上思考一下，或許就不會有更多的埋怨了。例如：我們公司的工作流程大致可以這樣總結：市場部→設計部→生產部→工程部→客戶。不論公司內部分成多少部門，我們的最終目標是服務好客戶，讓客戶滿意，每位員工、每個部門都有責任把自己的職責做到位，最終形成一個優良的結果呈獻給客戶，而客戶的認可則是我們的動力，對外我們要團結，對內我們要嚴謹。公司內每個部門都會是另一個部門的客戶，對于內部的客戶，我們也離不開責任。市場部拿來一項任務交給設計部設計，需要及時準確的提供實際數據，以便設計部給出更好的設計思路與方案回饋市場部這個客戶；方案制定出以后，設備制作圖紙及材料交給生產部，設計部門需要提供準確的圖紙及材料數據，以便于生產部生產出滿足設計部這個客戶需要的產品；合格的產品加上合理的施工圖紙交給工程部落實實施，才可以交給設計部一個滿意的工程實物，進而將一項優良的工程交接給我們公司共同的客戶，形成一個良性循環。

　　如果從市場部的錯誤數據出發，得到錯誤數據的設計部再給出一套漏洞百出的圖紙，拿到本就是不準確圖紙的`工程部對施工過程不認真，最終我們得到的只能是然自己都接受不了的結果。如果出現這種情況，相信大部分人都會推卸自己的責任而埋怨他人，最終產生的后果對公司產生極度惡劣的影響，沒有凝聚力，一盤散沙一般，企業將不會有發展。說到底，每一個員工都是要對我們的集體有100%責任感的，這樣每個環節、每個步驟才會井然有序，每個部門之間才會相互協調、互相理解，最后使得企業能有一個良好的氛圍、一個好的發展前景。

　　2、關于任務與結果

　　從字面上解釋，任務就是指定擔任的工作；結果就是在一定階段，事物發展所達到的最后狀態。完成任務只是將別人交給自己的事情做完而沒有其他；給出結果則是除了完成任務之外還會有意想不到的、精心準備的其他內容可以得到。相比之下，能給出結果是更用心的，更能讓指令發出者滿意的答案，而完成任務則顯出了太多的不情愿與不在乎，兩種答案的接受程度會有所不同。

個人校本培訓學習總結3

　　時間在工作的忙碌中悄然溜走，但繼續教育的學習仍在進行�；仡欉@一年的學習，我在心中反思著，這一年我的學習、工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。下面我就把這一年以來自己接受繼續教育工作情況做以下總結：

　　一、勤于學習，充實自我

　　勤于學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充實自我是走向成功的最基礎的途徑。向書本學習，因書本而智慧；向實踐學習，因實踐而智慧；向他人學習，因他人而智慧；向外物學習，因外物而智慧。無所不學，則無所不至。懂得了這個道理，我便開始了深入學習，不但要求自己對本學年的教學內容和教學目標做到心中有數，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己“貪婪”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。通過閱讀學習《教育觀課程觀學生觀》這本書，更使我認識到，關注未來，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養“成人”教育觀，逐步養成科學地看問題、想問題的習慣，形成大膽想象、敢于創新、注重事實、樂于探究的科學態度；注重自己的師德修養和人格塑造，加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高；一切從實際出發，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。切實擔負起教師應盡的責任和義務。

　　二、關注學生，熱愛學生

　　工作中，我把熱愛學生放在第一位，這是作為一名教師的職業道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價自己師德標準的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

　　三、踏實工作，追求卓越

　　今年，我整理了自己這幾年來的教學案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、計劃、總結等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激動和感慨�；厥走^去這些年來的各項工作，仿佛都歷歷在目，記憶猶新。

　　1、記錄進步，激發潛能。

　　在回顧自己的工作歷程，體驗成功的同時，我產生了自豪感，激發繼續努力的斗志，激發自己的潛能，促進自己向高層次發展。

　　2、自我評價，自我反思。

　　在教學過程中，我獲得了成功的經驗和總結失敗的教訓，學會了自我反省。在和其他教師學習討論的同時，我也發現別人的`長處，找出自己的優勢和與別人之間的差距，使自己能正確評價自我。

　　3、交流經驗，完善自我。

　　通過學習了解相同學科教師的業務成長記錄袋，拓展了自己的專業知識和教學方法，豐富自己的知識。從老教師那里學到了敬業與奉獻，從中年教師那里學到了干練與經驗，從年輕教師那里學到了創新與無畏。

　　學期結束了，我不僅增加了許多教學上的反思，也獲得了一些教學上的成功經驗。打開自己的記錄袋，不僅展示了個人在三尺講臺上的風采，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡，同時也體驗了探索成功的喜悅。在今后的繼續教育工作中，我們要做到了有心，才能取得更大的成功。同行們，我們努力吧！

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