通信工程學習總結(合集)

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家整理的通信工程學習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

通信工程學習總結1

　　在古代，人們通過驛站、飛鴿傳書、烽火報警、符號、身體語言、眼神、觸碰等方式進行信息傳遞。到了今天，隨著科學水平的飛速發展，相繼出現了無線電、固定電話、移動電話、互聯網甚至視訊電話等各種通信方式。通信技術拉近了人與人之間的距離，提高了經濟的效率，深刻地改變了人類的生活方式和社會面貌。步入大學第一次接觸通信工程的專業，好奇心，求知心驅使我去學習，深入的了解它。通過幾節課《通信工程專業導論》的學習和老師的講解，我對這一專業也有了初步的認識，并且由此產生了一些自己的`想法和見解。

　　一、通信工程的概念

　　通信工程是電子工程、無線電技術的一個重要分支，同時也是其中一個基礎學科。該學科關注的是通信過程中的信息傳輸和信號處理的原理和應用。通信工程研究的是，以電磁波、聲波或光波的形式把信息通過電脈沖，從發送端(信源)傳輸到一個或多個接受端(信宿)。接受端能否正確辨認信息，取決于傳輸中的損耗高低。信號處理是通信工程中一個重要環節，其包括過濾，編碼和解碼等。通信工程所關注的頻段涉及甚廣。低頻段，關心的是技術聲學或低頻技術。高頻段中關注的范圍從微波或雷達系統到可見光的激光或鐳射系統。微波到可見光中間的頻段幾乎都是通信工程的研究對象。除此之外，通信過程中所應用的媒介和技術，包括通信系統在陸上、水下、空中和宇宙空間中的應用，也是相當豐富的。通信工程的基礎建立于應用數學中的數理方程以及概率論。其理論起點是物質與波在傅里葉熱擴散和麥克斯韋電動力條件下觀察到的傳播現象。

　　二、通信工程的主要研究方向

　　目前國內高校和科研單位開設通信工程專業的主要研究方向是一下幾個方面：

　　1、移動通信理論與技術

　　主要研究移動通信系統關鍵技術(如混合多址接入技術、移動通信網絡規劃、無線資源管理、蜂窩無線定位、擴頻與cdma 通信等)、通信與信息基礎理論(如多用戶編碼、信道編譯碼、自適應編碼調制、擴頻序列設計等)、專用移動通信(包括鐵路、公路、水路、機場、碼頭等領域的專用移動通信系統)等。

　　2、無線通信與移動計算 圍繞無線與移動多媒體局域網絡、移動自組織網絡、無線傳感器網絡、基于藍牙技術的微微網、移動ip 網絡和uwb 技術等方面的研究與開發，例如，具有qos保障的無線網絡mac 機制、移動ad hoc網絡路由協議、移動ip 和移動tcp 協議等。

　　3、通信系統與光通信器件本方向主要研究內容包括高速光纖傳輸、新型光通信器件、波分復用與全光網絡理論與技術;光放大器、光纖傳感和光學薄膜技術與應用;光電功能器件和光放大傳輸系統模擬與仿真。

　　4、通信系統安全與保密

　　主要研究通信系統安全與保密的支撐技術(如分組密碼、流密碼、公鑰密碼體制的設計與分析，安全協議的設計與分析，公鑰基礎結構pki/ca 的設計與優化等)、移動通信安全體系設計與分析(如移動通信系統安全體系分析與改進，新一代移動通信系統安全體系設計等)、信息網絡系統安全保障體系設計、安全產品開發等。

　　5、智能信息處理系統理論與技術

　　圍繞智能信息處理的基礎理論和應用系統的關鍵技術，研究人工神經網絡理論與應用、計算智能及應用(如量子優化計算、混沌優化計算等)、情感計算與智能交互技術;信息共享網絡系統及其安全技術。

　　6、通信波源及傳輸理論

　　主要研究高功率光波、微波通信振蕩器和放大器應用基礎理論，光波、微波在光纖、光波導、微波波導中的傳播特性及導波系統設計，光波、微波在自由空間的非線性傳播及其電磁機理。

通信工程學習總結2

　　摘要：在老師的帶領下，通過一周的通信工程導論學習，我們對通信工程專業有了一個大致的了解。本文的主旨在于討論通信工程的研究對象及其在信息社會中的地位，通信工程在國內外發展的歷史與現狀，我校通信工程這一專業的特點以及學校對我專業學生的要求，最后會闡述筆者對通信工程專業的學習優勢與疑惑，以及本人的學習規劃與職業規劃。

　　關鍵詞：通信工程、研究對象、要求、回顧、展望

　　不知道你是否留意過，十年前只存在于商業巨頭和大佬手中的能當板磚使用的“大哥大”現在已經變得那么纖細輕巧、色彩繽紛，而且還飛入尋常百姓手；原來少則數月、多則經年的家書，現在只需要一封e-mail，即使大洋彼岸、天涯海角，也可近若比鄰；誰說開會一定要共處一室？只要幾個攝像頭，一場網絡會議就此開始而這一切，都應該歸功于通信工程（CommunicationEngineering）技術的迅猛發展。如果讓科學家們選出近十年來發展速度最快的技術，恐怕也是非通信技術莫屬。就讓我們揭開她的面紗，讓我一起走近通信工程。

　　一、通信工程的研究對象及其在信息社會中的地位

　　通信工程（也稱作“電信工程”，舊稱遠距離通信工程、弱電工程）是電子工程的一個重要分支，同時也是其中一個基礎學科。該學科關注的是通信過程中的信息傳輸和信號處理的原理和應用，主要為研究信號的產生、信息的傳輸、交換和處理，以及在計算機通信、數字通信、衛星通信、光纖通信、蜂窩通信、個人通信、平流層通信、多媒體技術、信息高速公路、數字程控交換等方面的理論和工程應用問題。隨著19世紀美國人發明電報之日起，現代通信技術就已經產生。為了適應日益發展的技術需要，通信工程專業成為了美國大學教育中的一門學科，并隨著現代技術水平的不斷提高而得到迅速發展。

　　當今世界已跨入信息時代，整個社會信息量正以20萬倍于人口增長的速率超速增長。因此，建立一個功能強大的信息網絡已成為信息社會的基礎設施和社會物質生產的必要條件，也是衡量一個國家綜合國力的重要組成部分，更是信息社會的國脈所在。

　　通信的基本含義即人們通過視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官，感知現在世界而獲取信息，并通過通信來傳遞信息。因此通信的基本形式是在信源（始端）與信宿（末端）之間建立一個傳輸（轉移）信息的通道（信道）。過去的通信由于受技術與需求所限，僅限于語音。隨著信息社會的到來，人們對信息的需求將日益豐富與多樣化，而現代通信的發展又為此提供了條件。因此現代通信意義上所指的信息已不再局限于電話、電報、傳真等單一媒體信息，而是將聲音、圖像、數據和為一體的多媒體信息�？傊�人的各種感官或通過儀器、儀表對現實世界的感官，以及古往今來的各種書籍、檔案、新聞等都含有各種信息，這些信息也都是通過通信來傳遞的。

　　二、通信工程在國內外發展的歷史與現狀

　　我國通信工作專業的前身是電機系和電機工程專業。北京交通大學是中國電子信息教育的發祥地。1909年北京交通大學（國立交通大學北京學校）首開“無線電”科，開創了中國培養通信人才的先河，后來又成立了電信系，這里走出了簡水生院士等一大批知名學者。上海交通大學于1917年在電機工程專業內設立“無線電門”，此后，于1921年設立“有線通信與無線通信門”。1952年院系調整后，成立了“電信系”。清華大學于1934年在電機系設立電訊組。1952年，清華大學、北京大學兩校電機系的電訊組合并后成立了清華大學無線電工程系。這可以說是通信工程專業的類型。這一時期較有影響的人物如清華大學的任之慕、朱蘭成、章名濤、葉楷、范緒筠、張鐘俊等教授。

　　建國初期，各有關學校分別在原有的電信工程、電機工程、無線電電子學專業的`基礎上，為現代通信工程技術的人才培養積蓄著雄厚的力量。這一時期分別有張恩虬、王守武、胡漢泉、吳鴻適、王遷等學者活躍在本專業的教學領域。六七十年代，通信工程專業的變遷較大。例如清華大學，1969的電子工程系的大部分遷往四川綿陽，成立了清華大學綿陽分校。1978年才遷回北京，恢復為無線電電子學系建制，并為拓寬專業面向，適應科技發展需要，專業設置有所調整，增設了無線電技術與信息系統、物理電子與光電子技術、微電子學共三個大學本科專業。這一時期涌現出一批杰出的學者，如吳佑壽院士，他作為電子學家和電子工程教育家，為我國數字通信領域的開拓者之一，長期從事數字通信與數據傳輸、數字信號處理與模式識別的研究工作，并早在1958年就成功研制出我國第一部八路脈碼調制電話終端設備，1952年成功研制的數傳機被用于我國第一顆人造衛星的數據傳輸。朱高峰院士長期從事電信系統的科研工作。從50年代到70年代，先后參與、主持了大量通信載波傳輸系統的總體設計與研制工作，取得了制造性成果，當時處于國內領先地位，并接近世界先進水平。特別是負責總體設計的我國第一套中國軸電纜1800路載波通信系統是我國整個載波通信系統的主要組成部分，它可同時傳輸電話、電報、傳真、廣播、數據等業務，是當時國外所采用的先進的傳輸手段之一。他在全國長途自動電話網的建設、網絡經營方式、網絡運行方式等方面做了大量卓有成效的工作，奠定了電信網絡學科的獨立地位。

　　到了80年代，從美、日、英等發達國家吹過來的信息革命這股颶風，為我國通信工程專業的發展增添了強勁的動力，也是從這時起，通信工程專業有了它現在的名稱。

　　由于信息高速公路的迅速興起，通信技術在國家經濟發展中的地位越來越重要，國家也加大了這方面的投資，各個高校都有此專業設置或者相近的專業課程，一大批實驗室也紛紛走進了大學校園。

　　三、我校通信工程專業的特點與要求

　　我校通信工程專業起源于長沙鐵道學院，于1991年開始籌備，1992年建立，1994年開始招生。本專業于20xx年獲得“通信與信息系統”的碩士學位授予權，20xx年獲得“信號與信息處理”的碩士學位授予權。經過10多年的建設與發展，已形成了具備一定規模、教學科研人才齊備、教學實驗條件相對完整、教學科研管理規范、具有鮮明特色的寬口徑專業。20xx年成為中南大學重點建設專業。培養能適應社會主義現代化建設需要的德、智、體、美全面發展的信息與通信工程領域中的高等工程技術人才與技術管理人才。畢業生具有信息傳輸、交換、通信設備與信息系統的設計、研究和開發、應用、技術管理方面的能力，畢業后，能較快地適應信息產業部門和其它部門對通信技術人才的需求。

　　本專業畢業生應具備良好的政治素質、文化素質、心理素質、身體素質；較高的業務素質（具有較扎實的理論基礎，具有實踐能力、創新能力和良好的職業道德）。具有良好的數學、物理基礎；掌握電路理論、電子技術等方面的基礎知識；掌握傳輸、交換、網絡理論基礎知識；掌握計算機軟、硬件基礎知識。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1、電子技術應用方面的設計開發能力。

　　2、良好的外語應用能力。

　　3、計算機的應用與開發能力。

　　4、了解通信技術發展動態、學習通信新理論和新技術的能力。

　　5、通信系統和通信設備的科學研究和實踐工作能力。

　　6、創新意識、國際意識和創新能力。

　　現有專業教師13人，其中教授2人，副教授3人，講師8人；博士3人；中青年教師碩士學位占90%，在讀博士生5人。學術梯隊基本形成。

　　根據現代教育思想和理念,以教學質量為根本,深化教學改革,圍繞提高學生整體素質的要求,抓好專業建設。通信工程專業屬于電子信息類學科，主干學科是信息與通信工程，涉及計算機科學與技術、電子科學與技術等學科。針對通信工程人才的需求，依據通信工程專業知識更新周期急劇縮短、相關產業發展變化快的時代特征，建立“厚基礎、寬口徑、分類培養”的新模式，在加強學科基礎、拓寬專業口徑的前提下，以應用能力和創新意識的培養為主線，通過理論課程與實踐教學環節的模塊整合體系，構建適應現代通信技術發展的“知識能力素質”結構。同時，根據社會對人才的需求情況，并考慮學生個性的充分發展，在專業選修課上突出多條主線，因材施教、分類培養，使畢業生能具備較強的適應性，具有較大的就業空間和可持續發展性。

　　四、對通信工程專業的學習優勢與疑惑，自己的學習規劃與職業規劃

　　對于優勢，我認為良好的基礎和不竭的熱情就是最好的優勢：良好的基礎可以讓我在這條路上走得更順利，而不竭的熱情則是遇到困難和挫折時支撐自己走下去的動力。而我認為這兩者我都具有，這就是我的優勢。

　　學習規劃很簡單：除去正常休息時間，閑置的時間用來全身心學習，這就是我的規劃�？嫉接嬎銠C四級網絡工程師證書和六級證書這些都是必須的。職業方面就是能進入鐵道部門工作，或者做一名大學講師。

　　對我校通信工程我存在的疑惑是：我聽到的說法是我校通信工程主要是軌道交通方面的通信技術，然而在導論課程中別沒有發現有關方面的介紹，只是一些科研項目上偏重于機車通信。難道是說軌道交通通信只是研究方面嗎？另外，如果是軌道交通通信，那與其他學校類似專業有何區別呢？

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