小學校長培訓學習總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的小學校長培訓學習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學校長培訓學習總結1

　　20xx年10月12—16日，在市教育局領導的關懷下，我有幸參加了新泰市小學校長駐校培訓班，12日早上7點10分我來到這次培訓駐地---新泰市第一實驗小學，我首先目睹了學生入學的一幕，感動從此開始，校長、家長、老師、警衛已各自到崗，校門打開，學生一字行入校門是那么的自然流暢，隨后我們在教研室李主任的帶領下觀摩了升旗儀式，參加了駐校培訓啟動儀式，參觀了學校名師工作室、校園文化、學校導護崗及心里沙龍體驗課。13日來到平陽小學參加了全市小學課程與教學工作會聆聽了教育局領導講話，下午觀摩了新泰市中小學鼓號操比賽。14日觀摩實小名師課堂。15日參與少先隊活動----“十月的陽光朗誦”比賽。16日參觀學校社團活動特色展示及校長間的交流。通過這5天的駐校培訓，讓我親身體驗了先進學校的教育教學工作的先進做法，既有理論對我的引領，又有實踐的學習交流。雖然學習時間在我一生的學習歷程中是短暫的，但此次高規格的培訓卻極大地開闊了自己的教育視野，收獲匪淺，感觸頗多。現就以下幾方面談談自己的體會：

　　一、 一流班子，一流隊伍

　　一所好學校離不開一個好的領導班子，一個好的領導班子離不開一個好的校長，各位校長都具有很強的責任心、事業心，他們是每項活動的策劃者、引領者、推動者，學校在他們手中一天天變化著、發展著、提高者，在整個活動中他們的身影無處不在，他們的精力令人佩服，他們的創造能力令人信服。同時校長帶出了一支團結協作、精明能干的領導班子。通過5天的所聽、所看、所感更加深刻的體會到：只有一流的班子才能帶出一流的隊伍，首先班子率先垂范、一身作則；

　　其次：分工明確、高效務實；第三：班子成員團結協作，優勢互補，人與人之間和諧，人與人之間匹配，事與事之間高效。

　　二、氛圍濃厚，環境育人

　　走進學校每一處都給人眼前一亮，學校布局體現出了美化、綠化、凈化、以及書香校園和環境育人的特點，每個班級張揚著自己班級的特點，除了每班都有自己的.奮斗目標、班主任寄語外，教學樓的每一面墻壁上都閃爍學校的追求目標，殷切的希望。文化長廊，呈現出學校辦學理念，教學目標，豐富的教學活動。一塊塊設計新穎圖文并茂的展板，向師生們傳播著傳統文化、民族文化等內容，這樣一個有心打造、有形而無聲、和諧而溫馨的育人環境成就了實小的蓬勃發展。

　　三、管理精細，處處規范

　　學校各項管理規范，5天的學習，我以一名教育管理學習者的身份，進校、進班、進課堂、近師生，參與學校管理全過程，與校長及中層領導面對面交流、訪談，與師生零距離接觸。學習中，我們通過看、聽、談、互動等多種形式，讓我們學習到高規格的學校管理經驗，讓我們體驗到了實小教師們的風采，讓我們觀摩到了他們與眾不同的陽光體育活動、校本教研交流活動，完全把倡導的“讓每個孩子擁有夢想、成就未來、創造輝煌”辦學理念落到實處，并滲透在各個教育教學環節之中，讓人贊嘆不已。此次培訓還安排了形式多樣的主題班會優質課觀摩、中小學鼓號操比賽觀摩、及心里沙龍體驗活動、少先隊活動，真是讓人大飽眼福，大開眼界。學校的方方面面都突出了“規范”二字，不難看出各項工作在校領導的帶領下，學校領導班子工作

　　務實高效，每位領導都能“獨當一面”創造性的開展工作，每位領導對“分內”的工作有高度的責任感，積極進取的精神，個個熱情高漲，令人羨慕，令人感動，學校工作開展的井然有序，效果顯著。

　　通過培訓我深深體會到作為一名校長，必須要做善于學習，要做有情有智有責任的人，要做敢于改革創新的人。校長必須認真“抓班子帶隊伍”，以人為本抓管理。校長要有良好的服務意識，當好師生的公仆，要正確處理協調好班子成員之間的工作與生活的關系，當好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務果斷不武斷。工作中對班子成員要信任，不猜疑，要大度。對教職工要多關心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風格。

　　總而言之，本人通過培訓，我的心越來越明朗了，雖然短短的學習還不能全部學到，我會把自己所學，結合實際融入到我們學校之中，在實踐中不斷學習、不斷探索，積極創造，把我們學校辦成一所學生幸福，家長滿意的學校。

小學校長培訓學習總結2

　　這段時間收獲很大， 我參加了縣進修學校組織的“小學校長網絡培訓”學習，在近二個月的學習時間里，暢游于網絡中，沉浸在每個講座里，格外充實，格外愜意。一章章，一節節，一個個講座，我邊看邊聽邊記錄，邊學邊思考，一系列新的管理理念充盈于耳,使我拓寬了新視野，拓展了新思路。

　　一、培訓學習態度。每天都是嚴格按照培訓規定的作息時間，按時上網參加培訓學習，過后自己認真對照專家講座內容，聯系自己工作實踐進行思考分析，找準自己的問題與不足。

　　二、培訓學習感受。我知道了依法治校的重要性，了解了安全工作的緊迫感，懂得了學校管理的科學性，同時，更深刻地認識到，轉變管理思維和工作方式，是學校能否獲得可持續發展的關鍵所在。通過聆聽各位專家的講座，使我感觸頗深。一方面作為學校校長應該在管理中學會如何發現管理中存在的一些問題；另一方面使我感受到“學校安全重于泰山”，校長安全責任重大，校園安全事關全體師生的生命財產，事關學校和社會的穩定發展，事關一個家庭的和睦。

　　三、培訓學習體會。通過本次網絡培訓學習，我帶著學習的內容進入制訂改進學校工作的行動計劃之中，努力學習的目的是為了更好的實踐，但所學理論和他人的經驗，要與自己的學校實際情況相結合。先進的教育理念得通過全體教師認可并付諸于行動，才能收到良好的效果。如何尋找行動的最佳途徑，尋找工作的著力點將是關鍵，也是檢驗學習效果的試金石，也是我今后學習思考的重點。

　　隨著對新的教育理論的學習的深入和實踐經驗的了解，進一步使自己感到差距很大，同時也使我深刻感到學習的迫切性，必須樹立終生學習的理念，每天要拿出一定的時間去看書學習。要勇于創新，敢于嘗試，遵循教育規律。抓住課程建設和課堂教學的核心問題，創造性的開展工作。

　　四、培訓學習所得。我對此次培訓期望值很高，也告誡自己要珍惜機會，潛心學習。經過近二個月的學習，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識，綜合起來，我覺得有這么五點：

　　1、校長應具有高尚的道德品質

　　一所學校風氣如何，師德如何，學生的行為習慣如何。關鍵在于校長，在于校長的品質和行為。因此，作為一名校長要非常注重自身的道德品質修養。首先，要嚴以律已，寬以待人。其次，處事要公平公正。不能因為各種關系而處理不公。

　　2、校長應具有先進的辦學理念

　　辦學理念將決定辦學方向、辦學目標和治校方略。一所學校只有以人為本，以學生、教師的發展為本，才能可持續的發展。而教學質量是立校之本，因此，作為一名校長，必須具有勇于創新，不斷進取的精神，必須有先進的辦學理念。只有具備了這些，才能帶領學校正確的走上發展道路；才能轉變觀念，樹立正確的教師觀、學生觀、質量觀；才能切實以學生為本，面向全體，促進學生全面、和諧、可持續的發展。

　　3、校長應具有高度的事業心和責任感

　　校長要明確肩負著民族興旺的重任，能否培養出適應社會發展所需要的人才，只有高度的事業心和責任感才能辦好學校。作為校長，必須充分認識辦好教育的重要性，才能把辦好學校當作自己的終身事業來抓。

　　4、校長應具有終身學習的`意識

　　當前是知識更新和現代信息技術教育迅猛發展的新時期，這就要求校長要有戰略頭腦、政策頭腦、專業頭腦和經濟頭腦，只有具備多種智能，才能高瞻遠矚，開拓探索，創新進取，辦好學校。校長只有立志終身學習，才不會被社會所淘汰，才能適應該社會，才能辦好社會所需要的學校。

　　5、校長應具有健康的體魄

　　一個人要努力工作，要為社會做貢獻，必有一個強健的體格。做好一切工作，身體好是前提，是基矗因些，做為一名校長，在努力工作的同時，要不斷的加強身體鍛煉，要學會放松自己。

　　五、培訓學習反思。我認真地反思一下學校的工作，首先，學校確實存在一些亟待解決的問題，如：學校近年來取得了一些的成效，得到了家長、社會和上級領導的認可，但是，學校將如何順利進入第二次發展軌道，向更高層次發展，這是學校面臨的主要問題，確實應該組織廣大教職員工進行深層次的民主討論，集思廣益，共同尋找出適合學校持續發展的新路子。其次，學校如何建立富有科學化、人文化、校本化的管理模式？怎樣充分調動教師、家長、社區等人員共同參與學校的管理，是值得今后思考的課題；三是校長如何形成自己的辦學理念，并將理念持之以恒地落實到學校的日常工作細節上，讓所有的人努力實踐學校的辦學理念；四是更加明確校長要始終堅持抓好三件事：學校的發展定位；師資隊伍建設和教育教學質量的提高。

　　此次培訓盡管只有近二個月的時間，但我覺得它對我今后的工作具有深遠的影響。盡管這次培訓所學的內容也不可能成為靈丹妙藥，解決學校實際工作中的一切問題。所學理論應用到實踐也需要有一個艱難的過程，即便有些成功的經驗，在借鑒的過程中也會遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。但此次培訓中的先進的教育理念，行之有效的方法，特別是對當今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導意義。

小學校長培訓學習總結3

　　20xx年5月，我有幸參加了赴天津市小學校長的培訓。帶著渴望，懷著激動，也帶著對教育教學中的幾點困惑，開始了為期一個多月學習培訓，整個活動在天津市中小學教師培訓中心南開教育中心的精心組織安排下，培訓活動安排合理，內容豐富。讓我們得以與眾多教學專家、名教師、名校長面對面地進行互動交流，了解他們對教學管理的理解，學習他們先進的管理方法和理念；進一步了解發達地區的名校長對學校管理的造詣。

　　很快三周的集中培訓已經結束，這段時間以來，我與來自各縣2７位校長每天忙碌于美麗的校園之中，聆聽著名教師的報告，分享著名校長的辦學經驗和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧。本次培訓不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝昌都地區教育局與丁青縣教育局的領導為我提供了難得的學習機會，也非常感謝南開教育中心和實踐學校老師的辛勤工作與無微不至的關心。三周的理論學習，使我受益匪淺：

　　一、三周的理論學習，使我更深入地體會到了校長的基本常識:

　　1、校長要力爭做到懂行的管理者。要管好教學工作，逐步提高教學質量，必須做一個懂行的管理者，因此管理者要根據自身特點加強學習，多學習新的教學管理理論知識，也要多學習新課程改革和校本教研等方面的知識，在分析本校的基礎上，做到理論和實踐相結合。通過學習，不斷提高自身素質和領導力。

　　2、校長要善于思考。校長應該是個思考者，對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發現問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現“內涵發展”的理念。

　　3、校長要真正深入到教學管理中去，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合學校教師的辦學思想。如果教師理解不了你的辦學思想，那你的.辦學理念就只有太空去實現。因此，要真正深入到教學管理中，就要先研究自己所管理的教師的特點，讓管理思想去適應教師，在管理上力爭做到因人而異。

　　此外，校長還應該是個多面手，不求樣樣精通，但絕不能一竅不通……

　　二：經過三周的學習期間，從實踐教師們的身上也學到了不少的東西

　　在培訓期間，老師們的辛勤工作、悉心照料，更讓我倍加珍惜。這次參加培訓的學員都是校長、主任等，可老師把我們當做小孩般呵護和照顧。她們察覺到學員們吃不慣天津的飲食，便想方設法和酒店交涉，硬是逼著酒店大廚為我們做出可口的飯菜來。這些點點滴滴，使我們感到很過意不去。我在日常教育教學工作中也很關心學生，但和老師們比還有一定的差距。我想，如果我們西藏的教育同仁能夠像老師們這般關心學生的話，咱們的招生和鞏固方面就不會有太大的困惑。盡管我們提出了“愛生如子，愛校如家”的口號，捫心自問，真正能夠做到的又有多少呢？

　　此次培訓盡管只有一個多月的時間，但我覺得它對我今后的工作具有深遠的影響。盡管這次培訓所學的內容也不可能成為靈丹妙藥，解決學校實際工作中的一切問題。所學理論應用到實踐也需要有一個艱難的過程，即便有些成功的經驗，在借鑒的過程中也會遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。

　　但短短三周的培訓中，先進的教育理念，行之有效的方法，尤其是對當今教育的思考、愛生如子的工作作風，將會使我今后的工作具有重要的指導意義。我將會用培訓中得到的理論、經驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，為學校的教育教學工作做出應有的貢獻。

小學校長培訓學習總結4

　　一、教師隊伍建設

　　第一次集訓是3月22日至26日，集訓的主題是“農村中小學教師隊伍建設”。農村中小學校長的無奈是自己培養的老師一旦優秀大凡會選擇離開，我一直覺得我們應該為這些教師的離開祝福和祝賀，因為這是他們職業生命與人生價值的提升和展現，校長們應該為自己培養了這樣的優秀教師感到驕傲和高興。隨著社會與教育的發展，農村學校的教師成長已經不再像以前一樣需要那么長的時間，只要培養得法，3-5年輕的教師就能脫穎而出。

　　我們安排的課程主要是4位學員的經驗交流，有王建秋校長的《學校管理過程中的幾點思考》、潘建勛副校長的《淺談教師隊伍管理與建設》、游海群副校長的《素質教育與教師專業發展》和徐民多校長的《對教師管理有效性的`思考》等。與此主題有關的還有教師教育院王振中院長的題為《走向新課程的縱深》的專題報告；溫州市教育教學研究院的陳素平副主任的《教育論文的撰寫》；蒼南縣第二實驗小學陳銀寶校長的《聆聽花開的聲音》；溫州市教育考試院周平珊院長的《教育的信念》以及我本人的《農村學校規范化管理的思考》等主題課程。這些課程設計分別從學校管理、以及教師專業成長的內容和方式等角度來對農村學校加強教師隊伍建設提供了指導和可資思考的方向。同時，在這次集訓中，我們還安排了赴洞頭縣考察該縣“書香工程”的活動，在這里要感謝洞頭縣教育局教研室的領導和專家蒞臨現場給我們指導和做報告，還要感謝洞頭縣教師進修學校的領導們的關注和陪伴，也要感謝我們考察的兩所學校——洞頭縣實驗小學和元覺學校，這兩所學校校長的熱情接待和勤于管理的工作風格都給我們留下了深刻的印象。

　　二、理念辦學是探討與思考

　　第二次集訓安排在4月6日至9日，因為這里民俗清明節的緣故，與此這次集訓的5號是周一就沒有要求學員前來學習。這次集訓的主題是“學校理念辦學”。原任上海北郊學校校長職務的鄭杰先生認為，學校發展的根本出路是“問題解決”的發展路徑。可是依據我對他的資料的理解，他的辦學多少帶有明顯的理念辦學的特征。我不知道理念辦學是否能成為農村中小學形成特色化的主要路徑，但還是總覺得“教育是理想主義者的事業”，學校沒有自己明確的辦學理念和行為體系，怎么會有好的發展和出路呢？

　　為此，我安排了溫州市雙嶼小學的徐立臻校長為學員們分享雙嶼小學的辦學理念——“讓孩子們擁有一個值得回憶的童年”，還安排了溫州市甌海區實驗小學校長潘春波為學員們分享“積極，學校發展的根本動力”的“積極教育”理念和踐行體系。我們還專門赴平陽縣考察該縣的“學校規范化辦學”情況，雖然我聯系的該縣教育局普教科長以及教師發展中心的領導都因為得特殊的事情沒有能夠前來指導，但我們任然心存感激，正是他們的辛勤付出才給我們提供了可資學習的機會。我們在鰲江鎮第一小學聆聽了平陽縣“學校規范化辦學”的情況報告和該學校的發展歷史與辦學方向。下午我們還到鄭樓參觀了第一小學和禮品城。

　　兩次集訓我們都精心對待，我不敢保證學員們都能學有所獲，但這是我們努力的方向，引起他們的思考和行動愿望才是我們培訓應該追求的真正目標。

　　三、感謝生活

　　培訓班學員能高效學習，在某種程度上是得益于我們院能為學員提供良好的學習服務。無論學習的場所、以及食宿的安排我們都盡力做到最好。后勤的司機也為我們的考察學習付出了勞動。

　　還有這個班級的班委以及生活委員的認真工作，都是我們在這里學習的快樂和有效的基本條件，要感謝他們為班級學習提供的服務和建議。

　　我積極的期待著后邊一個月里能產生更多的美麗！

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