小學生評優推薦理由（精選110條）

　　我們每年都會經歷優秀學生評選工作，準備工作中怎么能沒有一份好的推薦理由？以下是小編整理的小學生評優推薦理由，希望對大家有所幫助。

　　小學生評優推薦理由

　　1、我極力推薦這位小學生，他展現出了卓越的學術能力和良好的品格。他的聰明才智和刻苦努力使他在學業上取得了顯著的成績，同時，他的善良和樂于助人的品質也讓他在同學中廣受歡迎。

　　2、我們推薦小明，一個在各方面都十分出色的學生。他在課堂上總是積極參與，對于知識有著強烈的渴望和熱愛，成績也一直名列前茅。

　　3、小華不僅在學術上表現出色，還積極參與班級和學校的各類活動。她對新知識有很強的接受能力和獨立思考能力，使她在各個領域都能取得優異的成績。她的努力和才華值得我們的推薦和肯定。

　　4、小華的出色表現和卓越能力使我們毫不猶豫地推薦他為優秀學生。他對學習有著強烈的責任感，認真對待每一個學科。在班級活動中，他總是充分發揮自己的組織才能。

　　5、勤奮好學，積極進取，值得推薦。

　　6、這個小學生不僅在學術上表現出色，還積極參與課外活動，充分展現了他的多元才能。他的領導力和組織能力，讓他在團隊中扮演了重要的角色。他的責任心和堅韌不拔的精神，使他成為了一個真正的優秀學生。

　　7、學習成績優異，課堂表現活躍，受到老師和同學們的認可。

　　8、該小學生具有出色的創造力和創新精神，他/她能獨立思考，善于解決問題。此外，他/她在體育、音樂等領域也有出色的表現，充分展示了多才多藝的特質。

　　9、小華是我們班級的一名特別出色的學生。她在學習上非常用功，態度非常端正。她在課堂上總是積極參與，對知識有著強烈的求知欲。此外，她還非常關心集體，積極參加班級和學校的各類活動。

　　10、這個小學生讓我深深地感到驕傲。她不僅在學術上表現出色，總是全力以赴，而且她也擁有非凡的領導能力，時常幫助同學們解決問題。更值得一提的是，她有一顆熱愛的心，對待每一個人都充滿善意。

　　11、她是我們學校中最有才華的學生之一，不僅在學業上表現優秀，還積極參加各種課外活動，充分展現了自己的綜合素質。

　　12、該學生表現出色，成績優異，在學科中表現出極強的學習能力和適應能力。他/她對待學習認真嚴謹，并始終保持對知識的熱愛和追求。

　　13、該小學生表現出色，不僅在學習上勤奮努力，而且課外活動也積極參與。他/她對知識有強烈的求知欲，勇于探索新領域，具備強大的自學能力。

　　14、這位小學生擁有優秀的自律能力，他總是按時完成作業，從不拖延。他對自己的學業認真負責，對待自己的學習任務一絲不茍。我相信他將是你們班級的榜樣和驕傲。

　　15、這位小學生的表現無疑是非常出色的。他的聰明才智和勤奮努力使他在學術上取得了優秀的成績。但這還不是全部，他還擁有非凡的創造力和團隊合作精神，這讓他在課外活動中也表現出色。他的領導力和樂于助人的品質，也使他在同學中贏得了廣泛的尊重。

　　16、小李是我們班級的一名很有才華的學生。他在課堂上總是認真聽講，積極思考。他的作業總是非常整潔、認真，每次考試都名列前茅。此外，他還很有責任心和集體榮譽感，經常幫助同學解決問題。

　　17、他不僅是一個文靜、禮貌、勤奮的`好孩子，還在課堂上積極發言，善于思考，總是能夠給老師帶來驚喜。

　　18、小王是我們班級的一名很優秀的學生。她非常努力、勤奮好學，課堂上總是積極發言。她的學習成績優異，也常與同學交流分享學習經驗。她還很有責任感和愛心，經常幫助需要幫助的同學。

　　19、如果你需要一個熱情、聰明、有毅力的優秀小學生，那么小王絕對是一個值得推薦的人選。他將會成為你班級中的一份子，并為你帶來無限的可能性。

　　20、思維活躍，創新能力強，潛力巨大。

　　21、該小學生品行端正，待人真誠，具有良好的道德品質。他/她在生活中能關心他人，樂于助人，是同學們學習的榜樣。在學習上，他/她也有著強烈的進取心和求知欲，不斷追求卓越。

　　22、這位小學生展現了出色的領導能力，他在課堂上總是積極參與，對學習充滿熱情。他具有良好的團隊合作精神，尊重他人，并始終盡力而為。我相信他將是你們班級的寶貴財富。

　　23、該學生不僅具備扎實的學術基礎，還擁有廣闊的知識面和濃厚的興趣愛好。他經常閱讀各類書籍、報刊和雜志，關注時事政治和社會熱點問題，并能夠從中汲取營養，豐富自己的思想內涵。

　　24、王明有一顆積極向上的心，總是樂于幫助他人并且在面對困難時從不氣餒。他是班里的帶頭人之一，能夠幫助那些需要幫助的同學并贏得了廣泛的好評。

　　25、這位小學生擁有非凡的創造力。他的作品中總是充滿了獨特的見解和創新的思維。同時，他還具備良好的協作能力，能與同學一起完成任務并分享自己的想法。

　　26、我非常推薦這位學生，因為他/她的責任心和敬業精神在各個領域都得到了充分的體現。

　　27、我強烈推薦這位學生，因為他/她的溝通能力和社交技巧在人際交往中表現得十分出色。

　　28、他是一個自信、開朗、樂觀的好孩子，總是能夠給周圍的人帶來快樂。在學校的才藝表演上，他充分發揮了自己的優勢，讓大家不禁嘆服。

　　29、這位小學生是個勤奮好學的學生。他對知識充滿渴望，能主動尋求幫助以解決問題。在課堂上，他總是積極發言，勇于表達自己的觀點。

　　30、小紅是我班上的一名出色學生。她性格開朗、熱情，待人真誠。在學習上，小紅擁有超強的自律能力和扎實的學科基礎。她曾獲得全國數學競賽的金牌，是我們班級的驕傲。

　　31、這位小學生具備出色的藝術才能。他的繪畫作品充滿想象力，獨具匠心。此外，他還熱愛音樂，擅長演奏鋼琴和吉他。

　　32、該學生不僅在學術上取得了令人矚目的成績，同時也在社會實踐和興趣愛好方面有很高的造詣。他/她積極參與各種活動，并始終以積極的態度和敬業精神投入到各項任務中。

　　33、該學生在課堂和課外活動中均表現出良好的領導才能和團隊合作精神。他/她在學科領域有很高的追求和追求卓越的決心。同時，他/她也對我班級/學校的課外活動策劃作出了貢獻，使該活動得以順利組織。

　　34、他/她的表現非常突出，具備很強的學習能力和領導才能。在學習上，他/她積極進取，勇于挑戰自我。在課外活動中，他/她成為同學們的領袖，帶領大家取得了很多優異的成績。

　　35、他/她的表現令人印象深刻。在學習上，他/她始終保持著強烈的求知欲和好奇心，不斷拓展自己的知識面。在課外活動中，他/她積極參與各類活動，成為同學們的榜樣。

　　36、該學生具有卓越的學術成績和積極的學習態度，能夠充分利用學校的資源，在各學科都表現出色，獲得了一系列的學術獎項和榮譽，并曾代表學校參加全國性的學術比賽。

　　37、他/她的學習能力和個人品質都非常優秀。在學習上，他/她擁有很強的分析能力和批判性思維。在課外活動中，他/她積極組織各類活動，展現出了優秀的組織協調能力和領導才能。

　　38、他不僅在體育方面表現出色，還在學習和音樂方面展現出了非凡的天賦，他的精神是我們學習的榜樣。

　　39、該同學口才流利，文筆流暢，思維敏捷，具備較強的表達能力和寫作能力，曾在寫作比賽中獲得過獎項。

　　40、目標明確，執行力強，可塑性高

　　41、他在課堂上表現出色，更在課外活動中充分展現了他的多才多藝，是我們心中的優秀學生典范。

　　42、該生在班級中擔任班干部，能盡職盡責地完成各項工作任務。他/她在同學中威信較高，能有效地協助老師管理班級。同時，他/她在課余時間也積極參加志愿者活動，為社會貢獻自己的一份力量。

　　43、王曉婷在學校中表現優異，她在各科目上均表現出色。更為重要的是，她的積極參與課堂活動，不僅自己善于分享，也能夠接受別人的意見。她是當之無愧的三好學生。

　　44、她是一個溫暖如陽光的女孩，用她的善良和堅韌，照亮了我們的心靈。她的勤奮和才智，不僅使她在學業上取得了優秀的成績，也讓她在同齡人中贏得了廣泛的尊重。她是我們的驕傲，是我們學習的榜樣。因此，我們推薦她為好少年。

　　45、王小紅是我們班最優秀的學生之一。她不僅在學術上表現出色，還經常參與課外活動，如學生會、志愿者等等。小紅的責任心和團隊合作精神也特別突出，她是那種可以信賴的人，一定會把你的項目做得很好。

　　46、他不僅是學習的楷模，更是樂于助人的榜樣，他的優秀表現讓我們推薦他為優秀學生。

　　47、該學生在我們學校一直表現出眾，他/她的卓越的領導才能和組織能力以及良好的團隊合作精神，使他在/她在我校學生會擔任了重要職務。他/她的出色表現得到了所有人的認可和贊揚。

　　48、在數學競賽中，他曾獲得了全國前10的好成績，這充分展現了他的學術能力和綜合素質。此外，他還積極參加課外活動，如志愿者服務、科技創新等，進一步證明了他的積極性和領導力。

　　49、該學生具備諸多優秀品質和素養，是小學生中的瑰寶和典范，值得推薦為“德育之星”。

　　50、不僅是一個好學者也是一個可愛的小藝術家！有很多生活家居小創意是你能想到但是絕對沒見過的，這些小創意既充滿童趣又十分實用。

　　51、莉莉是一位非常努力和認真的學生，她總是把學習放在第一位，不怕困難，不畏艱難，無論遇到什么問題都能夠堅持到底，這種精神感染了班級的每一位同學。

　　52、小紅是一個特別樂于助人的學生，愿意主動提供幫助，解決同學們的問題。她的熱情和善良讓她在班級里贏得了廣泛的尊重和喜愛。

　　53、該學生表現出極高的道德素養，始終堅持尊重他人、誠實守信，是同學們學習的榜樣。

　　54、在學術方面，王明的學習成績一直名列前茅。他不僅對課本知識有深入的理解，而且善于發掘問題并運用自己的思考能力解決問題。

　　55、在學習中，他善于思考、勇于探究，擁有很強的學習能力和自主探究意識，能夠在學習中取得很好的成績。

　　56、在學校里，他不僅努力學習各門學科的知識，還積極參與各種課外活動，如志愿服務、文藝比賽等。

　　57、我推薦這位學生，因為他/她的學術成績優秀，總是認真聽課并按時完成作業。

　　58、我強烈推薦小明，他是我見過的最富有才華和熱情的學生之一。小明的學習態度非常認真，他總是努力掌握所學知識，并將其應用于實際生活中。他還經常主動幫助其他同學，為他們解決問題。如果你想找一個既有才華又熱心腸的學生，小明絕對是你的不二之選。

　　59、在學校的一年里，小明展現了卓越的能力和品行，特別是在學業成績和課外活動上。他總是以積極的態度面對學習和生活，他的努力和責任心也感染了他的同學們。

　　60、我非常推薦李四，他是一名非常有才華和領導力的學生。他在課堂上總是保持著極高的學習效率，并且能夠靈活運用所學知識解決實際問題。此外，他還積極參加各種課外活動，如學生會、義工活動等等，表現出色。我相信李四的未來一定會更加光明。

　　61、我們推薦的小學生是小王，他展現出了出色的學術能力和社交技巧。

　　62、小學生自主之星是孔小晴。她在學習中總是不怕失敗，敢于嘗試新事物，展現了小學生勇敢的精神風貌。

　　63、這位小學生擁有出色的溝通技巧，他善于與他人交流和分享。他總是樂于助人，愿意幫助他的同學解決問題。我相信他將是你們班級的一位優秀的朋友和伙伴。

　　64、小萌是我曾經教過的最聰慧的學生之一。她對新知識有著極強的吸收能力和悟性。在學習中，她善于發現問題并勇于提出自己的見解。她的努力和才華使她在各種考試中名列前茅。

　　65、他熱愛閱讀，充滿好奇心，他的眼睛閃爍著智慧的光芒，他是我們學校的驕傲。

　　66、他/她的智商和情商同樣高，擁有獨立思考和解問題的能力。在學習上，他/她總是勤奮刻苦，勇于挑戰自我。在課外活動中，他/她積極參與，領導力十足。

　　67、小麗是一名藝術天才，尤其擅長鋼琴和繪畫。她的演奏和作品充滿靈性和創意，為學校文藝演出和展覽增添了亮點。

　　68、小學生的優點是樂觀開朗。他們經常保持積極的心態，喜歡與人分享快樂，能夠很快適應新環境。

　　69、該生學習認真刻苦，積極進取，成績優異。他/她對于任何一項任務都能夠堅持不懈，努力做到最好。他/她的學習能力和工作效率總是高于其他人，能夠在困難面前不屈不撓。他是我班級中不可或缺的一員，非常值得您學校的推薦。

　　70、小芳是我們學校的體育健將，她在各項體育項目中都有著出色的表現。她勇于拼搏、永不言敗的精神深深地影響了我們每一個人，是老師眼中優秀的代表。

　　71、小學生的優點是充滿好奇心和求知欲。他們總是對周圍的事物保持新鮮感和探索精神，愿意主動學習新知識。

　　72、小明是我們班級的學霸，他的學術成績一直名列前茅。除了學習，他還關注社會問題，積極參加各種社會實踐活動，他的見解深刻，表現出色，是一位難得的優秀學生。

　　73、小學生的優點是單純善良。他們通常擁有純凈的心靈，待人真誠友好，樂于助人，值得信賴。

　　74、某某同學，一個品學兼優、全面發展的好學生。他不僅擁有出色的學科成績，更是具備良好素養和創新思維，在學習、運動和社會活動等各個方面均取得了優秀的表現。他是同學學習的楷模，也是校園文化建設的一股力量。

　　75、鑒于以上表現，我們強烈推薦該生為三好學生，相信他一定會在未來的學習和生活中取得更加優異的成績。

　　76、孩子的好品德源于家庭教育，我向大家推薦我家的好少年，他/她具有誠實、禮貌、自律、助人為樂等優秀品質。

　　77、學習能力強：小學生對于新知識的學習和掌握能力很強，能夠迅速適應新的環境和事物。

　　78、王曉晨是我們的優秀學生之一，她在課堂上總是積極參與，課后也總是花大量時間復習和預習。她的積極性和專注力使她在全班中脫穎而出。

　　79、他擁有開朗的性格，積極的態度，他的勇氣和自信是我們學習的目標。他是一顆璀璨的明星，讓人們看到了未來的希望。

　　80、她是我們學校的運動健將，不僅在運動會上取得了好成績，還經常參加各種比賽并獲得獎項。她也是一位樂于助人的好學生，總是愿意幫助需要幫助的同學。

　　81、她具備很強的責任心和集體榮譽感，不僅認真完成自己的學習任務，還能夠積極幫助其他同學解決問題。

　　82、她是我們學校最美麗的學生，善良、聰明、努力學習，她的笑容是最溫暖的陽光。

　　83、我很榮幸推薦我的孩子被評為好少年。他不僅在學業上表現出色，還積極參與社區志愿活動，關心他人，展現出難得的領導才能。我為他感到驕傲，并感謝學校和老師們的悉心教導。

　　84、學習成績優異，課堂表現積極，課后認真復習，是同學們學習的榜樣。

　　85、樂于助人，經常幫助同學解決學習上的困難，具有團隊合作精神。

　　86、熱愛閱讀，知識面廣，善于思考，對新知識有濃厚興趣和求知欲。

　　87、遵守紀律，從不遲到早退，課堂秩序井然有序。

　　88、熱愛勞動，積極參與班級衛生打掃，保持教室整潔。

　　89、尊敬師長，禮貌待人，是老師的得力小助手。

　　90、積極參加學校組織的各類活動，表現突出，為班級爭光。

　　91、具有良好的學習習慣，獨立完成作業，字跡工整。

　　92、關心集體，為班級提出建設性意見，幫助班級不斷進步。

　　93、環保意識強，積極參與環保活動，倡導綠色生活。

　　94、誠實守信，從不撒謊，言行一致，受到師生的好評。

　　95、熱愛運動，積極參加體育鍛煉，身體健康，精力充沛。

　　96、具有良好的時間管理能力，合理安排學習和娛樂時間。

　　97、熱愛藝術，擅長繪畫、音樂等，有一定的藝術天賦。

　　98、勇于挑戰自我，面對困難不退縮，具有堅強的意志力。

　　99、善于表達，能清晰、準確地傳達自己的想法和意見。

　　100、具有較強的創新能力，能提出新穎的觀點和解決問題的方法。

　　101、積極參加社區服務活動，為社區貢獻自己的力量。

　　102、熱愛自然，善于觀察，對自然界充滿好奇和探索精神。

　　103、性格開朗，樂于助人，與同學相處融洽，具有良好的人際關系。

　　104、具有強烈的責任感，能主動承擔班級和家庭的責任。

　　105、關心社會熱點，了解國家大事，具有一定的社會責任感。

　　106、尊重多元文化，能理解和接納不同的文化和價值觀。

　　107、熱愛學習，對新事物充滿好奇，有持續學習的動力和熱情。

　　108、具有良好的自律性，能自覺遵守學校的規章制度。

　　109、熱愛科學，對科學實驗和探究充滿興趣，有探索精神。

　　110、善于發現問題，能獨立思考，尋求解決方案。

　　小學生評優事跡材料1

　　xx，女，xx年1月出生，13歲，擔任xx中心小學六年一班班長，校少先隊大隊長。她品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手。六年內連續被評為鎮級“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班干部”，區級“三好學生”、 “優秀班干部”稱號。

　　(一)班級管理以身作則，盡職盡責。

　　作為班長，她處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每當老師提到她都個個都稱贊她的管理才能。她每天7：00準時到校督促大家早自習溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的“文明中隊”評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊，老師把任務交給她，馬上組織同學，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務留給自己去完成，黑板報是她展現才華的園地。

　　作為班干部及少先隊干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，她能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關系，做到學生會、班級工作兩不誤。

　　她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的滋味。平時，xx同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。特別是在去年的“5·12”四川汶川大地震發生后，她不僅關心著災區受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己的零用錢，捐獻給災區，表達了自己的一份愛心。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，布置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

　　熱愛勞動，關心集體也是xx同學的閃光點。在學校大掃除，一馬當先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，媽媽工作比較繁忙。她作業完成后，回家就主動跟媽媽做飯，媽媽回不來，經常自己做飯吃。

　　(二)學習樂于探究，勤奮刻苦。

　　學習上，她十分認真，一絲不茍，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的'精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，總居全年級第一。在英語口語學習上，她深知農村孩子英語基礎差，課外自學從沒間斷過，她謙虛向教師請教，成績一直在班級前列。同時她又是英語教師的好助手，并多次參加學校的英語競賽活動，從中不斷提高自己的英語水平。

　　(三)愛好廣泛，積極向上。

　　自入學以來，xx同學是一個各方面都全面發展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動物栩栩如生。她能積極帶頭能加學校的各項活動，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。同時在校少大隊團隊活動中親自動手準備材料，多次當過主持人，獲得師生好評。

　　在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她確實是一名當之無愧的校園之星。在老師眼里，她更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待xx同學會做得更好。

　　小學生評優事跡材料2

　　呂xx，男，九歲，xxx實驗小學三年級四班的一名學生，擔任班長、學校大隊委委員、語文課代表、升旗手。

　　我勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。 我有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，我心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。在學校，我有一顆真誠的愛心。對于困難同學，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，我也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的.得失。

　　我有一股執著向上的追求。我追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的我就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。我遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師、家長和同學們的好評。我追求學習向上。對待學習，我一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒；我遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學討論問題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼里，喜在心里。我的語文、數學、英語學習成績一直名列前茅，每一學期都被評為“三好學生”。

　　我追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和彈琴。閑暇時,我總是擠出時間來看書，我喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學生科學知識故事》……開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于我養成了良好的看書習慣，促進了我寫作水平的提高，我的作文多次作為范文在班級交流，在xx年5月全市“新華杯”小學生習作競賽中我榮獲“二等獎”。另外我從四歲半開始彈電子琴，已經堅持了五個年頭，去年八月已順利通過了八級考試，今年正在十級學習中。

　　我有一腔勇于負責的精神。在學校里我是老師的得力小助手，同學們的好服務員。我從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，我就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中我總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為我是班長，勞動時我總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息我卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，我會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了我會耐心輔導，連放學后還有同學甚至是家長找我問這問那。對于這些，我從沒有半句怨言。

　　我愛學習、愛思考、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。我善于觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓我吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。

　　這就是我——呂xx，一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優秀少年。

　　小學生評優事跡材料3

　　xxx，女，現年九歲，xx縣城關小學三(1)班學生，學校少先隊副大隊長，班級班長。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園里的風景線。

　　勤奮學習，開闊視野

　　在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作范文在同學中傳閱，還經常在校園櫥窗展覽。

　　勇擔重任，勤于創新

　　作為學校的副大隊長，她不僅是輔導員的.得力助手而且是大隊部的小當家。她積極獻計獻策，勇于創新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導員老師提出“人人種植一盆花”活動構想，并詳細策劃、組織，在老師的幫助下，活動開展的有聲有色，不僅美化了校園，還培養了隊員熱愛勞動的習慣；她和其他大隊長共同商榷，組織開展“講文明，改陋習”活動，使得校園處處洋溢著文明新風；在“新世紀我能行”才藝展示比賽、“我為雙創做貢獻”演講比賽、“‘學習八榮八恥，做優秀小公民’的倡議”等活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，積極號召全校隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在“做環保小衛士，為雙創作貢獻”活動中，她發動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環境衛生有了很大的改觀。作為少先隊紀律監督委員，每個周一到周末，無論刮風下雨，她都堅持提早到校，最后離開，認真履行自己的職責。對待班級的活動，她同樣一絲不茍，主題班會、打掃衛生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。

　　傳遞愛心，助人為樂

　　她還是同學的好伙伴。同學生病了，她總是設法補上拉下的課程，輔導好作業；她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。后來同學們誰有了困難，都去找她，最后都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先后發動全校同學為災區、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈款物共計兩百多元。

　　全面發展，多才多藝

　　從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎者，從悅耳動聽的歌聲到婀娜多姿的拉丁舞姿，從櫥窗里篇篇習作的作者到體育考試的全優，她成了同學們最佩服、最感動的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。近年來她連續獲雛鷹獎章學習章5枚、藝術章3枚、勞動章2枚、寫作章兩枚；20xx年在學校“慶國慶”詩文朗誦大賽中獲“最佳領誦”獎；20xx年在學校“新世紀我能行”才藝展示比賽中獲二等獎；20xx年在學校種花比賽中獲優秀獎；20xx年在學校歌詠比賽中獲得“最佳指揮獎”；20xx年被評為學校首屆“十佳少年”。

　　小學生評優事跡材料4

　　小迪，女，兗州漕河鎮西曹小學六年級副班長。在家里，她乖巧聽話，孝敬長輩，總是積極幫忙父母做力所能及的事情，是個好孩子；在學校，她勤奮好學，心系團體，積極參加各項活動且成績顯著，是個好學生；在社會，她樂于助人，熱心為他人服務，是個小小好公民。因為有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結！

　　一、心懷夢想，品學兼優

　　作為一名新世紀的少年，小迪同學熱愛祖國，從小就立志長大以后要成為一名優秀的教師，這是一個動力，一個指路牌，為了實現這個夢想，她虛心理解教師的教育，從各個方面嚴格要求自己，積極上進。她從小就遵守紀律，講禮貌，助人為樂。興趣廣泛，多才多藝。從六歲開始習畫至今，取得了必須的成就；入學六年來，她的學習成績也一向名列前茅。

　　作為一名班級干部，她關心團體，熱心為同學、為班級服務，熱愛勞動，積極帶頭參加學校少先隊開展的各項有益活動，積極參加體育鍛煉，身體素質好。她以滿腔的熱情投入班級的各項活動中，把“全面發展、勇于承擔”作為實現人生價值的重要途徑。對班級，對同學，對他人，沒有計較，沒有雜念，僅有無私的付出，僅有真心的接納。“因自己的存在而使別人幸福。”是她的座右銘。看著別人幸福，她就歡樂和幸福！

　　作為一名學生，她勤奮學習，求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑。她每一天自覺完成家庭作業，還給自己制訂一系列的學習計劃，在家里貼滿了學習情景自己檢查表，資料含讀課外書、練字、手工、繪畫等，上頭打滿了紅紅的勾。她從不滿足于課堂上所學到的知識，特別愛看課外讀物，很多閱讀一些有益的書刊，勤于思考。有一次，看法布爾的《昆蟲記》，她入了迷，趴在地上觀察了螞蟻半天，那股鉆勁就別提了。

　　二、知禮、守禮、用禮

　　在家里，小迪是一個懂事聽話的孩子，經常做一些洗衣、煮飯、拖地等力能所及的家務事，每一天吃飯主動為長輩盛飯，有什么好吃的總是讓長輩先吃，是一個孝順的好孩子。家中常有客人來，她都能主動端茶倒水，招呼應酬儼然一副“小大人”模樣，是一個彬彬有禮的好孩子。她從來不罵臟話、粗話，“請”、“多謝”、“不客氣”等已成了她的`習慣用語，她還要求家里所有人都要禮貌用語，并且“約法三章”，誰違反了就處罰誰，是一個講禮貌的好孩子。生活中，她特別注意勤儉節儉，家里的洗手池，廚房都被她貼上了“請節儉用水！”，并且自己也想了很多辦法來節儉水，如：淘菜水能夠沖廁所、洗手水儲存起來洗拖把、沒喝完的礦泉水收集起來澆花等。她還津津有味給大家講怎樣保護水資源。在學校，她也越來越認識到保護環境的重要性，并且積極投身到學校開展的各項環保活動中去。

　　1、在班上開展的環保活動中，她是活動中最積極的宣傳員，不但動手設計了精美的“一張手帕，一片綠林”的環保宣傳畫，還邀請家長參加到這項有意義的活動中來。在活動中，她積極向陌生的路人宣傳我們的環保主張，讓更多的人具有環保的思想。活動之后，她還將這次特別的活動感受寫下來，激勵自己做一個合格的環保小主人。由于她出色的表現，之后被學校評為氣候影響力大使的光榮稱號。

　　2、在世界地球日來臨之時，她將目光投向我們的不可再生能源上。在家里，她主動提出關燈節能一小時，和媽媽討論能源在我們生活中的重要性，自覺從我做起，從家庭做起，為地球媽媽盡職責。

　　3、在暑假期間，她積極投身到村級的環保活動中，她針對村級的一些問題，以倡議書的形式為我們的村主人獻上環保計策，并且將環保計策張貼在小區的大門口，讓更多的人明白怎樣愛護我們自己的家園。

　　4、在假期外出旅游時，她也很注意保護環境。那是在她三年級時到泰山去旅游時，因為找不到垃圾桶，她將一個糖果袋在手中捏了大約兩里路，導游張伯伯直夸獎她是一個習慣好的孩子，就算一點垃圾也不隨手亂扔。

　　5、在學校環保科幻畫的創作中，她以“保護海底世界”為題，榮獲校內環保宣傳一等獎。

　　這就是美德好少年小迪，她全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。她是優秀少先隊員的代表，是禮貌的宣傳員，是一位

　　小學生評優事跡材料5

　　小鵬，我連續幾年都評為“三好學生”，“優秀學生干部”是一位樂于助人，善于觀察，關心社會，熱愛生活的學生。在學校里，我發奮學習，是同學們的好榜樣，教師的好幫手。在家里，我尊敬父母，孝敬長輩。在學校里還是做節儉資源、保護環境的“小宣傳員”、“小監督員”，從節儉一滴水、一張紙、一粒米一度電開始。

　　一、宣傳環保，從小事做起。

　　為了影響和帶動同學以及家長提高環保意識，參與環保活動。利用雙休日，爭當“小宣傳員”和“小監督員”，向同學、父母和街坊鄰居進行環保小調查，發宣傳單，宣傳節儉資源的好處和方法，在教師的幫忙下，我還和其他的小隊員上網查找資料，自已制定了一份節能的小宣傳單，教育家長從自己做起，從力所能及的小事開始，在一點一滴中節儉，人人爭當節儉能手。使大家明白要想使我們明天更完美的生活，我們就應當節儉使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立“節儉光榮，浪費可恥”的觀念，才能保證人與自然的協調發展。同時，我參加學校組織的各類環保活動：認真制作環保小抄報、精心繪制環保畫、參加環保故事比賽等，經常性地向大家宣傳環保知識，使同學們深刻認識到保護環境、保護地球是每一個地球公民刻不容緩的職責。在家里，我也不忘提醒爸爸媽媽、親戚朋友都行動起來“節儉資源，保護環境”，做一個環保公民。

　　二、參與各類環保活動。

　　除了認真學習、大力宣傳環保知識外，我時時以實際行動爭當環保之星。在學校，我愛護每一株花草，每一棵樹木，不摘花，不踏進草坪，當看到有沒有關好的水龍頭，就會立刻跑過去關好，洗手的時候水不開的太大，節儉每一滴水。當他看到有同學捉一些有益的`昆蟲時，就會立刻讓他們放掉。當他看見有人隨手扔垃圾時，就會立刻把丟在地上的垃圾撿起來，還會告訴同學，不能隨手亂扔垃圾。當我看見有人隨地吐痰時，就會跑上去制止他。在家里，勸爸爸媽媽節儉每一滴水；隨手關電燈、電視、電腦；不用一次性筷子和杯子。在小區，不亂扔果皮紙屑；按垃圾桶的提示投放垃圾；保護小區的一草一木。我為保護環境盡了自己最大的努力。我堅信，只要大家行動起來，必須能創造出一個綠色的家園！

　　小學生評優事跡材料6

　　剛剛年滿7歲的她從小就保持著一顆赤子之心，從日常點滴的小事做起，積極踐行誠實守禮的中華優良傳統美德。

　　一、純真坦誠，誠實守諾

　　自懂事以來，她就一直保持著純真坦誠的本性對待周圍的任何事，雖然年紀不大，卻已經逐漸有了“一諾千金”的小大人風范，不管是對家人、對老師、對同學、對朋友，她都能夠坦誠相待，說到做到。有次在教室的圖書角看書的過程中不小心把一本書給弄臟了，她立即按照書上標的名字找到捐書的同學，誠懇的承認了自己的失誤并打聽買書的地點，隨后和父母去買回還了一本新書。還有一次，她向老師報名參加節假日收假前到教室打掃衛生，結果放假期間因為感冒發燒病倒了。為了不麻煩其他的'同學，她忍著低燒的不適，堅持按時到教室打掃完衛生后，再隨父母去醫院打針退燒。

　　二、熱心善良，文明有禮

　　家庭的言傳身教，學校的良好教育和熏陶使她明白了遵德守禮、助人為樂是每個人的基本素質，是贏得別人尊重和友誼的前提。自小她就認真的計較“你好”和“您好”、“對不起”和“不好意思”的區別，在學校總能聽到她“老師早！”、“老師再見！”等親切的話語，在家里常常能看到她幫爺爺奶奶端水削果、幫爸爸媽媽洗碗晾衣的身影。特別是在日常的生活學習中，她總是設身處地的為別人著想，幫助解決力所能及的小事。比如，剛剛上小學的時候，她就回家和父母商量：“老師上課用的擴音器聲音太小，雖然我坐中間聽見了，但坐后邊的同學聽不清楚，我們能不能幫買個新的？”，隨后在父母的幫助下更換了一臺新的擴音器。課間的時候，她還常常發揮身高優勢主動承擔擦黑板的責任，為教室里的花花草草澆水，整理圖書角的各類圖書……

　　三、以身作則，樹立榜樣

　　在講誠信、守禮儀的同時，她還孜孜不倦的學習各種課本知識，雖然在班級里她的年齡偏小，但學習成績一直保持前列，她并沒有因此而而松懈，反而對自己要求更加嚴格。遇到不懂的問題她在學校問老師、同學。在家里問爸爸媽媽，直到弄明白為止，有時為了背篇課文還在夢里念念有詞。課后，她把自己的新書借給同學觀看，教會有困難的同學做題的思路，帶領小伙伴們一起做課間活動等等。通過她的真誠和熱心，她結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，樹立了良好的榜樣。無論在哪里看見，同學們都會熱情地叫她的名字，親切的打著招呼。一年級上學期，她還被學校評為了“遵守紀律標兵”。

　　她就像一朵美麗而芬芳的花朵，散發著淡淡的美德芳香，潛移默化地影響著身邊的每一個人，使天空更加蔚藍，會使空氣更加純凈，使人與人之間更加和諧。

　　小學生評優事跡材料7

　　我是文祖鎮中心小學五年級一班的學生小達。我在校遵守《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，熱愛祖國，熱愛團體，把團體的利益放在第一位，多為團體爭光添彩，不做有損于團體榮譽的事。好好學習，天天向上，上課認真聽講，回答問題，按時完成作業，努力掌握好文化知識。講究衛生，做到從自己做起，并且還帶領同學們做好班級和衛生區的清潔工作，做好“玻璃每周一擦，衛生每日檢查”的衛生工作。

　　我平時保護環境，配合學校開展環保工作，使“彎腰工程”順利進行。為了提高大家的環保意識，號召同學們從不一樣的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量！我動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，我還和同學們共同發起“養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“少用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的`倡議。

　　在日常生活中，我一向堅持著良好的環保生活方式和習慣，做到了節儉用水，一水多用。如淘米的水能夠用來澆花，洗衣服的水能夠用來涮拖把；保護水源，慎用洗滌用品。使用洗滌用品前，仔細閱讀《使用說明》，防止其污染環境；節儉用電，隨手關燈；保護樹林，愛惜紙張，節儉用紙；盡量不使用紙制賀卡，采用電子賀卡；選購綠色產品和綠色食品；少用或不用一次制品；如一次性筷子，一次性紙杯等；垃圾分類投放，回收可再次利用的資源；不吃野生動物，不用野生動物制品，如野生動物皮毛；參加植樹造林等愛綠護綠活動。

　　真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。“雖然我此刻做得只可是是一些微小的事，可是我堅信要是我們人人都有保護環境的職責心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報，青山綠水、碧草藍天就會與我們常在。

　　感激教師和同學們給予我”環保小衛士“的榮譽稱號，在今后的學生與生活中，我將更加配合學校大隊長做好學校的環保工作，參與學校組織的環保活動，配合學校將”彎腰工程“繼續進行下去，大力號召同學們從我做起。從自身做起，為學校的環保事業獻一份力量。

　　期望教師和同學們大力監督我的工作，提出寶貴的意見與提議。

　　小學生評優事跡材料8

　　小柱，蘇茆小學五年級學生，今年剛11歲。他懂事的時候，就知道自己能做的事情自己做，是一個從來都不會讓父母操心的孩子。

　　到了上學的時候，父母為了讓生活過好一點，就到廣東去打工，把他留給爺爺奶奶照顧，以其說爺爺奶奶照顧他，還不如說是他照顧爺爺奶奶。每天早上都是他起來做早餐，還幫爺爺奶奶洗衣服。放晚學回家，他打掃房間，還幫奶奶做晚飯。

　　他是一個懂得感恩的學生。在學校，他對工作既認真又負責，是老師的.得力小助手。在學習上，認真完成各科作業，并且能提前預習功課。在課堂上，認真聽講，積極動腦思考，大膽回答問題。成績優異，不但團結同學，還熱心助人，大家都很喜歡他。

　　誠實、善良、勤奮的他，無論是老師交給的工作，還是爺爺奶奶交代的事情，都能認真去完成，在家里、在學校里，他的表現都非常突出，大家都以他為榜樣，向他學習。

　　小學生評優事跡材料9

　　小洋，山東省諸城市明誠學校南校區五年級二班學生，現年11歲，擔任班級學習委員。她聰明伶俐，活潑可愛，品學兼優。她沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代小學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師、同學以及所有認識她的人的喜歡。

　　雖然她如此可愛動人，讓人喜歡，但是她確實和其他同學相比，有自己難以向外人啟齒的辛酸史。她很小的時候，她的父母就離異了，她跟著她的媽媽生活。媽為了生計，經常從早忙到黑，兩頭不見太陽。她十分懂事，孝敬自己的媽媽。懂事、體貼的她總能在清晨第一時間起床，自己做早飯，吃飯后匆匆趕往學校，中午也是自己解決午飯問題，下午放學，當別的同學都沉浸在與家人團聚的快樂中時，等待她的則是匆匆回家準備好飯菜，能讓勞累一天的媽媽得到充足的休息時間。當一切收拾妥當，夜幕已經降臨，小洋就在靜謐的燈光下開始完成當天的家庭作業。當媽媽拖著勞累的身子回到家后，她總能和媽媽聊天，訴說自己的.所見所聞所感，暢談自己的心里話。她與媽媽相互理解，彼此信任，彼此依靠，共建和睦美好的家庭。小洋用美德和孝心感動著我們周圍的每一個人，她的事跡讓人心酸并且感動。而她卻能夠積極樂觀地微笑著面對生活，面對老師同學，她的笑容燦爛如花。

　　在學校里，她是個德才兼備的好學生。她學習成績名列前茅，一絲不茍；興趣濃厚，精益求精；學習刻苦，勤思善問；發展全面，成績優異。作為班級干部，她處處起模范帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴于律己，是老師的好幫手，同學們的好伙伴。一花獨放不是春，萬花齊放春滿園。她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難，她都會不假思索地伸出援助之手。哪個同學筆壞了，她就悄悄地把自己的筆遞過去，和那個同學笑笑；哪個同學忘了帶作業本，她就不動聲色地把自己的新本子送過去，安慰同學好好寫作業；要是哪個同學學習退步了，她就主動和那個同學談心，幫助他補上功課。在她的言行帶動下，班級行成了“樂學好學、助人為樂”的良好學風班風，在學習和精神文明上獲得雙雙豐收。她還積極參加學校活動，運動場上，留下了她矯健的身影。

　　如今，她正憑著自己頑強的毅力，憑著自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。她正用尚顯稚嫩的歌喉，以熱心與豁達為調，高奏著一曲質樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求為筆，進取與奮發為墨，書畫著一張多彩的人生圖畫。愿她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高！

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