農村骨干教師培訓總結范文

　　20**年11月我有幸參加了國培計劃農村骨干教師培訓學習，這是個難得的學習機會，如今國培結束了，回顧這段時間的學習，每天的感覺是幸福而又充實的，每天都接觸到不同的同仁，聆聽著不同專家的講座，受益匪淺。

　　一、更新了教育理念

　　在過去的教學中，學生成績不理想時，我只是一味地埋怨學生笨，從來沒有反思過自己的教學行為，參加了國培后，我真正認識到老師的教學方法對學生的學習影響深重，課堂上老師靈活地穿插各種教學方法，就能營造輕松愉悅的課堂氛圍，從而讓學生愉快地學習。之后，我一改過去固定的模式，綜合使用各種教學方法，教學效果有了明顯的進步。

　　二、豐富了專業知識

　　國培中，聽了各專家的講座，看了很多的教學實錄，從中學到很多教學技能，例如：在學習了《培養小學生數感的教學策略》這一課后，我了解了數感的含義，掌握課程標準中與數感相對應的教學內容;理解了在課堂教學中培養學生數感的價值，掌握了在教學中加強數感培養的基本策略;在教學中能結合與數感相關的教學內容恰當地進行教學設計，并在課堂教學中運用不同的策略促進學生數感的形成和發展。

　　鄭衛紅在《小學數學課堂教學即時評價研究》中提到了評價方式的智慧。在教學中評價學生應運用激勵性、引導性、靈活性多元化等評價方式，運用常識、表揚的語言，對學生進行積極的暗示，看到學生的閃光點并一一加以肯定，學生可能會因為教師的一句表揚而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發跡他的一生，所以我們不要吝嗇表揚贊美之詞。

　　三、轉變了教學思想

　　通過學習，改變了過去把老師這一職業當成飯碗的思想，從根本上認識了教師的意義,教師不能僅僅是教書匠，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德，更要有一顆愛學生，寬容學生的心，教師要以健康的心態，優秀的個人素養，提升學生的素質。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的'學習智慧。

　　四、出色完成學習任務

　　培訓中我積極認真地投入到各課程的學習，并出色完成了學習任務，其中研修日記19篇，11篇被班級推薦;我的教學故事3篇，被推薦3篇;教學設計與反思1篇并獲推薦;作業一次并獲推薦;論壇發帖43次，回帖70次，精華帖1次;總學時68 小時 56 分鐘 。

　　五，反思教學

　　培訓是一個反思進步的過程。培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。

　　通過這次學習，不管是教育理念上還是教育實踐上，我都有了很大的進步，在今后的教學工作中，我將秉持“活到老，學到老”的思想，以兢兢業業，愛崗敬業的態度，努力使自己成為創新型、研究型，指導型的教師。

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