小學教師計算機培訓總結

　　導語：關于小學教師計算機培訓相關工作，有關人員可以作出自己的總結。以下是小編整理的小學教師計算機培訓總結，供各位參閱，希望對大家有所幫助。

　　小學教師計算機培訓總結【1】

　　20xx年10月6日我參加了這次進修學校舉辦的英特爾未來教育的計算機培訓`，通過5天老師認真的講解、不厭其煩的答疑，同班學習的各校同行們激—情四射的討論交流，使我真當有醍醐灌頂之感，收獲頗豐。我不僅明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨著以微機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，我不能像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。

　　我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統教學模式。學生通過掌握計算機的基本操作，讓學生利用各種渠道收集數據，并對所收集的數據進行整理、分析。充分發揮學生自主探究、合作學習的能力，通過對所收集的數據加以綜合分析達到學習的目的，使學生可以更好地利用信息技術提高學習水平。

　　通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，在這短短的幾天培訓中，我深深的體會到：

　　1、教師具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。

　　信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

　　2、教師具備良好的信息素養是培養高素質、復合型創新人才的需要。

　　中國加入wto后，需要更多的高素質、復合型的創新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發現新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環境中求得生存與發展。也就是說，要求這些高素質的人才具有良好的信息素養。而這些人才培養的速度、數量、和質量直接由教師的信息素養的高低來決定。

　　3、教師具備良好的信息素養。是教育系統本身的需要。

　　在迅猛發展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線；而教育系統的'一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

　　五天的培訓雖然短暫，但使我的受益匪淺，其感觸真是一言難荊在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把所學到的教育技術知識更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。今后，我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這也是我今后的最終目標。

　　小學教師計算機培訓總結【2】

　　一個學年又結束了， 教師的信息技術的能力在學校領導的高度重 視和所有教師的努力下，取得了可喜的成績，培訓工作取得了明顯的 效果。下面就將本學年教師的信息技術的培訓工作做一總結。

　　在本學年的培訓計劃中，第一，我們主要是針對大連市教育網、 大連教師網、沙河口區教育網不斷豐富的教育教學資源板塊的增加， 加強對教師的培訓，豐富教師的知識，提高教師運用網絡的能力；第 二，我們針對學校網站內容的缺少和教師參與學校網站的建設的目 的，對教師進行學校網站上傳資料的培訓；第三，我們針對去年教育 局為學校增加的信息技術的設備，對教師進行了設備的使用、維護保 養的培訓。

　　在區教育網的教育教學資源的培訓方面， 我們主要對教師進行了 沙河口區教育網教學資源的使用，教學綜合應用系統的使用，數字化 圖書館的使用，中華傳統文化板塊的使用的培訓。培訓中我們采取全 體教師全員參加培訓，教研組練習提高的方式，使教師在很短的時間 內就已經掌握了這些操作。

　　在市教育網的教育教學資源的培訓方面， 我們主要對教師進行了 一下方面的培訓：1、大連市教育網電子圖書閱讀插件的下載和安裝； 2、四種電子圖書軟件的使用。培訓以后教師們都能通過這些軟件查 找到自己喜歡的書籍子資料。

　　大大提高了教師網上電子圖書的獲取和 閱讀能力。

　　在本學年度，我們還針對教師系統維護能力欠缺，信息技術設備 使用和維護水平不高的情況，對教師進行了“投影機的使用與維護保 養” 、 “實物展示臺的使用與維護保養” 、 “網絡殺毒軟件 kiil 的使用 “的 培訓， 通過培訓教師們掌握了使用的要領， 提高了使用和維護的能力。

　　在本學年度中， 我們為了豐富學校網站的內容， 發揮教師積極性， 我們對教師進行了登陸學校網站，上傳相關資料的培訓。還對教師進 行了建立自己的博客的培訓。

　　在本學年度中，我校還建立了“教師專業發展平臺” ，在此平臺 上，我們設立了“教師研修檔案”的欄目，在此欄目下我們共設了

　　“五年規劃” 、 “教育案例”“教育反思” “教育敘事” “體會文章” “ 教研發言稿” “校際聯動記錄” “同伴互助建議 ”  “ 評課記錄 ”“校內上研究課”“班主任培訓”“學年教學總結” “學習筆記” 13 個子欄目。

　　為了使老師能夠很好地利用這個平臺， 我們加大了對教師的培訓力度。不僅對教師進行用戶注冊的申請，還 在如何上傳材料上加強了培訓，使教師們通過培訓，都能熟練地掌握 這個平臺的使用。

　　總的來說，通過不斷地加強培訓，使教師們在信息技術方面有了 很大的提高，真正起到了信息技術為教育教學服務的目的。

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