中考教師個人工作總結

　　中考教師個人工作總結一

　　20XX年的中考已經結束，我校首戰中考告捷，各項指標均超過深圳市平均水平。參加中考人數153人，700分以上5人，最高分周宇776分，600分以上35人，平均分536分，居寶安區公辦學校前列。

　　所有這些成績，是我們全體九年級教師拼搏的結果，與我們每一位老師的辛勤付出分不開。下面我代表上屆九年級老師把我們的做法和感受向各位交流，不到之處，請批評指正;

　　一、 領導重高視導，老師團結協作、勤奮拼搏

　　領導高度重視。寶安區教科培領導和松崗教辦領導多次來我校指導九年級工作;學校把九年級教學工作放在全校教學工作的首位，中考工作更是學校工作的“重中之重”。九年級的任何活動彭校都要親自到場，還經常到辦公室了解一些情況。鞠校和鄭主任親自擔任九年級的教學任務。

　　老師團結協作。九年級老師凝成一股繩，心往一處想，力往一處使;課間操體育訓練全體教師都積極主動參加，陪著學生訓練;每一次的九年級活動，都是所有老師一起努力，共同完成。實踐告訴我們，具有團隊協作精神的教師，他的個人工作能力、工作狀態、工作競爭意識，都會比以往來得更強、來得更佳、來得更積極，從而營造出良好的畢業班教育教學工作氛圍。

　　二、科學備考，做細做實做好每一件事：

　　1、早計劃，早安排，制訂好中考目標，各科備考落實到每天每節課每個學生;

　　2、面向全體學生，絕不輕言放棄;

　　3、師生關系和諧，老師給學生更多的愛;以人為本、注重細節，提高學生的學習興趣高;

　　4、班主任抓學生管理，做好以下工作：①抓目標生，培育聲勢，適當運用心理暗示，并做到廣種博收。②抓臨界生，創造條件，實施分層管理。③抓后進生，認真分析原因，做細致工作，教給學習方法。④抓心理輔導，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學生抗干擾能力。

　　5、備課組主要做以下工作：(1)各備課組長要帶領本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。(2)經常與區教研員、其他學校保持聯系，增強教師之間，學校之間的經驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。(3)加強學生的學法指導，在每次月考學生表彰大會上及時指導。

　　三、嚴格科學的過程管理

　　1、學校組織每月一考試，每次考試開好三個會：“學生表彰大會”“教師月考質量分析會”“班級月考質量分析會”并與中考目標進行對照總結分析;

　　2、每科每周一小測，每二周一大測;積極尋找問題，找到解決辦法，老師們經常與學生談話，把握學生的思想動態，讓學生永遠保持良好的學習狀態;

　　3、提高課堂管理，要高效課堂結果;

　　四.中考體育成績卓越，科學學科進步極大。

　　孩子們流淌了無盡的汗水，體育老師數月艱辛的備戰，全體班主任天天到場陪練，全級教師次次模擬考試到場助威，燕山淳厚校風的熏陶，終于鑄成了我們中考體育成績的輝煌：滿分率全區第一，平均分遙遙領先，各項數據在全市也是一馬當先。孩子們在考場上良好的素養、周到的禮節、競技的勇敢、團結的氛圍傾倒了在場的所有考官，贏得好評如潮。科學原本是我們最弱的學科，八年級期末時排全區17，經過科學老師的努力，中考取得了A+率全區第三，A率第六的`極大進步。

　　五、具體做法和過程：

　　第一階段：(第一學期第1個月)本階段要求：①召開學生初三思想動員會(第2周)、②九年級教師中考備考會(第2周)，③制定學校中考備考方案、各班級、各學科、學生中考備考計劃;④九年級第一次月考(第3周);⑤進行一次全面家訪(如果老師變化較大，學生、家長有想法)。

　　第二階段(第一學期第2個月到期末)本階段要求：①各學科要盡量完成所有新課的教學工作;②用2~3周時間來復習迎考寶安區一模考試; ③按慣例組織月考;④召開一次家長會;⑤組織第一次體育模擬考試。

　　第三階段(第二學期開始到四月底)本階段要求：①本階段師生以《20XX年中考大綱》為綱，以書本為本，過好課本關。要求師生認真扎實地把中考所考知識全面復習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。②開好百日誓師大會; ③復習迎考寶安區二模考試; ④學科備考小組總結第一輪復習情況，研討下一輪復習重點、方法、對策; ⑤組織第二次體育模擬考試。

　　第四階段(第二學期五月份)本階段要求：①以專項復習為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復習，在學生全面把握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特殊是培養學生的分析、解決問題的能力、應變能力，達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求; ②開好寶安區二模考試質量分析會; ③組織好體育中考; ④組織好中考報名;⑤組織初三畢業生綜評。

　　第五階段(第二學期六月份)本階段要求：①查漏補缺, 模擬題練習; ②做好學生的考前心理輔導;③組織一次考試模擬中考(以難度適中以激發學生的自信); ④完成中考前的各項活動; ⑤制訂好詳細的中考方案。

　　六、存在的問題和不足

　　1、亮點沒有出現，培優工作有待進一步加強;

　　2、數學A+率低，數學備考工作有待進一步細化;

　　3、班級差距比較明顯;

　　4、低分、特別是本地生源對我校均分影響較大;

　　5、優生考前半個月的心理變化的重點關注;

　　中考教師個人工作總結二

　　在上級的正確領導下，在全體畢業班老師的共同努力下，過去的一年，我校以狠抓教學質量為中心，切實加強教師隊伍建設，明確目標，強化責任，整體作戰，分段推進，圓滿地完成了上級給我校下達的中考指標。本著及時總結、積極反思、推進工作的目的，現將我校20XX年中考工作及20XX年中考備考策略情況匯報如下：

　　一、20XX年中考情況

　　20XX年，，我校的中考成績和20XX、20XX年相比成績略有下降，20XX年，我校報考315人，普高錄取167人，錄取率53%，20XX年，我校報考276人，普高錄取154人，錄取率55.8%，20XX年，我校中考報名265人，有113人考入普通高中，職高錄取62人，普高錄取率42.6%，主要表現在高分學生減少，錄取人數減少，錄取率降低幾個方面。在生源嚴重流失等嚴峻形勢下，成績不太理想，綜合排名在全縣較為落后，辜負了上級領導和社會對我校的期望。

　　二、20XX年中考總結與反思

　　20XX年，經過全體初三教生的共同努力，我校還是取得了點滴成績，是值得肯定的。但我校的工作尚存在諸多問題：學校領導對畢業班管理還不到位，關心畢業班教師不夠，協調畢業班關系不力;個別班級、個別學科的成績仍然嚴重偏低;對青年教師復習方法的指導不足，畢業班復習缺乏系統性和針對性;忽視了對外交流，未能及時吸納先進學校的先進經驗;因學校經費不足，給教師配置的工作條件、超工作量補貼和中考獎金與大家的付出不平衡。

　　三、20XX年中考目標

　　20XX屆，我校共有六個畢業班，學生308人。20XX年中考力爭在20XX年基礎上有所突破，普高錄取154人，錄取率達到50%以上。三科競賽成績在上年的基礎上有所競賽。

　　四、二0XX屆中考應對策略

　　1、成立校長任組長，分管副校長任副組長畢業班工作領導小組。明確崗位職責，樹立一切工作必須“服務畢業班教學”的意識，全面確定“能者上、庸者下;勤者上、懶者下”的用人機制。

　　2、做好四項動員

　　做好教師動員工作，開好中考行政專題會、學情分析會、中考研討會、模考成績分析會等教師會議，明確分工，落實任務，認真研究對策，組織畢業班各項工作有序開展，為做好畢業班工作保駕護航;做好學生動員工作，通過邀請中寧五中的中考狀元學生勵志講座，激勵畢業班學生迎戰中考士氣，通過每周召開一次的周一總結會始終讓師生一直保持著高昂的斗志，這也是做好畢業班工作的核心因素。做好行政動員工作，學校堅持定期召開畢業班工作專題行政會議研究復習教學和初三常規工作及階段重點當中存在的'實際問題和遇到的困難，商討應對策略及解決辦法，進行質量分析、階段小結;加強與教師的溝通，確保民主渠道暢通，調動教師的工作積極性;做好家長動員工作，向家長詳細匯報九年級的工作安排，就家長如何配合學校搞好管理提出具體的要求，并仔細聽取家長的意見，密切聯系家校關系。

　　3、狠抓常規教學，加強對學生考試能力的培養，加強中考適應性訓練，加強規范性訓練，力爭中考各項指標穩定提高。

　　4、在畢業班教學中積極開展“名師帶徒”、“以老帶新”活動，開展教學比賽活動，促使廣大畢業班教師做到備課有新意、上課有創意，師生互動，精心施教，不斷優化課堂教學。

　　5、繼續堅持做到全面整體進步，采用“抓兩頭、促中間”的辦法，既面向全體學生，又因材施教，使尖子生更優，邊緣生變優，潛能生趕優。

　　6、建立心理指導干預機制，分階段地開展集體心理講座輔導及個別心理輔導，消除厭學情緒，穩定學生思想。

　　7、開展畢業班教學研討活動，每位畢業班任課教師上一節復習研討課，備課組對研討課進行嚴格的聽課、評課，查找問題，商討對策，加強老師間的相互學習，取長補短，形成合力，確保教學質量穩步上升。

　　8、廣泛吸取兄弟學校的成功備考經驗為我們所用，向二中、四中、六中等先進學校學習中考備考工作的經驗和做法;力爭邀請中考復習成績優良的名師來學校指導課堂教學，全面及時掌握中考信息，更好地把握命題趨向。

　　各位同仁，為做好在二0一五年中考復習迎考工作，我們將以團結務實的班子作風，用勤奮扎實的工作去迎接中考的嚴峻挑戰，克服存在的不足，瞄準中考，抓實中考，做活中考，全面提升教育教學質量，全力爭創更優成績。

　　中考教師個人工作總結三

　　本人本學期擔任初二年1-6班生物科教學工作，兼任初二年段年段長。能認真做好各項教學常規工作，不斷提高自己的教育教學水平和業務素質，教育教學工作順利完成，并取得了一定的成效。現總結如下：

　　一、教學工作方面

　　1、注重組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的學生都有提高

　　組織教學是上好一堂課的基礎。初二年學生的特點是身心發展迅速，兩極分化開始，獨立意識增強，容易產生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種情況，我能根據以往的教學經驗，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學生參與到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類學生的實際，能采用分層教學的方法，抓好優等生的培優和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優生更優，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質量，所任教的班級在晉江市、校級統考中，無論是A率、C率均取得較好的成績。

　　2、踴躍參加繼續教育、教學研究、校優質課公開教學活動和指導學生的第二課堂活動，并做好同伴互助工作

　　2006 年6月至2007年10月，參加晉江市中小學骨干教師遠程研修班網上培訓，建立網上博客，進行理論研修課程的學習、討論交流、撰寫成長博客以及提交課程作業等，并通過考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實驗中學生物科學科指導組成員，能積極作好學科指導和教學研究工作。撰寫教學論文《淺議如何提高生物課堂教學的效率》發表在《泉州教研通訊》2007年第17期(生物版)。2007年11月6日第3節提供C=4實驗課《探究骨的成分和特性》，參加校優質課公開教學活動，得到同行的肯定。2007年12月還被評為2007年度“晉江市教壇新秀”。在2007年12月校第六屆科技文化藝術節“葉脈書簽制作”比賽中指導學生獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。認真做好傳幫帶，指導蔡金聰等老師的教育教學工作。

　　二、年段長工作方面

　　1、樹立“我的課堂我負責”的理念，打造團結協作的年段教師隊伍，構建和諧年段

　　營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責”的理念，再由年段長協調班主任，班主任協調科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是學生較易出現兩極分化的.時期，管理難度較大。一學期來，年段工作雖不是風平浪靜，但遇事均能以積極的態度去面對，并及時處理。針對本段年輕教師多這一特點，努力引導他們在做中學，在日常教育教學的歷練中不斷成長，年段教師的凝聚力不斷增強，本段教師團隊還在校慶祝2007年第23個教師節登山比賽中榮獲第一名。

　　2、樹立“有進步就是成功”的理念，增強學生學習的信心，防止溜生

　　倡導“賞識教育”，對學生的學習以鼓勵為主。每次期中、期末考試結束，不但表揚年段前列的同學，還特別注意表揚年段學習進步前列的同學。對于家庭情況較差，可能輟學的學生，能及時協同班主任深入學生家庭，了解情況，本學期至今已成功動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學校前列。

　　3、堅持年段周集會制度，違紀學生思想匯報制度等，積極開展“廉潔文化進校園”活動，促使年段風正氣順

　　通過年段每周五的周集會制度，每周五前違紀學生思想匯報制度等來表彰先進，鞭策后進。 隨著學校“廉潔文化進校園”活動的深入開展，敬廉崇潔的風氣在本段已逐步形成。在校紀念“一二.九”運動暨“廉潔文化進校園”歌詠比賽中，C=2、C=6、C=1分別榮獲第3、5、7名的好成績。全段師生還積極參加校“廉潔文化進校園”宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供，也涌現出許許多多的先進分子，如不計報酬經常主動給學生補課的李一萍老師等師生典型。

　　4、確定初二年階段重點：生地兩科，先達雙A;基礎三科，要比總分。引導學生往既定的目標前進

　　因為2008年6月30日的初二年生物、地理結業會考，關系到中考升學。為爭取在鞏生率、及格率(C率)、優秀率(A率)等方面達到學校的目標要求，本學期采取了一些措施，如年段統一安排每周各1節課用于生物、地理的檢測或培優扶差;提前上下個學期的功課，以增加下個學期總復習的時間;表彰生地達到雙A的學生;利用家長會對家長進行宣傳，爭取他們的支持。學生的會考意識不斷得到增強，并能有意識地抓好語數英這三科基礎。

　　本人在教育教學工作和年段工作方面雖取得一定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強，如教學研究有待更深入;本年段教師隊伍偏年輕，熱情高，經驗不足，年段管理引導工作仍需不斷在磨合中提升。

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