優秀教師30年總結的50條教育經驗分享

　　關于學生的教育，每個教師都有一套自己的獨特方法。下面為大家帶來的是一位優秀教師30年總結的50條教育經驗，歡迎閱讀及參考。

　　(1)走進學生，和學生共同學習，共同生活，共同成長。

　　(2)發現和培養和有號召力的學生做班委，加強學生自我管理，實現“兵教兵”。

　　(3)講學生感興趣的東西，積極引發學生興趣點。

　　(4)發現班級和學生個人的閃光點，抓好教育管理的突破口。

　　(5)開展感恩教育活動，通過指導學生節假日給家長打電話，寫信等方式實現綜合教育。

　　(6)對自控能力差的學生寬容，但和其商定：“底線”。

　　(7)每月讓學生寫一篇《老師我想對你說………》緩解矛盾，發現問題。

　　(8)處理學生問題堅持“大事化小”和“小題大做”的原則。

　　(9)從小處著眼實施教育，從低起點要求學生發展。

　　(10)努力加強學生的班級認同感，增強集體榮譽感。

　　(11)從學生生活上開始教育，注重細節。

　　(12)鼓勵學生干好自己的事，實現人人有責，人人有成功感。

　　(13)培養學生自信心，消除學生自卑感。

　　(14)高目標，低要求，有底線。

　　(15)教育，從起點開始。管理，從衛生開始。

　　(16)班內發現典型，推行典型引路，以點突破，全面提高。

　　(17)讓每個學生有理想，有目標，有活力，有干勁。

　　(18)勤交流，多鼓勵，善賞識，現優點。

　　(19)跟隨緊，抓緊。

　　(20)激發學生積極性，保護學生積極性，強化學生積極性。

　　(21)開展班級活動，緩斜內部矛盾，轉移緊張關系，形成團結氛圍。

　　(22)讓學生產生“犯錯會給班主任惹麻煩”的想法，增強學生自律意識。

　　(23)當眾不批評，私下不留情。

　　(24)因人管理，實事求足。機動靈活，各個擊破。

　　(25)教育因細節而美麗。

　　(26)選準干部，用好干部，培訓干部。

　　(27)第一年熱情，深入學生。第二年反思，靜思奇招。第三年成熟，以情感召。

　　(28)欲排座位，先分小組，自由組合，宏觀調控。

　　(29)遇事忌急，靜觀其變，表松內緊，伺機而動，把握火候，徹底治理。

　　(30)充分暴露問題，抓住主要矛盾。主動消除隔閡，加強師生交流。

　　(31)與學生閃往，其樂無窮。

　　(32)感謝我的學生，因為我們共同成長。

　　(33)經常為學生的行為而感動，經常加學生的成長而幸福。

　　(34)著眼于學生的前途和長遠發展而實施教育和管理。

　　(35)真心善待學生，絕不誤人子弟。

　　(36)對每位學生的家庭情況了如自掌，準確把握每個學生的思想動向。

　　(37)教育因愛而美麗，生命因愛而長青。

　　(38)抓班級工作，關鍵抓凝聚力，根本在抓人心。

　　(39)強迫學生服從自已的意志是行不迫的，強迫不如疏導。

　　(40)只要對學生的生活和發展關心夠了，怎么管都會成功。

　　(41)師生關系的和諧，是教育管理的前提和關鍵。

　　(42)指導學生做人，學生生活哲理，全心關愛困維。

　　(43)對任何工作，要干，就努力干好。

　　(44)以母親的眼神看待學生，師生間會有很多溫馨。

　　(45)緊抓學生生活細節和行為習慣。

　　(46)給學生一個渲泄的出口和平臺。

　　(47)分層管理，因材施教。偏愛“差生”。博愛中學生，嚴愛優等生。

　　(48)人的情緒要么發泄出來，要么隱藏心底，而隱藏的往往是危險的，我就引導學生正確的發泄。

　　(49)每月和學生單獨談一輪，經常鼓勵學生建立自信。

　　(50)教育學生，永遠做誠實的人，勇敢的人!

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