教師德育的工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家整理的教師德育的工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教師德育的工作總結1
時光荏苒，一學期已成為歷史。回想這學期的工作，真的很辛苦。作為班主任，他不僅要負責教學，還要負責管理整個班級。班主任是學生班級集體的教育者和組織者，也是學校教育特別是學校思想品德教育工作的主力軍。現在總結一下本學期的工作
一、、抓住亮點，及時鼓勵和欣賞學生
人人都喜歡被表揚。優秀的學生需要表揚，學習障礙的學生更需要表揚。作為班主任，你要善于發現他們身上的閃光點，善于給予他們信任，引導他們自覺發揚長處，克服短處，揚長避短，朝著積極的方向發展。
根據同學們目前的情況，我從七年級開始就采用這種鼓勵和感恩教育的方式，獎勵了七年級期末考試單科的冠軍，分發給李方超、關宏偉、李永杰、左明月等同學都很開心。在獎勵他們的同時，我也告訴其他同學，在月考、期中考試和期末考試中，我會一如既往地獎勵他們；
成績提高5分以上的我也會獎勵；中文單科第二個月獎勵5個名額，1個名額之后每個月都會籌集；報酬。從那以后，獲得證書的學生就再也沒有停止過。其中，張海峰獲得了勞動模范獎和愛心獎兩個獎項。基于此，調動了全體學生的'積極性，中考取得了很好的成績。
二、身為楷模，身教比教更重要
首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，注意做人全方位的老師，關愛學生，順境不驕傲，逆境不郁悶，樂觀開朗；
熱愛生活，追求事業，樂觀豁達的精神狀態在眼前學生的。用自己的個性去感染學生，以輕松、快樂、積極的心情迎接每一天的工作。
對學生的教育應該把如何做人放在第一位。我覺得，教學生做人，不如自己做老師，讓學生覺得你是他的榜樣，從而潛移默化地影響他，感染他，從而達到教育的目的
三、創建學風好、團結奮進的班級
首先，我狠抓班干部隊伍建設，確保好班風是在點和面的幫助下形成的。嚴格要求學生培養學生的自律性。
二是充分發揮尖子生的光環效應，開展“一學一學”分組教與學活動，讓學習落后的同學趕上盡快，并形成一個良性的學習競爭，你趕上我的局面。
三是努力做好學習成績不佳學生的思想工作，在家長、學生、學校之間建立了良好的橋梁和溝通作用，增進了相互信任和理解，達成共識。
四、團結協作，加強與各學科教師的合作與交流。
要成為一名成功的班主任，既要教給學生各科均衡發展，又要加強與各科老師的溝通和聯系，及時了解學生的學習情況，處理好各種關系好，并協助任科老師處理各種突發事件。通過我和全班的努力，學生們與老師的關系融洽，成績也不錯。各個學科的老師都反應很好。
人們常說教師是一種崇高的職業，它的崇高在于奉獻和犧牲。校長是這個崇高職業的基石。官雖小，但責任重大，作用大。多年的班主任工作告訴我，一個沒有當過班主任的老師不是一個完整的老師。雖有太多風風雨雨，卻能綻放出桃李滿園的芬芳。
教師德育的工作總結2
一、主要工作回顧：
進行入學教育，建立班級培訓，提出目標，落實班干部競選講話，組建由6名常務班委、12名支部代表、8名小組長組成的班干部隊伍。
2、召開班干部會議，明確各位的職責，并每人手發一本工作記錄本，記錄每日情況。如班長記考勤及課堂表現;紀律委員記錄每日儀容著裝情況，每日早讀、課間操、下午第一節及自己時間隨時檢查;勞動委員安排值日表并監督值日情況``````，總之一句話，管理不能架空，要讓學生可操作。
3、正式上課第一天，狠抓學生常規紀律及學習行為，一切要求按時按質按量完成。如有不好現象，立即找學生談話，講清道理，并要求其在班級表態，或檢討或談犯錯后的心態及感受，讓全體學生引以為戒并重視起來。
4、此后一個月內重點仍是抓紀律和學習常規，并與學生個別談心。
5、注重班級文化建設，宣傳委員定期出好黑板報，既起宣傳作用，也美化了班容，給人煥然一新的感覺。
6、盡量召開每一次班會，利用各種生動活潑的形式，讓學生敢于發言，大聲發言，慷慨發言，不知不覺中使學生心理健康、開朗、快樂、輕松，喜歡班級這個大群體。同時，讓學生有切身的成功體驗，思想在行動中不斷完善和成熟。
7、落實學校的各項工作，如運動會、各類比賽、評語等。
二、工作成績與經驗：
1、注重與學生進行思想及感情上的交流，不放過每一個可以給學生啟示的機會。班會課整體熏陶，周記本上單獨交流，語文課上借美文滲透人生觀、價值觀及審美觀的教育，課余時間隨機聊天。
2、工作方法講究高效，要居高臨下，游刃有余，能給學生真正的'心靈的觸動，從而盡量追求一種自我管理、自我約束、自我省察的境界。
3、務實不務虛。
三、工作不足：
1、與家長的聯系還不夠到位，不少家長面對孩子的現狀很失望，采取放任態度，所以與他們的交流較困難。
2、班級大型的活動還是舉行得少了些，班級的凝聚力還沒達到理想的境地。
四、今后工作設想：
1、重點抓學風，注意分層次教育;
2，一顆紅心，兩個準備，做好學生分流，為他們想辦法，為中考減負。
五、對校德育工作建議：
希望關注校園文化建設和美育。
教師德育的工作總結3
我結合本班實際狀況總結本學期的德育工作總結如下：
一、培育良好的習慣
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低班級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，同學會在各方面得到提升。所以，我尤其留意培育同學良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我依據低班級孩子的特點，一方面，以角逐來鞏固同學的良好習慣。
二、實施愛心工程，讓愛心貫穿訓練的全過程。
常言，愛同學就是愛明天，愛事業就是愛祖國，教學者如扶醉人，沒有愛心是萬萬不行的。老師的工作絕不是毫無熱忱的把學問從一個頭腦裝進另一個頭腦，更重要的是雕塑同學的心靈，愛便是這一綠化工程的奠基。
三、加強班級管理，培育同學力氣。
良好習慣的培育始終是本學期的訓練重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓同學養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培育他們的'力氣。因此嘗試以下的做法：
1、鼓舞班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參預班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的進展，什么想法和活動都可以爭辯。
2、鼓舞同學呈現自我，樹立自信
學校生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡快地成長。在班級中，我努力搭建同學呈現的舞臺。
四、加強思想品德的訓練
我想更為重要的是教會他們熟識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的支配。每周都學習《學校生守則》和《學校生日常行為規范》。
在今后的工作中我將更加努力工作，加強班級德育建設，不斷完善自己，提高自己，使所教班級德育工作躍上一個新臺階。
教師德育的工作總結4
根據xxxx年德育工作的要點，結合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人為本，以學生為主體；抓牢兩條線：養成教育，班級常規管理。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改善。學校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組。
每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的.看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區別不同的對象，選擇不同的形式。
教師德育的工作總結5
xx中學xx年德育工作總結教育委員會中學教育科XX年12月22日xx中學xx年德育工作總結教育委員會中學教育科一，開展教育思想大討論的情況9月—10月初，我地區以貫徹中央8號文件為重點，以討論工委xx辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論。
討論形式：
1、9月初，教委統一組織各中，初中校級領導進行討論。
2、9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討論，討論意見：在充分討論的基礎上，教委對討論意見進行歸納，總結：
優勢環節：
1、能夠充分認識加強未成年思想道德建設的.重要性和緊迫性；
2、優良的工作契機已初步形成，全地區各界已經紛紛行動起來，一個關心未成年思想道德建設的社會輿論氛圍正逐步形成；
3、德育資源比較豐富，有著我國現代知名企業石化，其創業史，發展史和現代的企業文化以及xx地區的人文地理，風土人情都為兒女的健康成長提供了營養和資源薄弱環節：教師的職業道德水平有待進一步加強，教師的激勵和評價機制需進一步完善學校教育和家庭教育的整合，部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區，學生的家庭教育需要進一步規范。
學校心理健康教育專業人員缺乏，機構不健全，管理有待加強落實對策："三加強，五確保"
1、加強培訓，確保教師隊伍和家長觀念的更新，確保心理健康教育的開展；
2、加強教育管理和科研，確保xx地區未成年養成教育適應社會發展趨勢，努力形成全社會關心，支持未成年人的社會氛圍；
3、加強投入，確保德育網絡的建設，確保教育機制的落實。
一年來貫徹落實中央若干意見和市委，市政府實施意見已經采取的措施，取得了哪些方面的效果，出臺了工委xx辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見，并對每一項工作進行了任務分解，責任到人，落實到位，形成全社會齊抓共管的局面我地區工委辦事處領導高度重視，召開了全地區各委辦局的聯席會議，明確了職責，并定于XX年召開xx地區德育大會教委中教科貫徹落實中央若干意見和市委，市政府實施意見采取的措施及取得的效果，以新課程為載體，充分發揮課堂教學的主渠道作用。
教師德育的工作總結6
一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現將情況總結如下：
1、認真學習師德規范，結合學習教師職業道德規范，并以教師職業道德規范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。
2、根據學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養。
3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應日益發展的教育形勢。
4、繼續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。
5、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。為災區群眾積極捐款捐物，明確任務、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
6、繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教
育法》、《教師法》等法律法規，通過學習統一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的.認識。
7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發展和提高。
另外，我能遵守學校的各項規章制度，積極參加政治學習，團結同事，作為班組長，努力協調好班級的各項工作。在工作中敬業愛崗，熱愛學生，為人師表，責任心強，在教育教學中為學生創設一個良好平和的環境，讓學生在寬松、***的氛圍里學習。尊重學生，不體罰，使他們身心得到愉快的發展。
在家校聯系方面，我除了通過家長會和家校聯系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。
總之，經過一個學期的教育和培養，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將繼續努力，爭取把班級的德育工作做得更好。
教師德育的工作總結7
本學期學校德育工作中，圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養新世紀人才。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：
一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
1、發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次隊會；每學期一次班主任經驗交流會（班主任沙龍）；每學期1次家長會。本學期我校每月開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。每學期舉行一次班主任沙龍，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
2．加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1．精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。
2．規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3．積極做好了迎接中心學校的評估驗收的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。
5．學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。
1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《郭墅中心小學學生一日常規》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛生值日包干制、流動紅旗評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實施活動方案，組織學生參加文明禮儀知識競賽、自創文明禮儀童謠等活動，取得了階段性成果。
2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”（流動紅旗）。流動紅旗每現兩周評比一次，在周一的升旗儀式上進行頒發，并讓班主任和學生代表發言，介紹先進事跡。本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎上，結合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規范化、系列化。學校對學生的常規管理工作主要是全面落實“班級常規量化考核”，目的是培養學生良好的行為習慣。“班級常規量化考核”是根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》及學校的規章制度，對學生每天的行為分早讀、清潔衛生、行為規范、課間操、眼保健操、等十二塊進行考核的一項管理措施。年級每天有學生負責巡視檢查，并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規考核”，學生們按“雙十”要求，逐漸養成良好習慣。學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養主人翁意識。如學生會對全校同學的兩操、升旗禮式等進行了監督評比，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。
3．加強后進生的教育與轉化。少先隊要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。
4．課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體作用，充分運用現代教學手段，激發學生的學習興趣。培養學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發展。
四、存在的問題
1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3．需更加注重學生的`心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
4。主題活動不夠豐富，缺乏新意，缺乏吸引力。
五、今后工作設想
1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3．繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4．學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體
美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
教師德育的工作總結8
一個學期結束了，在這一年里關于德育工作我做了以下的工作：
一、理論學習，強化師德。
教育局組織我們進行新教師培訓，包括師德內容，是理論知識；除了理論上學習德育知識，學習學校優秀教師的模范事跡，在心中樹立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界，提高履行師德的自覺性。古人云:見賢思齊，不見賢而自省，有效地促進了自身道德品質的.培養。
二、參與實踐，總結經驗。
我在學習師德修養科學理論的同時，還積極參加了社會實踐，不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。
在教學中總結與學生相處時的點滴，寫下心得體會。有時找學生談談他們喜歡什么樣的老師，為什么喜歡，他們都做了什么，從這些老師身上學習。
三、相互借鑒，共同提高。
在一個學校里，教師之間善于相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環境。與同事相處時，觀察他們的言行，記下他們與學生相處時的情景，詢問他們的師德。
四、用心關懷，滲透德育。
現在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變得逐漸復雜起來。因此作為老師，要重點關注學生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。
五、加強規范，滲透德育。
要落實學生德育內容，狠抓主渠道。教育他們，學生只有言行一致，才能被認為是道德品質好的。
六、關注學生，教育心理。
針對于我面對的是小學生，學習小學生生理和心理上的變化規律，注意根據他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導。比如，我教的陳子航同學，在開學初他存在欺負學生的問題，我從很多方面進行教育，而且還讓他設身處地地想想如果他被欺負了，會想些什么？經過努力，他現在已經好多了。
我們還有很長的路要走。只有不斷學習總結，才能把工作做好。
教師德育的工作總結9
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標要求，取得了一定成績，現將本學期個人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍整體素質
發揮德育領導小組核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室、班主任二級常規管理制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔縱向連接德育工作體系。德育領導小組成員增強了”教書育人”、”服務育人”、”管理育人”意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好”四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1-2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期3 開展這項活動，使我校班會課質量得以較大提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦”班主任話細節”征文；對于一些初當班主任，學校則采用”幫、扶、帶”方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優化育人環境
1、精心布置宣傳陣地。加強對”紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地指導管理，在把好輿論導向同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室布置體現了各班特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接”區域現代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應吸引力和情感號召力，逐步形成了以”紅色精神”為特色校園文化，凝聚高品位校園文化精神。
4、大力推進”書香校園”進程，以優美環境氛圍，高雅校園文化，給人以奮進向上力量，學校發揮環境育人作用，創設一個”時時受教育，處處受感染”德育環境。我校有健全教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午”操前講話”已形成我校特色。這些活動都充分體現了學生參與全體性、教育目素質性、教育形式多樣性，使學生在這樣教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神發展。
三、加強學生思想道德教育和養成教育
1、豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《初中生守則》、《初中生日常行為規范》和《xx中心初中學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創”文明班級”。各班學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期”我與小康同成長”黑板報，學校還利用”小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識”進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了”我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習小康知識帶回家，讓他們家長對小康知識也有所了解，讓小康知識”進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉情感。在學生心中樹立了”為早日實現全面建設小康社會而努力”理想。
四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮”三結合”教育優勢
1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列活動：如開展了以”激情奧運、陽光校園”、”奧運精神伴我成長”等為主題讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生要求和對家長希望。希望家長和學校密切配合，用正確方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在不正確教育思想和教育方法。
存在問題：
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康發展。
今后工作設想：
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師育人作用，真正做到服務育人，教書育人全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任”老青幫帶”工作，營造良好教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《初中生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新臺階。
今后，我們要進一步結合我校德育工作中新情況、新問題，結合少年兒童年齡特點，加強教育理論學習，不斷提高教師科研意識，為培養德智體美全面發展建設者和接班人而不懈努力。
教師德育的工作總結10
這一年，在校黨委的領導下，全校師生齊心協力，在學生思想教育科學化、制度化、立體化方面走出了一條新路，有效提高高中生思想品德。等級。
今年我們主要做了以下工作：
一、突出重點，做好主題教育
今年要塑造學生以全面發展為目標，組織了以下活動：
（1）引導學生閱讀。組織名人傳記、勵志書籍的閱讀，列出必讀的書目，在閱讀討論的基礎上，圍繞“成功之道”做閱讀筆記，利用班會交流。
（2）組織輔導講座。邀請專家到校講學，就“自我人生規劃”、“如何走向成功”等話題與學生進行交流。
（3）以社會實踐活動為契機，組織各類競賽活動，使學生在活動中培養計劃成功和實現目標的能力。
（4）充分利用班會平臺。結合主題教育，以學生為主體，開展各類課堂活動，把握“設計、組織、發展、反思”四個環節，讓學生在總結中認識到成功是一個過程。
（5）提倡自我總結。結合成功教育，通過日常評論、周刊、期中總結等活動，引導學生不斷總結和反思“做更好的自己”，實施“成功是一個過程”的教育。
通過開展各種活動，學生可以清楚地認識到，成功不僅意味著成績優異、品德完美，還意味著身體的增強和心理的健康。成功是上演的。初中的三年，是三年的努力，三年的努力，三年的學習，三年的成熟。
二、抓住機遇，激發學生愛國熱情
黨的十七大提出構建和諧社會，為學生描繪美好未來成才，報效祖國。開展了以“新中國成立60周年的變化”為主題的豐富多彩的活動，全校學生參加“黨史知識競賽”，舉辦了“唱紅歌”歌唱比賽。引導學生充分認識我國改革開放以來取得的巨大成就，切實加強學生理想未來教育和愛國主義教育，激發學生愛國熱情和社會責任感。
三、開展“走近幸福”社會實踐活動。
幸福是一種心理感受，是人類生活質量的重要標志。幸福不只是得到和索取，還包括給予和給予。今年，我們圍繞“微笑為社會、志愿服務”這一主題，精心組織青少年志愿者活動，引導學生感受“服務他人、貢獻社會”的幸福感。
（1）堅持“青年志愿者”活動。
組織全體同學“美化校園”，讓同學們在“一跪、一刷、一抹、一洗”中體驗勞動者的艱辛和勞動者來之不易的成功；穿衣打扮，工人們的心態是“一寸一寸校園美，一點一滴精神整容”，在勞動中積攢社會責任感。
（二）堅持“青年文明崗”活動。在校團委統一安排下，各支部自營、承包多年，包括教學樓和科技樓的扶手清潔、走廊的瓷磚清潔、食堂清潔、保潔等。綠色區域。
四、強化措施，努力提高班級管理水平
隨著生源的變化，抓好校風建設勢在必行并保持學校的優良傳統。為確保全體學生投身校園生活，我們對班主任工作提出規范要求。繼續強化“班主任的作風就是班上學生的作風”的班級管理理念，不斷強化班主任“管課之道，重過程”的經營理念。進一步強化班主任工作的責任感和使命感，在強化“工作意識”的同時提高“目標意識”。從“防止學生作惡”到“引導學生向善”，從“紀律班主任”到“精神班主任”。
同時，我們進一步強化學生的自我管理意識，圍繞“如何做一個新時代的陽光學生”開展活動。在自尊的基礎上強調自強，在自愛的基礎上突出自強，認識自己、了解自己、正確評價、準確定位，培養學生健康向上、自信的陽光心態。
今年，各班本著“一口氣創一流”的精神，進行班集體建設，內聚力強，外力強。通過各種生動扎實的活動，細致嚴謹的管理，從課風要質量，從學風要質量。一年來，全體班主任在營造良好的班風和學風的過程中，做了很多深入細致的工作。同時，他們還做了典型案例的工作記錄。許多工作記錄和案例具有典型性，分析到位，為學校德育工作積累了素材和資料。經驗。
為科學合理評價班級管理水平，提高德育管理效率，調動班主任積極性，今年我們繼續實施班級管理量化考核。午休、自行車出院、大掃除等班級集體活動一一分級，及時匯總公示，每周通過校園廣播通知全校師生；同時，我們設立了校園文明督導崗。學校各班優秀學生專門負責查處違法違規行為，并及時向班主任報告。通過這些量化考核，督促各班學生更好地落實中學生日常行為規范，將班級科學管理落到實處。
五、積極努力完善心理健康服務體系
針對新一輪基礎教育課程改革的新形勢，精心組織心理健康教育各項日常活動，深入探索心理健康教育是一種滲透教育教學的新方式，積極營造符合心理健康教育要求的物質環境、人際環境、心理環境，全面嘗試將心理健康教育貫穿于課堂、小組日活動、和班主任的工作。具體工作如下：
（1）全面組織“心理作文”、“心理小報制作大賽”、“學生心理測評工作”等定期活動，充分發揮自我培養學生心理協會的管理能力，開展多項活動。
（2）今年，在學校領導的支持下，我校成立了心理健康教育活動中心，設施不斷完善。活動中心配備了“學生心理檔案管理系統”，開設了多媒體和心理健康系列圖書期刊。每天中午12：15—13：15對所有師生開放。
六、注重實踐，加強青年教師培訓
今年我們采取了“梯隊建設、學習座談會、工作例會、考核評價”四大制度。以“激勵”為抓手，開展多層次、多形式的學習培訓，推進班主任隊伍專業化建設，培育現代班主任班主任。集體管理意識。同時，我們繼續為青年教師舉辦班主任工作系列講座（《班主任應具備的素質》、《班主任工作基礎》、《班主任日常工作》老師”、“如何召開家長會”、“如何有效組織活動”等），通過暑期學習專刊（《有心有情，創造幸福——我對工作中的幸福觀》 《班主任》、《班主任要克服六多、六少》、《班主任要注重學風建設》、《用我的人格塑造教育人格》等），介紹班主任的工作理論和經驗。另外，我們加強了對年輕班主任工作能力的培養，一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們承擔具體的課。在老班主任的指導下工作，培養他們的指揮能力，活動中的管理和協調能力。二是要求他們不斷總結經驗，及時總結所收集的材料、摸索經驗、指導課堂活動中獲得的.經驗，養成善于思考、尋找規律的好習慣。
七、努力建立學校、社會、家庭一體化的立體教育模式。
（1）要求班主任充分了解家庭教育在學生成長過程中的重要性，加強與家長的聯系，了解學生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經驗，介紹如何教給孩子很好的典型做法。
（2）教育離不開父母，父母需要教育。現代社會的父母也面臨著如何教育青少年的困惑。本學期，我們請來具有廣闊視野和教育藝術策略的華玉都老師，為大家帶來“孩子進入初中后如何進行家庭教育”的講座，幫助家長找到教育孩子的方法。
（3）建立信息交流平臺，為家長提供現代德育的信息和策略。
八、設計活動營造學生個性發展的氛圍
為全面落實“素質全面個性化和諧發展”的教育目標，引導學生全面發展，今年與團委、學生會一起，開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動，“讀健康書，做文明人”主題團日活動，組織各類比賽，為學生創造施展才華的舞臺，組織“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動和比賽，展示學生的聰明才智和創造力，培養學生的自我管理和協作能力。推進校園文化建設的能力。
九、與時俱進，落實德育研究科普工作
今年，我校強化了教師特別是班主任和青年教師的德育研究意識，為全體班主任和青年提供。教師對《班主任工作錄》的研究方法和案例撰寫進行了指導，并要求每位教師選擇教育教學過程中的典型案例進行分析研究。目前，我校所有班主任均已撰寫案例研究報告。
十、統籌提升各項日常任務水平
我們把各項日常任務作為對學生進行德育的有效途徑，明確目的，精心組織，并確保落實。
1、做好組織工作，加強學生黨史教育。
今年，在校黨委的幫助下，我們組織了一場面向全體學生的“唱紅歌”比賽。
2、做好宣傳工作，增強學生愛校意識。
利用窗口、校園廣播臺、黑板報等，及時宣傳報道時事、校園活動等。
3、把握表揚和優秀工作，提高德育工作質量評價工作。
今年，我們提高了學校優秀班集體的評價。通過召開班主任會議、學生干部會議，結合“一日例行考核”結果，共同對全校優秀班集體進行評價，使評價結果更加準確。與工作表現一致。年底前，組織了對學生個人的總結評價和班主任工作記錄的評價。
另外，今年我們還邀請了法務副總、市交警大隊、市消防大隊就校園安全、防盜、交通安全、消防為學校師生提供安全等專項法律報告。我們還組織一年級學生參觀消防隊，觀看消防演習，并組織學生觀看電影《珍惜生命》。
教師德育的工作總結11
教師要具有崇高的職業道德和思想道德，要把學生培養成為“有夢想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生，身教重于言教。我就本學期的德育方面的情景作一個總結。
一、把政治學習和職業夢想、職業道德建設結合起來，弘揚優秀師德傳統，促進思想、教育觀念適應時代前進的要求，正確樹立社會主義榮辱觀，增強事業心、職責感和自覺性。
二、勤懇鉆研業務，提高教學本領。作為教師，必須勤懇鉆研業務，努力提高駕馭課堂教學本領、語言表達本領、指導學生學習本事、運用現代化教學手段教學本領、學科德育實踐本事、組織管理本事等從事本崗位工作的本事。針對不一樣學科、不一樣資料、不一樣教育對象，認真做好教學過程中的每道環節，深入探討教學方法，在實施素質教育的實踐中，轉變教育思想、更新教育觀念，開展教育科研活動。
三、真心熱愛學生。作為教師，想要教育好學生，多和學生進行民主平等的`交流。經過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優點和缺點兩方應對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，我一向注重抓好后進生轉化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導，化消極因素為進取因素，幫忙后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。把學生當作自我的兒女一樣，事事關懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急，講課生動活潑，注重學法指導；布置作業恰當合理，激發學生勤于動腦動手興趣，堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
四、加強與學生家長聯系。經過與家長的密切聯系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情景，并向家長報告學生在校情景，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，進取宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的提議。
我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設，努力提高業務水平，熱愛教育事業，努力培養人才，注重德育教育，引導學生全面發展。在教學這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
教師德育的工作總結12
我們結合這個學期的節日(教師節、中秋節、重陽節、國慶節等)，根據幼兒的年齡特點，設計了一些適合幼兒的主題活動，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當然愛家鄉、愛祖國的情感要由近及遠，應從熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴大到愛各行各業的勞動者、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園，逐漸擴大到愛家鄉和愛祖國。愛家鄉、愛祖國的培養要從具體的事物人手，如認識家鄉或祖國的名勝古跡、自然風景、革命文物及家鄉的社會主義建設;了解祖國的簡單知識，如認識首都──北京、國旗、國徽及一些節日等。例如，
教師節開展《謝謝你，老師!》的'活動，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師，并向老師說一句祝福的話。在重陽節這個活動中，我們讓幼兒自己回家邀請一位老人參加活動，在活動中，通過幼兒表演節目、爺爺奶奶將以前的故事等形式，讓幼兒知道要尊敬老人，要珍惜現在美好的生活等道理。國慶的時候開展《錦繡中華畫展》讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現祖國的地大物博，富饒美麗，培養幼兒熱愛家鄉、熱愛祖國的美好情感。定期組織幼兒參加親子活動、家長開放日，如“親子旅游活動”、“圣誕親子活動”、“幼兒運動會” “我是小畫家美術作品展”。在此表現自我、展示才能的同時，也懂得了關懷、親情和友情的可貴，懂得唯有關心和付出才會有好的回報，才會有溫暖的小家和幼兒園、社會這個大家庭的道理
開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。密切家園聯系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育。幼兒園定期向家長發放各種資料和《家園聯系手冊》，定期召開家長座談會、定期家訪，定時和家長電話聯系，熱心與家長面談，大力向家長宣傳正確的育兒觀，及時幫助家長了解我園的教育工作和重點，爭取家長的通力合作，共同培養幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。
總之，“生活即學習”，幼兒的一日生活各環節隨時都有教育的契機，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對
幼兒因勢利導、循循善誘，為培養幼兒真正成為一個健全發展的成功人士而勤奮工作。
教師德育的工作總結13
一個學期終止了，在這一年里關于德育工作我做了以下的工作：
一、理論學習，強化師德。
教育局組織我們展開了新教師的培訓工作，其中就有師德方面的內容，這是理論知識；除了理論上學習了德育知識，在學校學習優秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境域，提高實行師德修養的自覺性。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內自省，有效地增進了自身師德品質的養成。
二、參與實踐，總結體會。
我在學習師德修養科學理論的同時，還積極參加了社會實踐，不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。
在教學中總結與學生相處時的點滴，寫下心得體會。有時找學生談談他們愛好什么樣的老師，為何愛好，他們都做了什么，從這些老師身上學習。
三、相互鑒戒，共同提高。
在一個學校里，教師之間善于相互學習、鑒戒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地展開工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環境。
與同事相處中，視察他們的一言一行，用心記下他們與學生相處時的情形，而且向他們請教師德方面的事情。
四、用心關懷，滲透德育。
現在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變得逐漸復雜起來。因此作為老師，要重點關注學生的'感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。
五、加強規范，滲透德育。
學生德育教育的內容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質。
六、關注學生，教育心理。
針對于我面對的是小學生，學習小學生生理和心理上的變化規律，注意根據他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導。比如，我教的陳子航同學，在開學初他存在欺負學生的問題，我從很多方面進行教育，而且還讓他設身處地地想想如果他被欺負了，會想些什么？經過努力，他現在已經好多了。
我們的路還很長，只有不斷學習總結，才能把工作做好。
教師德育的工作總結14
我局為認真貫徹落實省委七屆五次全會會議精神，全面提升教師隊伍建設水平，切實發揮教師在服務經濟發展大局、促進社會和諧穩定中的職能作用，xxx教師局開展了以強素質、樹形象、鼓干勁、爭一流為主題的隊伍建設活動。局黨領導委站在全局的高度，科學謀劃，部署實施四個強化，以求真務實、嚴謹細致、敢于拼搏、狠抓落實為保障，以提高民警整體素質和戰斗力為目標，進一步統一思想，提高認識，弘揚正氣，凝心聚力，使我局教師隊伍建設工作方向更明確，主線更清晰，重點更凸顯，舉措更有力。
一、強化教師隊伍紀律意識
按照嚴格、公正、文明、廉潔的隊伍建設目標要求，我縣教師局把從嚴治警始終貫穿到執法實踐和日常生活的各個環節。我局要求全體民警以省委七屆五次全會精神武裝頭腦、指導工作，進一步增強民警創一流工作業績，樹xx教師形象的大局意識和責任意識。強化對五條禁令、省委十個嚴禁、省政法委四條紀律、九項規定等內容的學習，組織開展紀律作風建設大討論活動。針對隊伍建設中存在的突出問題，該局通過采取每周五單位集中學，其余時間民警自學的方式，將此次學習活動貫穿到年底的各項工作當中。在認真分析當前民警隊伍工作、學習、思想、紀律、作風等方面存在問題的基礎上，積極開展為期兩周的紀律整頓。通過實實在在的措施，最大限度地調動民警的工作積極性，使民警的精神面貌和工作狀態得到明顯改觀，樹立和保持了教師隊伍清正廉潔、克已奉公、秉公執法的良好形象。
二、強化教師人員素質教育
我局立足實際，注重實用，貼近實戰，結合民警實際，在抓好三項建設的同時，積極開展為期三周的崗位練兵活動。活動中要注重細節、環節和癥結，不搞排場，不流于表面，不脫離實際。我局主要領導親自策劃安排培訓內容，親自協調調度，親自督導落實。重點加強民警群眾工作能力、執法辦案能力、信息應用能力和治安防范能力的培訓，培養民警辦大事、謀大發展的巨大勇氣。全體干警特別是中層以上領導干部率先垂范，以學為導，以做促學，做到學有所成，全面提高了干警隊伍的凝聚力和戰斗力，為師資隊伍建設培養更多執法辦案能手和高水平專業人才奠定了堅實基礎，實現了建設高素質干警隊伍的目標。
三、強化教師人員宗旨觀念
緊緊圍繞干部作風建設年活動，以關注民生、服務發展為中心，進一步鞏固大走訪和五民活動的成果，結合村警工作機制，組織全體民警深入轄區，及時掌握社情民意和社會治安形勢狀況，努力構建適合該縣社會形勢發展的.治安防范體系，切實減少和預防各類案件的發生。同時，教師局各窗口單位按照構建和諧社會建設，回應社會新期待、回應人民新要求的總要求，牢固樹立群眾利益無小事的理念，對前來窗口咨詢的群眾態度熱情，語言得體，服務周到，切實讓人民群眾高興而來，滿意而去。通過進一步轉變工作作風，全局工作效率明顯提高，為民意識得到強化，牢固樹立了教師和教師民警的良好社會形象。
四、強化教師隊伍外在形象
我局以職業道德評價為龍頭，強化教師宣傳，加強親民、為民、便民、利民宣傳；采取多種措施進一步深化師警訪、五民活動等活動，深入轄區及時排查化解矛盾糾紛，解決信訪積案。該局在全面抓好社會治安綜合治理，深入推進強化人防、物防、技防的基礎上，以維護社會治安秩序為主線，強化打防結合，先后開展了一系列打擊整治斗爭，有效維護了群眾利益，進一步提升了教師形象。
教師德育的工作總結15
我校全面貫徹落實上司文件精神， 依據上司教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，環繞校園文化建設，踴躍展開各種主題教育活動， 使學生學會做人， 學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培育舉止文明、平常禮儀、道德優異、心理健康且富裕創新精神的一代新人。現將工作總結以下：
一、改良德育工作方法，提高德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路， 踴躍研究德育工作內容， 針對新期間德育新問題， 提出學校德育工作新思路，改良學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）增強德育領導力量。
1、成立xxx校長為組長，xxx為副組長，班主任為組員的德育工作領導小組， 整合各方面教育力量， 使學校德育工作既分工負責，又一致協調。 德育領導小組做出了大批的工作：組織召開德育工作商討會，寬泛聽取各方面的建議和建議， 仔細剖析學校德育工作的現狀，針對存在問題，踴躍商討解決問題的門路、方法和策略，確立工作目標，踴躍展開吻合實質的系列教育活動。
2、增強教員工思想道德建設，促進自己素質的根天性提高。始終堅持每周一次的教員工政治學習和業務培訓制度， 以教師職業道德為重點，進一步推進教員工隊伍的思想道德建設，增強教員工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡議敬業愛崗，為人師表的優異教風。 同時將教員工職業道德要求與崗位職責聯合起來，并將其歸入教員工工作查核中，促進了教員工自己素質的提高，初步創立了人人關心學生健康成長的優異德育環境。
3、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持優選優異教師擔當班主任， 嚴格對班主任工作的查核，充分調換他們的踴躍性，搞好班級管理工作。以上好班會課為打破口，每月一個主題，系統地進行思想道德教育，全部班主任能精心備課，認真上課，實時總結。建立健全的班主任工作查核評估體制，真切、客觀地權衡班主任工作。 著力表彰在教書育人中成績明顯的班主任和德育工作者。
（二）健全制度，齊備計劃，使學校德育工作有章可循。
1、制定出吻合實質的整頓舉措和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。
2、每學期開學前，學校德育工作領導小組聯合教育局勢，提早擬訂好本學年、學期確實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。
二、本學期的行為規范教育持續增強。
以學生為主體， 從行為規范教育下手， 培育全面發展的擁有現代意識的小學生。
1、堅韌不拔地抓好了《守則》 、《規范》的養成教育。重點放在了文明禮儀、潔凈衛生、學習習慣、節儉糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生平常行為規范》的教育，利用廣播站對學生進行宣傳。
2、充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想道德的教育。經過國旗下發言、主題班會課，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉；學習法律，遵紀守紀；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。
3、堅持了慣例檢查評選。檢查評選做到了客觀公正。而且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操、路隊作為檢查評選的重點。把學生檢查的“三評”每日宣布，每周散發三評的流動紅旗。評論方案，并張貼于教室醒目處。 各班成立了卓有成效的.班級規范和講堂慣例，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。
5、持續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到了按期改換。
6、增強安全教育、不停增強學生的安全意識。經過法制報告、主題班會或其余形式， 增強對學生的游泳安全、 交通安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。 踴躍展開有關主題班會， 進一步增進學生的法制知識和守紀意識，懂得愛惜生命、崇尚科學、拒絕毒品。
7、展開隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，增強少先隊組織建設。
三、針對主題進行各項活動，在特點中成長。
作為少先隊工作者就應當抓住良機， 創立氣氛，創立性地規劃少先隊活動內容，并做到每個月都有活動主題，采納生動開朗的形式，讓隊員們在活動中，知識獲取進一步擴大，能力獲取進一步提高。我校大隊部以展開豐富多彩、 生動開朗的少先隊活動為主線； 以展開主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，到處受教育”的原則，充散發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
（一）展開文明禮儀伴我行活動。
1、本學期，我校持續增強了學生慣例教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生平常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主，校圓之聲廣播站每周兩次也增添了“文明小知識”欄目。
2、開導隊每日在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成優異的行為習慣，收到了優異的教育成效。
3、持續展開雅行教育活動，利用國旗下的發言、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規范自己的行為， 使學生的文明習慣有較大改變。
（二）展開健康安全教育
聯合教育局衛生安全教育工作， 做勤學生的健康安全教育宣傳工作。
1、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，敦促學生健康教育知識的掌握。
2、利用廣播站宣傳有關知識，并辦一期以“愛惜生命關注健康”為主題的黑板報。
（三）展開班級文化建設，踴躍打造書香校園
本學期持續深入展開班級文化建設， 依據學校工作重點， 踴躍打造書香校園。創立溫馨班級內涵，就是人人知道建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環境、講堂教課環境、自己心理環境、教室物質環境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上，仔細總結經驗，提出確實可行的詳細舉措，把創立活動引向深入。部署教室，讓教室真切成為學生的“家”的班級文化建設特點，互學互評，讓班級文化建設持續深入。
回首半年來的德育工作，有成功也有失落。此后，我們將在學校的正確領導下， 信心不停探究卓有成效的德育工作門路，安排合適學生年紀特點的德育工作內容， 充散發揮德育目標系統的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不停獲取提高。我們相信，經過全體師生的共同努力， 德育之花將會在這片文明的校園中綻放地更為明麗！
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