英語教師個人總結(集錦15篇)
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的英語教師個人總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
英語教師個人總結1
這一學期,我擔任高三年級一個文科班(5)班的英語教學。還那一句話,雖然學校只安排了我一個班的教學,經濟收入上不是很令人樂觀,但本人還是堅持自己的教育教學理驗,對每個學生負責的態度,本著自己的一份良心教好每個學生。
記得剛開始分班的時候,好的學生到所謂的重點班了,差的轉進來了,想想給自己的教學又增加了困難,也許這又給自己一次更大的挑戰機會吧,無所畏懼。于是乎,下定決心改變教學策略和方法,通過一次次的考試看到他們一次次的進步,特別的幾個上課態度很認真的學生進步很快,例如,雷楊、黃英、盧慧林等,他們的起始成績都是五十或六十分,雷楊剛分班的時候四十幾分,這次高考能拿到100分,真的很令人欣慰。下面就是我本學期的教學總結和一點個人的體會:
平時積極參加全校教職工大會和學校各項活動,認真學習學校下達的文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習,配合組里搞好教研活動。按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校領導安排。向黨組織靠攏,從嚴要求自己。
在教學工作中,認真做好教學常規工作,認真學習,積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動,虛心向同行學習教學方法,吸取他們先進的教學手段,博采眾長,提高自己的英語教學水平。及時批改和講評作業,做好課后輔導工作。嚴格要求學生,尊重和熱愛學生,發揚教學和管理的'民主。
我們進入了第一輪復習時,著重扎實基礎知識。不僅是對課文、詞匯、語法的簡單復現,還要體現“精講,巧練,新方法”。我從以下幾點努力實現有效教學。
一、面向全體學生,為學生全面發展(為總分做貢獻)奠定基礎。
1、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現和自我發展的一個空間。
2、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發展聽、說、讀、寫的綜合能力。
二、關注學生情感,創造民主、和諧的教學氣氛。
1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性
2、把英語教學與情態有機地結合起來,創造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發展合作精神。
3、建立融洽、民主的師生交流渠道,經常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關。
三、加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。
1、積極創造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。
2、引導學生結合語境,采用推測、查閱和協調的方法進行學習。即充分利用好詞典。
3、引導學生在學習過程中,進行自我評價,并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。即教會學生發現適合自己的學習方法。
四、狠抓教學環節,優化課堂教學以促進備考。
1、深入細致地備好每一節課。在備課過程中,我認真研究教材,力求準確把握重點、難點。并注重參閱相關輔助資料,根據自己的學生特點,認真編寫教案。我們做老師的不僅要備透教材,更應備到我們自己學生的具體特點和實際情況。這個學期,為了提高課堂教學的容量和質量。基本上每節新課我都利用了多媒體輔助教學。盡管大大的擴大了我的工作量,但是提高了課堂教學質量,心里是很高興的。
2、認真上好每一節課。在充分備課的基礎上,每節課都能以飽滿的熱情,溫和、友善的態度面對學生,盡可能地保證每節課的教學質量,提高課堂40分鐘的效率。做一個教師最主要的職責就是要把課上好。一個老師如果連課都上不好的話,就無法得到學生的喜愛和尊敬,也就無法在學生當中樹立威信,所以課堂教學質量也就無法提高。所以一個教師不僅要有人格魅力,也要有課堂魅力。
3、認真及時批改作業及周練試卷,并及時進行反饋,有針對性地進行講解。盡量給學生面改的機會。同時,我們在午休或其他空閑時間給一些英語拐腳的同學進行補習,同時,進行每周一次的培優補差活動。
我將繼續努力學習,積極進取,積極參與課程改革,在課改中不斷學習,不斷實踐,不斷反思等有機結合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結和積累,獲得更有效、更適合學生發展的教學方法。
英語教師個人總結2
我將從以下五個方面來總結自己這一年的英語教學工作。
一、充分認識教材的特點,了解學生的特性
這屆學生用的是人教版的這套教材內容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎的學生,同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環境。和以前的教材相比,xxx的起點比較高,單詞的呈現比較多,而且難度梯度不明顯,提倡“用到即學”;,很多內容對于大多數學生理解起來是有難度的。而我們作為農村地區的學生本來基礎就差,在這種情況下,我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的'問題趣味化,盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事,把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,教唱幾首英文歌曲等。
二、注重因材施教,準確把握難易度
我們都知道,了解和分析學生情況,有針對性地教學對教學成功與否至關重要。在這套教材的設計中,可能經常會遇到這樣的問題:在一節課上,既有大量的單詞呈現,又有句子、篇章的理解,還會有語法的講解,給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候,就會根據學生的實際情況把教材內容進行適當的改編、整理,每節課確定一個重點內容,對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加,這樣學生更容易接受。
同時根據不同的班級學生的整體素質,性格特點等,我也采取了不同的策略。
三、認真完成各項常規教學環節,力求落到實處
教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體現在落實好常規教學環節上。這一年來,我仍然堅持認真備好每節課,做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結合,總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中,我針對不同的教學內容采取不同的教學方法和教學手段,力爭給學生呈現通俗易懂又趣味易記的教學內容。并能耐心細致地給學生做好輔導工作,詳細地批改每份作業。堅持單元檢測,及時發現并提醒學習出現問題的學生,幫助他們把成績趕上來。
四、加強知識點的鞏固和落實,分批對待不同的學生
我們知道英語作為一種語言的特殊性,需要所學者反復記憶、背誦,不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學生報聽寫,并當天批改后發給學生改正,第二天又聽寫,這樣一個單元的內容學完,單詞也能寫上三到五遍以上,學生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導學生背一些課文、段落,或者叫學生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學生,我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。
而英語學科的特殊性也會導致兩極分化現象的出現,但差生面擴大會嚴重影響班級的學風和班風。若是只用一個統一的標準去要求所有的學生,就會使那些基礎較差的學生覺得自己永遠也達不到要求而產生抵觸情緒,甚至放棄這門學科。所以,我對于一些基礎較差的學生適當地降低一定的標準,使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求,以此也能享受學習的快樂,增加自信,不至于過早地產生厭學情緒。
五、努力完成其他方面的工作
在完成教學工作的同時,我還積極參加教研活動,并虛心向其他同事請教多媒體教學的方法,初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學的教學手段。
總的來說,這一年的工作我取得了一定的進步,但也還有許多不足之處。在今后的工作中,我會更加嚴格地要求自己,爭取百尺竿頭,更進一步。
英語教師個人總結3
本學期我擔任初二的英語教學工作。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學的教學工作總結:
一、努力建立融洽的師生關系
相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發學生學習的積極性,大膽求異創新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的姐妹,關懷備至。
二、因材施教,掌握難度
在這方面,我根據學校老師的建議和我自己的摸索,堅持“備課的同時要備學生”,立足學生,有意識的把教材的難度降低,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進行適當的改良,讓學生更容易聽懂,不斷提高學生的積極性。
同時根據學生性格特點,我采取了相應的措施。班級部分學生比較活潑,尖子生也比較穩定,但差生較多。為了保持良好的課堂紀律,提高教學成績,我采取小組互幫形式,好中差搭配,以優生帶差生。在分配任務時,根據學生接受能力,分配不同的任務,使每個學生都能體會到成功的喜悅,效果很好。
三、激發學生學習興趣
英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關于英美國家的.文化,生活故事,開展豐富多彩的課外活動,課堂上為學生創設情境進行英語對話表演,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語,才能提高英語水平。
四、多表揚,鼓勵,喚起他們的自信心
在課堂教學開展過程中,我感覺大部分學生不愿意起來發言,經調查得知:有的學生由于英語底子薄,不知道該怎樣回答問題,有的則是膽子比較小,擔心犯錯。針對這種情況,我把教材難度降低,并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發言,縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里,我也會為他的勇氣鼓掌,這樣越來越多的學生都舉起了手。另外,我利用每天的課余時間輔導英語,主要針對中下等學生的聽和讀這兩大難題,這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學生在課堂上獲得了成功感,他們的自信心也會增強,也更加愿意參與課堂的活動了。
我在教學工作中還有很多不足之處,希望在下個學期多總結經驗,多向其他老師前輩學習,不斷提高教學水平。
英語教師個人總結4
Near the end of the year, back to 20xx, I successfully completed this semester's work, review the work of this semester, so I am busy and full, especially in the training of teachers and school leaders in the province under the guidance of my teaching ideas and teaching level has been greatly improved, and has achieved some success.But there are also shortcomings, in order to make greater progress in my education and teaching work in the future.Below I will summarize this semester's work as follows:
I. ideological and political aspects
In the teaching work of this semester, I have been engaged in English teaching from beginning to end with a serious and rigorous work attitude, diligent and persistent working spirit.I actively respond to the various calls from the school, actively participate in political studies, and seriously understand the content of the study, the teacher professional ethics as the criterion, strict self.Positive thinking, progressive, this semester, I am very honored by a party activists in the identity of others to join the party oath expressed his feelings, so the opportunity to have a more profound experience of the leadership of the party has been the party's infection.In teaching, teachers can do, care for students, to help students to learn English is full of enthusiasm and confidence, to a healthy and civilized image of words and deeds.
Two, professional quality
In order to adapt to the needs of rural primary school English, I constantly study new teaching ideas, explore new teaching methods, and constantly put their own learning into classroom teaching, and achieved good teaching results.In October, I took an active part in the training of English teachers in rural primary schools organized by the province. During the 15 days' training period, I studied carefully, grasped the essence of the training, and learned advanced teaching concepts and teaching methods.At the same time, other English teachers on teaching materials and teaching methods, and at the back of our school and actively, to what I am learning habits to share with them, study, in order to raise the level of business.
Three, education and teaching work
I'm teaching English for grade three this term.Experience tells me, for this year's English teaching, if you do not seriously study teaching methods and learning methods, combined with teaching materials and the actual situation of students to teach, it will make students lose interest in learning english.If you have no interest, you won't learn English well.Therefore, I dare not neglect, the teaching work study hard, diligent research, to actively explore new teaching methods in practice, studying English classroom teaching, a profound understanding of the concept of the new curriculum, to inspire and cultivate students' interest in learning English, self-made teaching, self songs and so on, so that students in a relaxed, pleasant in the atmosphere of learning and using the language, establish the confidence in learning English, focusing on the use of formative assessment in English teaching, and to summarize the experience, improve their level of scientific research.
Four, attendance, leave aspects.
I am in good education and teaching work at the same time, strictly abide by the rules and regulations of the school.To deal with the relationship between work and personal good school year, no late once, do something to leave, to go to work every day, while the completion of the tasks of school, while preparing the teaching and learning of their professional knowledge.In the new year, I should be more diligent, do more for the school, and work harder to learn their own professional knowledge, so that their business level to a higher level.
Five, and strive to improve the direction.
1, strengthen the training of their basic skills, pay attention to the cultivation of students' ability;
2, pay more attention to the poor students, love and patience, so that they have made greater progress in all aspects.
3, use various methods to train students to improve and concentrate their attention.
4, make great efforts in teaching and make great efforts to improve the students' moral accomplishment.
In short, in the future work, I will work harder, improve their quality, strict demands on themselves, perfect self, with a hundred times confidence and efforts to meet the challenges of the future!
英語教師個人總結5
本人自今年加入到這個大家庭以來,積極的向其他老師請教病擔任英語教學工作,熱愛祖國,熱愛黨的教育事業,堅決擁護黨的基本路線,遵紀守法,有高度的責任感和積極進取精神,服從領導安排,認真負責地完成教育教學任務,積極履行自己的職責。為人師表,按照教育教學規律培養學生,積極引導學生關心時事,關心社會,自覺實施素質教育,取得了很好的成績。
任現職以來,我始終把教學工作放在第一位,把成為一名品優的學者型教師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握英語學科的最新改革趨勢,了解國家基礎課程改革的方向,在此期間,我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進行探討,取得了很好的成績。
在教育教學工作中,我力求務實、高效、創新,團結全體學生,同心同德,齊心協力,扎實基礎,堅持因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學核心位置上,注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法,精講多練、訓練歸納每一個語言點,使知識系統化,注意指導解題方法與技巧,抓好常規,注重興趣和習慣的培養,采用激勵機制,注重學法指導,典型事例,個別輔導,適時激勵,跟蹤對等方法,成功地激發和保持了學生學習英語的熱情,取得了英語教學的優異成績,使學生的英語成績有了明顯的提升。
在日常的工作中,我嚴抓班風,建立健全班級管理制度,在嚴格要求學生,積極聽課、虛心求教的同時,比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關注時尚、熱點,在學生中引發討論,與學生探討人文現象,盡可能了解他們的思想動態,并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,注重培養學生的思想品德,進行綜合了解,全面分析,以身作則,樹立老師的人格魅力,注重與學生家長的聯系,提高社會與家長的'教育功效,因此,在建設班風學風,轉化差生上,取得了較好的成績,我還積極虛心向優秀的教師學習,和他們一起研究,交流教學的相關問題,收到極好的效果,受到了科組老師們的好評。
回首從教的這半年,有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,隨著學校的不斷進步和成長,我也在進步和成長著,我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環境,并得到很多領導和同事的關愛和幫助。當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆時間不夠、精力有限,沒有最好,只有更好,但求以后有更多進步和收獲,我將以此為契機,不斷提高和完善自己,不斷進步,不斷充電,力爭成為一名出色的教師,為xx吸引更多的學員。
英語教師個人總結6
本學期,我能夠愛崗敬業,勤勤懇懇地工作,但由于教學經驗頗淺,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。
一、抓好學生的學習思想,提高學生的學習質量
1、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教育,特別是后進生,關心他們的紀律和學習情況,鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求,全面促進學生的學態發展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成。
二、激發學生學習興趣
英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。
三、按照教學常規五個環節開展教學工作
備課:課前認真地備好每一節課,寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達能力差的特點,設計好教學方法。譬如:(3)班的同學比較活躍,上課氣氛積極,相對(4)班有一定的中等生數量,但因班級的調整也出現了為數不少的差生。而(4)班的同學比較沉靜,雖然中上生有一部分,但差生比例較大,尤其偏向男生。因此,講得太深,就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情況,每天都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。
上課:每天都保持飽滿的精神,讓學生感受到一種自然氣氛,認真做好組織教學,盡可能保證上課內容豐富,現實,教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調動學生的學習積極性,讓學生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得,學有所樂。
作業和輔導:作業的布置適量,有針對性,重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面,做到有耐心,有方法,因材施教,個別無心向學的學生,經過一個學期的耐心教育,學習興趣明顯提高,成績也有較大的進步。
考試:本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試,考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試,都能做到考試前進行有系統的復習,考試后進行學科總結,及時查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調整學習方法,爭取更大的進步。
四、模塊式教學
在教學過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
1、聽:平時放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力,并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練,還找一些專題訓練,進一步提高學生的聽力。
2、說:充分利用早讀,按課程進度及課堂的需要,認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容,堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書,多說英語;課堂上,訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣;課后,分層次布置一定量的口語作業,使其進行更有效的口語操練。
3、讀:讀方面主要是提高學生的閱讀能力,先教會學生怎樣做這些題目,即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內容發一份試題,作為專門訓練。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。
4、寫:作文教學主要傳授寫作方法,要求學生應寫真情實感的'東西,強調字數和書寫這些硬件要求。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記,以此夯實自己正確拼寫單詞,準確使用詞組、短語來造句表文的基本功,從而提高其綜合運用知識的能力。
五、其他方面
1、把握教學進度,合理安排時間,與各科任老師互相配合,統一教學法進度,順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作,與各科教師多聯系,溝通,互相促進學生英語等各科的學習。
2、為加強自身的業務水平,本人積極對各種教育理論進行學習,給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學;努力提高英語專業水平,以適應當前教育的形式,為更好地進行素質教育夯實基礎,為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備。此外,我還利用業余時間認真學習電腦知識,上網查找資料,為教學服務等等。
六、存在問題及解決措施:
所教的班級中,有相當一部分的學生基礎較差,無心向學,書寫相當潦草,相當一部分學生的閱讀、分析表達能力較差,今后要在這兩個方面下些功夫:
一是通過定分數的方法督促學生學習;
二是對這些學生進行幫教,使他們改
變學習態度,努力學習,力爭在下學期的學習中有較大的進步。
經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
英語教師個人總結7
XX年5月9日,清晨迎著細雨,帶著幾分激動,幾絲憧憬,我踏上去山東的客車——參加山東省英語骨干教師培訓。我感到非常榮幸,有這樣一次難得的機會來提升自己,發展自己,感謝學校、區教育局給了我這次研修學習的機會,為我們提供了這個研修提升的平臺,學習時間雖然并不長,但它給我引發的思考和震撼是令人回味無窮的,下面就略談一些自己的體會與心得。
我們這群來自全國的40名初中英語骨干教師齊聚一堂,組成了一個嚴謹向上的學習共同體。大家承載著責任與希望,在日復一日的緊張、忙碌、充實中學習著、生活著。白天聽專家教授講座,認真領會,做好筆記。各小組積極討論,說體會,談感想,提問題,交流各自學校英語教學的措施與方法。討論后,各小組將討論結果展示于眾,交流分享。晚上,學員們根據一天的學習交流所得,結合自己,結合實際,及時反思,完成作業,本次集中培訓學習讓我的教育理念更加清晰,以前零零散散的或者比較模糊的理論知識得到重新梳理與整合,英語教學的諸多微觀技能與方法也豐富完善了許多。以下是我的收獲:
一、更新了教育教學理念
時代在不斷進步,社會在不停前行。同樣,教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得,但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發展,很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露,這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言,這次培訓無疑是一場“及時雨”,不僅對理清新課改中的種種關系有幫助,而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。新的教育理念就是以學生為主體,教師為主導,充分發揮學生的主觀能動性,促進每一個學生成長成才,促進每一個學生主動、生動活潑地發展。
提高質量是課程改革的核心任務,作為教師,我們應樹立科學的質量觀,把促進人的全面發展,適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。總之,由于種種原因,我們現在的教育越來越偏離正常的軌道,越來越朝著急功就利與速成的`方向發展,教師的生存和發展越來越受到挑戰。這些都需要在理念上糾正與更新,使我們的教育不離其本質。
二、更新了教育教學思想
通過這次培訓我的思想得到升華,教育教學的遠景方向更加明確。新課程的關鍵在于新理念的引領與支撐,只有思想理念的改變才能帶來教師教育方式的改變,學生學習方式的改變。新課程需要教師有否定自己的過去,改變自己過去的勇氣和膽略,甚至需要脫胎換骨。
英語教學應達成工具性與人文性的雙重目標。英語教學要以培養學生的綜合語言應用能力為終極目標,根據語言學習的規律和學生的發展需求科學實施,不僅要進行語言知識的學習和語言技能的訓練,同時也要關注情感態度、學習策略和文化意識的培養。新課標對英語教學的目標給出了明確的定位:提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力和用英語進行思維與表達的能力,形成跨文化交際意識和基本的跨文化交際能力,拓寬國際視野,增強愛國主義精神和民族使命感,形成健全的情感、態度、價值觀,為未來發展和終身學習奠定良好的基礎。有效教學要以改革教學內容、教學方法、教學手段為載體,實現每一個學生的進步和發展。實現有效教學的途徑體現在教育教學理念、教育教學方式、教育教學資源和教學評價方式等各個方面。英語教學應以學生為本,目標和評價的控制以及課內課外的配合等都要基于學生,關于學生,為了學生。
我們要幫助學生形成主動參與、探究發展、交流合作的學習方式,注重學生的經驗與興趣,改變過分依賴教材,過于強調接受學習,死記硬背,機械訓練的陳舊的教學模式。
三、觀摩了專家名師風采
此次培訓活動的一大特色就是理念聯系實際。不僅聆聽了專家的解讀,而且近距離地學習了名師的教育教學藝術和班級管理藝術。齊魯名師楊淑萍的《新課程改革背景下的英語課堂設計》,強調新課程中,教師應加強研修,做一個學習型的教師。校本教研不能丟,專業成長方才有動力。如若深入多思考,目標達成就不成問題,都很有指導性。楊老師的工作積極性深深打動了我。
而北京市十一中的王魯豫老師的《素質教育下的高效英語教學及案例分析》的報告,完全是自己的實踐的梳理和總結。王魯豫原本是山東泰山外國語學校的校長,因為她的教學改革成果斐然,得到社會的認可,去年被聘于北京市十一中擔任英語改革教學工作。王老師提出,教材要善于整合,才能應用于教學。
四、教師自身的成長
教育的發展,關鍵在教師的成長。教師是學校發展的基石,學校的軟實力來自己于擁有一只業務能力強,團結敬業的教師隊伍。對于個人而言,教師的成長不僅是時代的要求,更是適當現代教育的需要。此次培訓,很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自己的成長之路,成為名師,成為教育家。
康淑敏教授的《英語教師專業成長與發展》的報告。教師不是單純的任務執行者,而是教育的思想者、研究者、實踐者和創新者。教師專業發展強調的是教師個體內在專業特性的提升。又如,尋陽教授的《英語sla課堂反思性教學》講座,提出教師對教學進行研究,加強對文本的解讀和探究,提倡及時反思。教學反思是一個循環過程,只有及時反思,才有進步,才能提升自己。
五、結識了全省教學名師
此次培訓是一個很好的平臺,參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師,對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。大家將自己教學中的經驗互相交流。同時,還建立友誼的紐帶,平時只能在報刊雜志見到名師的老師,通過此次機會,終于可一睹尊容,亦為樂事。創辦的qq群,成為了大家各在一方時交流的平臺。參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經歷,我格外珍惜。在集中培訓時,我總是坐在前排,筆記也格外認真,生怕有所遺漏,而造成遺憾,辜負上級的期望。回到學校,我對自己嚴格要求,事事仔細,目的就是要將學校的年輕教師都帶動起來。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”我將把本次研修所得進一步學習內化,并運用到教學實踐中去。我相信,通過這次培訓,我在初中英語教學的大路上一定會走得更穩更遠!
英語教師個人總結8
本學年我擔任六年級的英語教學老師。由于經驗頗淺,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過這個學年的努力,獲得了很多寶貴的教學經驗。
現對本學年教學工作做出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課,事半功倍。
我在教學中不但備教材、備教法,而且備學生,根據教材內容及學生的實際,設準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、卡片,課后及時對該課做出總結。有針對性的培養學生的英語寫作能力,創設“小小展示臺”來展示學生的習作,并搜集好的范文、例作,供學生仿寫。
二、增強上課技能,提高教學質量。
使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
我在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主動作用,做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。充分發揮學習小組的作用,在小組合作學習中調動組長的職能,使課堂延伸到課下,建立起了組長監督檢查機制,充分發動“小老師”的.傳幫帶作用。
三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。
(1)聽:平時放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力,并且利用撐握英語進行訓練,還找一些專題訓練,提高學生的聽力。
(2)說:充分利用早讀,鼓勵學生大膽讀書,平時讓學生在日常中,多說英語,課堂上多讓學生進行work inpairs訓練,提高學生的口語能力,激發學生的學習興趣。
(3)讀:讀方面主要是提高學生的閱讀能力,先教學生怎樣做這些題目,平時讓學生多做一些閱讀理解的短文,專門訓練,提高學生的閱讀能力。
四、為畢業考試做好準備,有計劃的復習,并進行英語模擬試卷訓練,多訓練不同類型的習題。
認真批改作業,布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,并且培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文等等。
經過一個學年的努力,小學畢業考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學年的教學成果。我明白這并不是最重要的,重要的是本學年后如何自我提高,因此,無論怎樣辛苦,我會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。
英語教師個人總結9
時間過得真快,轉眼間本學期的教學工作即將結束。本學期我擔任七年級的英語教學工作,其中感受頗深,根據開學初制定的教學工作計劃,現就本人學期教學工作總結如下:
一、學生的基本狀況
七年級共有55名同學,大部分英語基礎較差,拼寫不規范、學習不主動,對英語的興趣不濃厚,所以我從培養學生興趣開始,并逐步了解學生實際狀況,堅持不丟掉一個學生的原則,并及時做一些試卷調查收集信息,讓我更好的了解自己的學生,從而及時有效的對當前教學工作做出調整提高教學質量。
二、采取措施
1、在教學過程中以學生為主體,面向全體學生組織教學,以新課堂為指導思想,注意培養學生的聽說讀寫的潛力。
2、抓詞匯和句型學習,經常進行聽寫訓練提高學生記憶單詞和句型的潛力。
3、課內外多聽多說英語,在課堂上讓學生更多的接觸英語,并且每一堂課用必須的時間讓學生用所學過的日常用語和句型表演不同形式的對話。
4、堅持讓學生每一天寫一篇單詞,讓他們練習書寫的同時加強他們詞匯的記憶潛力。
5、在教學中讓學生結對學習以提高學生的學習用心性。
6、對部分記憶力差的學生,對他們的課堂筆記嚴格要求,將其資料化整為零各個擊破,對部分不自覺的學生還就應采取強硬背誦方式提高他們的潛力。
三、教學方面
1、針對學生實際學習的`狀況,學習杜郎口教學模式,利用新課堂讓每個學生有更多動口動手動腦的機會,充分體現學生的主體作用,使學生學得容易,學得簡單,學得愉快。同時在每一課堂上,都充分思考每一個層次學生學習需求和學習潛力,讓各個層次的學生都得到提高。
2、充分備課。認真寫好教案,利用群眾備課這一優勢取長補短,并做好課前準備和對課后的及時總結。
3、學困生的轉化。如果老師只注重優秀學生的教學,那么他的教學是失敗的,好的教師應是兩頭促中間的方法,到達班級語言水平的平衡和諧發展,并經常利用課間督促差生提高學習潛力。
4、繼續深化新課堂,提高學生學習的自主性。
總之,本學期的教學工作取得了必須效果,但是還存在很多不足之處。我相信大家都一樣,重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁,期望在未來的日子里經過師生共同努力取得更好的成績。
英語教師個人總結10
本學期我主任三年級六個班的英語。在黨的教育工作方針及學校工作思路的指導下,認真地完成了教育教學任務。從走上教師崗位到現在已有二年了,在這段時間里,我不斷地努力學習,不斷地自我反思和經驗積累,鍛煉了自己,發展了自己。在教學業務上有了明顯的進步。也得到了同事的認可和學生的喜愛。在這一學期中,結合上一學年的經驗,不斷追求創新,不斷提高自己,也有不少積累和有益教訓。
學生就好比是一顆顆的種子,那老師就是給他們澆灌、施肥的勞動者。一顆種子的成長離不開種子自身的努力拼搏和勞動者的辛勤勞作。因此,只有兩方的努力才能開出美麗的花朵——學生和老師的共同合作。我作為教師的角色,不僅是知識的傳遞者,更是學生們學習的組織者、引導者和參與者。所以,我不斷深入到學生中去,聽取學生的要求與問題。努力地指引他們走出困境,給予他們學習英語的方法,讓他們體驗成功的喜悅。同時,我在學生中培養一些能干的英語愛好者,作為老師的好幫手,讓他們同樣用孩子的心理去幫助英語學習困難者,組成一個個小團體學習。實踐證明,起到了事半功倍的效果。陶行知先生曾說過:“與其把學生當作天津鴨兒填入一些零碎的知識,不如給他們幾把鑰匙,使他們自動地去開發文化的金庫和宇宙的寶藏”。這句話應該值得我們教師去學習和見解吧。
在新形勢下,教師不再是一個每天重復性地進行著常規教學工作的機器,不再因過于熟悉教材和教法而對教學失去新鮮感和創造力。對于我一個非師范專業的教師,提高自身素質刻不容緩。因此,我嚴格要求自己,閱讀各種教學信息,收集多種教育教學資料,如:《英語輔導報》、《外語教學與研究》、《英語沙龍》等,還積極報名參加全國公共英語考試和小學教育學和心理學的考試。在教學過程中不斷反思,從而發現自己的優缺點,從工作中發現和學到更多新的東西,從挫折和成功中獲得新的體會,總結新的經驗,歸納新的教學實踐理論,不斷拓寬專業視野,激發不斷追求的動機。
教師的.自身素質是基礎,師生關系的融洽是重要條件,那么活躍的英語課堂就是關鍵。現在,我們提倡改革教學,要培養和提高學生的創造思維能力,讓他們通過思維,提出合理的,獨特的,有創造性的,解決問題的方法。英語的學習需要這種教學。學生的主體加強了,課堂氣氛就活躍了。學生就更容易在快樂中學會英語。著名教育家陶行知曾說過我們“解放孩子的大腦,使他們能想;解放孩子的雙手,使他們能干;解放孩子的眼睛,使他們能看;解放孩子的空間,使他們能接觸自然,接觸社會。” 我想在教學中追求創新應該就是這樣吧!
兩年的教學,我努力著,也快樂著。在教育著學生的同時,我也從學生那里學到了好多好多。其中的一幅幅鮮活的快樂的教學畫面還歷歷在目。他們也使我有所收獲,在今年的鎮教師故事寫作中獲得了三等獎。
盡管我在教學中還存在著許多不足之出,但我相信一份耕耘,必有一份收獲。不斷努力去提高自己,完善自己。用愛心和善心去對待學生,用執著和熱情去對待工作,在平凡的生活中就能體現美麗與精彩!
英語教師個人總結11
這一學年,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。時時鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來,我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,做好各項工作。
一.政治思想方面:
我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加政治學習,并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。
二.教育教學方面:
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的'課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,每節課努力創設一個情境,同學生在課堂上同游戲,同歌唱。
熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
英語教師個人總結12
時光如梭,轉眼間又過了一年。在這一年中,在教學工作上,堅持面向所有的同學,教書育人,做到為人師表。積極做好學校給予的工作,認真備課、上課與聽課。嚴格要求學生,同時也尊重學生,重視學生的全面發展。
在這學期中,我努力提高教學自己的教學實踐能力,增長教學經驗,努力使自己盡快成為一名優秀的小學英語教師。為了達成這一目標,我主要做了以下的工作:
1、課前準備:熟悉教材,深入細致地備課;認真參閱各種資料,準確把握重難點,及時歸納總結經驗。
2、提高課堂教學效率。努力多方面地了解學生的學習方法和習慣,同時了解他們的興趣與需求。特別是三年級學生,學習新知識會遇到很多困難,需要根據不同學生的學習水平和能力采取一些相應的措施,并積極調整自己的教學方法去適應學生,也讓他們盡快適應我的教學方法。同時還要幫助他們盡快形成良好的學習習慣。課堂上,我使用了多媒體設備,借助多媒體設備的優勢來擴展學生的思維。
3、堅持一單元一測試的鞏固工作,力求教學扎實有效。課后認真批改學生作業,及時了解學生的學習情況,并及時查漏補缺,以便在作業輔導中做到有的放矢。
4、每次新課教授完后,按時檢查學生的背誦情況,督促學習習慣較差的學生及時熟讀課文并背誦課文。因為英語是一門語言課程,只有大量的語言記憶才能達到良好的效果。
5、積極聽課。在本學期中,只要有機會我就會認真聽其他老師的公開課,從中學習如何上好課。虛心向其他老師請教教學方法,提高自己的教學水平。
當然在教學過程中,我也發現了自己的不足之處,希望在20xx年新的學期中能夠得到改進:
1、面對一些學生的接受程度的不同,在教學中我沒有把握好差異性,沒能及時發現他們接受語言的`快慢程度,導致有的學生更不上進度。然后那部分學生就會產生馬虎,注意力不集中,作業錯誤多等問題。
對于這樣的問題,我將采取這樣的幾個方式:采取優帶差的措施,讓好的學生幫助輔導后進生;對于個別特別差的同學我將采取個別輔導的形式;帶動家長配合做好對學生的監督工作,培養學生好的學習習慣。
2、有些較難的知識點講過后,有的甚至操練了很多遍,反復強調過后學生仍沒有掌握,我就會忍不住責怪學生,并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中,在枯燥的練習中,學生的學習興趣就會消失了。
對于這一點,我想我需要在課堂教學中努力提高教學效率。在課堂教學中盡量使用英語教學,只能適當的利用母語。盡量多的利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。而且,教學中必須做到讓學生學會并會用,反復練習句型和單詞,提高水平,從而提高教學效果。
作為一名一線教師,我會踏踏實實工作,認認真真做人,以嚴格標準要求自己,努力提高自身素質。在今后的教育教學工作中,我將更加努力工作,發揚優點,改正缺點,為自己所喜歡的工作盡全力。
英語教師個人總結13
順利完成了2年的醫學理論知識學習以后,現在把所學的知識一點一滴地用在了臨床上。我的實習生涯就這樣開始了。
第一天走進了科室,強烈的感覺到了手足無措,每個醫生都在緊張的完成手中的工作。交班時,院長說了句話:不管是醫生,實習生,見習生,所有的人都要穿著白大褂,意味著在所有病人面前你們就是個醫生,是一個有責任心的醫生。尤其是實習生更不可以放松警惕,要盡職盡責。我懷著有責任心的決定開始了。
每天,提早半個小時到醫院。
1、將管床病歷整理出來;
2、參加交班工作,認真聽是否有特殊病號,如果有,在空閑的時候可以去學習一下;
3、跟著老師去查房,詢問病人是否出現不適,有那些不舒服,不舒服時服用過了什么藥,現在的感覺如何;老師經常會提問,所以所謂“實踐出真知”說的便是實踐的必要性與重要性吧,這個秋高氣爽、丹桂飄香的季節里我回到了家鄉這個小縣城的一所四高中—鄭梁梅高級中學開始了為期六周的教育實習。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”大學里課堂上學的教育學、心理學終究只是理論知識,英語的聽說讀寫譯技能的訓練也只是知識技能的輸入,而教育實習是一個實踐與輸出的過程,這六周的實習自己是真切的體驗到了“知易行難”,也從短短的實習里學到了受用一生的做事方法。
實習前老師給我們布置了幾個實習任務,那么這個教育實習就從這幾個方面來談談自己的體會吧。
一、課堂教學
1、聽課
9號去的學校,朱校長將自己帶到了指導老師那,說是高一的英語組組長尤老師。一聽是組長,有些忐忑起來,所幸見到老師和悅的樣子給自己講各種各樣的事宜,漸漸便平靜了心情。實習的第一天便是聽課。這時候的聽課與以往的聽課應當不同的。可嘆自己做了16年的學生,聽了各色各樣的老師講課,或嚴謹或幽默,或深入淺出,或步步深入,習慣了聽課只是記筆記,學知識,從來沒有留心去觀察老師上課的方法。尤老師講課聲音很宏亮,我坐在最后面還可以聽得非常清楚。第一次聽課聽的便是習題的評講。那些題目自己做倒是能做上,只是要自己講出個所以然來卻非常困難。尤其是那些什么先行詞、介詞、連詞之類的術語,自己最是難以說清。再加上大學里學的英語多是欣賞閱讀,很少涉及到句子結構語法分析。大二時講的語法課是全英文的厚厚的一本,當堂課還知道講的什么。課后全不知什么了,發現自己的英語知識只是零散的東一塊西一片,沒有形成整體的結構框架,不知道怎樣串起來,也不知道哪里是重點。課后說與尤老師,他說都這樣的,知識整合成結構系統都是做了教師以后慢慢整理出來的。自己聽了稍微寬了心,以后再聽課留意下老師的串講。
后來的日子里還去聽了張老師、孫校長的課。張老師年輕,講課時課堂氣氛很活潑,孫校長講課細致,到底是比較有經驗。開始以為高中上課也必須全英語的,后來發現其實并不一定都要英語的,適當的漢語解釋有助于學生的理解。
2、作業批改
英語的作業主要是英語周報以及課課練的試卷。高中的課程很注重練習。每天都必須一定量的練習訓練。英語作業大都是選擇題,所以改起來不算麻煩。不過還是發現了自己改作業的缺陷,同樣一個班的試卷,別人十來分鐘就批完了,自己恁是要花上個把個小時。后來還是尤老師教了自己,原來批改作業也有方法講究的。若將答案寫在另一張紙上,abcd答案與試卷答案的間隔一樣,批改起來只需將不一致的'劃掉就可以了,這樣批改起來效率果然可以高很多。批改時發現有些題目學生錯的比較集中,甚至答案都錯到一個選項上,說明那個題目很容易被誤導到那個錯選項上。這樣講評時便需要著重講解。批改作業主要也就是為了了解學生的掌握程度,以及查漏補缺吧。
3、課堂教學
大概是第三周的時候,自己有幸終于走上了三尺講臺,開始緊張異常。這真實講課可與微格教室里的不同,下面真真切切的有六十多雙眼睛看著自己呢。我講的是第三單元的welcome to the unit、 備課時從網上找了很多的課件,然后整理了半天。走到教室時學生齊刷刷都將目光投向了我,先是一小會的騷動,鈴聲響了教室也安靜了下來。隨著good morning的進入,自己漸漸不再緊張,只是講英語時還是眼睛離不開備課筆記,終究還是對自己沒有自信。高一的學生還很活躍,教他們討論問題時都很快的討論起來,只是還是很難主動自己站起來回答問題。任何時候點名回答問題還是必須的。本來預計將welcome講完將reading也提下的,結果還是沒趕上。課后老師說自己講的還好,學生也挺配合我的,心里面甜絲絲的,倒是惠的實話給了自己一記。她說她坐在后面根本聽不清的。自己覺得自己聲音已經不小的,后面都聽不清,看來若想做教師,這嗓音還是需要訓練的。想來老師只是給自己鼓勵才那樣說的。
后來又講了兩節試卷評講課,一節單詞的講解。講習題時明顯就發現了自己的不足,知道答案卻難以講解的明白。每個題目都得到字典上去尋求解釋,還需要向老師請教如何講解。很多很細微的知識點也要向學生解釋清楚的。經過這幾節課的實踐,自己雖然還是難以把握講解的方法,總算還是學得了一些。還有一個就是任務型閱讀。這是高考新增的題型,高一也開始訓練。說白了,任務型閱讀主要就是main point的概括,尤老師講做任務型閱讀先要看空,分析出應當填什么詞性的單詞,然后在原文中找出類似的表達,變換下也就能寫出答案來了。特別要注意首字母的大小寫。
講課時時間的安排要緊湊,發現自己講課時說話太慢,講的內容少而雜亂,沒有形成程序。以后還是要注重鍛煉自己的速度,思維要敏捷,做事情要干練。
二、班主任工作
自己并沒有實習班主任工作,不過從旁看了些指導老師做的班主任工作。班主任與學生既要親切又不能失了尊重與敬畏。有一天尤老師將班上的每個人都找來談了一番話,語重心長,學習生活上有什么困難,學習要注意怎樣的方法,數學要重點抓,英語要多讀多背之類的都一一給與建議。有個學生比較內向,一直郁郁寡歡的樣子,尤老師勸解了半天也不開口講話,這樣的學生只得慢慢的多加開導,讓他心情開朗起來才能愉快學習。
三、了解優秀教師,了解學生情況
辦公室的老師們真正是朝五晚九的辛苦一族。每天早上六點多就得到辦公室批作業,到班上陪學生早讀。晚上陪學生自習到九點半。又是備課,又是批改作業,時不時的還得將學生帶到辦公室給他們默寫。他們默默奉獻,將自己的熱情獻給了教育事業。要想做得好,必須先熱愛這份事業。
高中學生的辛苦與老師比是有過之而無不及。每天他們在清晨的朗朗讀書聲中開始,在知識的收獲后睡去。然而他們正處于青春年少,精力充沛,有理想,有抱負,熱愛討論,渴望知識,是一派欣欣向榮的希望,光明的未來掌握在他們手中。
在此之前要對自己管床病人的病情很了解,不會的要很快的查閱課本,對著病人重新學習書本上的知識可以獲得事半功倍的效果。記住老師所要開的醫囑。查完房后幫忙將病程記錄寫好,醫囑開好,化驗單開好,請老師核對簽字后交予護士辦理。4、記住要出院的病號,協助辦理出院小結,填寫各項出院事宜,在第二天準時辦理出院。5、每天要跟著老師收病人,學習老師如何與患者溝通,采集病史,進行體格檢查,描記心電圖。
在內兒科的臨床實習過程中,我遇見過的一些臨床常見疾病總結有:腦出血,腦栓塞,蛛網膜下腔出血,小腦出血,急性冠脈綜合征,美尼爾氏綜合征,周圍性面癱,冠心病心絞痛,急性心肌梗死,高血壓病,頸椎病,類風濕,結核性胸膜炎伴積液,慢性支氣管炎,肺氣腫,肺心病,肺結核,肺部感染,急性上呼吸道感染,上消化道出血,消化性潰瘍,慢性胃炎,貧血,糖尿病,低血糖昏迷,低血鉀病,脂肪肝,新生兒窒息,小兒支氣管肺炎、肺炎、消化不良性腹瀉伴脫水、急性扁桃體炎、哮喘、腮腺炎、急性上呼吸道感染、川崎病等疾病。
從上述臨床常見疾病觀察,我們可以得知當前疾病存在以下特點。
一、老年性疾病常見,隨著人口逐漸老年化的趨勢,老年人臟腑功能衰弱,容易罹患各種內科疾病。
二、多與個人生活密切相關,人們日常生活水平提高,飲食偏于肥甘厚膩,生活習慣與起居規律異常,“富貴病”,“三高征”常見,并有年輕化趨勢。
三、病因多為外感,飲食,情志與體虛。
四、農村條件相對落后,診療費用偏昂貴,因此病情多遷延加重。小兒性疾病起病急,發展、轉變快,由于家長醫學知識的缺乏,導致久治不愈和后遺癥多。
由此觀之,關注老年人、小兒及老年性小兒性疾病是一項重大的任務,合理飲食,提倡低鹽低脂飲食,改變不良生活衛生習慣,提倡體育運動,增強人體免疫力,能減少疾病的發生發展,提高農村生活水平,完善農村醫療建設,能促進疾病早期診斷,早日康復,延緩病情的發展。
經過為期一個月的實習工作領悟到了心血管內兒科的工作應掌握病史的采集及正確的體格檢查和了解心電圖的記錄和閱讀,胸部x線的閱讀,超聲心動圖結果及各種實驗室檢查的判斷等。
總之我覺得在這段實習的日子里,我學到了很多,雖然我還只是學生,也許我的能力有限,但是我用我的努力充實我的知識與技能,盡管還有許多的不足之處,但我相信一定能克服的。
英語教師個人總結14
一、政治思想方面:
我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加政治學習,并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。
二、教育教學方面:
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,每節課努力創設一個情境,同學生在課堂上同游戲,同歌唱。
熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動,在電教室共授課四次,每次都認真對待,通過參與這個活動,使我有了很大的進步。同時,積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學,我不是弱者!實力是靠打出來的,不是靠說出來的。
積極配合學校的各項工作的開展,5月份,在迎督導檢查工作中,我講授了一節英語課,那節課達到了我預計的教學效果,我自己很滿意,但我不會停步,我會更加努力。
三、繼續教育學習方面。
本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實,有實效。在謝老師的帶領下,我們能認真學習有關書籍,做好筆記,每個人都能用積極的態度迎接進修學校的抽測。同時,校園的博客風很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發我的情感,展現我的教學實際和反思。
四、組長工作。
本學期我們全體專科教師都聚集到一起,大家在平時,能夠互幫互助,主動搞好辦公室的衛生,做到了不用安排,人人主動的好局面,真的像個大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們人人有了活力,有了朝氣。我堅信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
轉眼間,我在美莊小學已經工作年了。回顧這學年來的工作,本人積極投身于教育事業,服從領導分工。本學年擔任本校的三至六年級英語教學工作,因為我是學習英語教育的,再加上之前也從事了英語教學,所以本學期的.教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了,同時也取得了一定的成績。
當然在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經厭惡英語學習,日益侵蝕,使教學有時無法進行。于是,在教學中,我注重培養學生的“興趣”,愛因斯坦曾這樣說“興趣”是最好的老師。學生對于自己感興趣的事物,自然會用更多的時間鉆研。因此,在教學中要盡量使用英語,適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。而且,教學中必須做到讓學生明白,會用,反復練習句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學,使學生從愉快的情景中學到知識,從而提高學生對英語科的學習興趣,提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。
在課堂上,我首先讓學生明白每課的句型結構,懂得它的規律,學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發展程度的學生,做到難易得當,讓每個學生都有練習的機會,增強學生學習的信心,提高對話的反應能力。每課講授完后,要求學生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習。
英語的學習是狠抓句型及單詞,因此,每周抽出一定時間讓學生開口讀英語,熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表,由教師指導培養好科代表。在課堂上,讓學生既要學習新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶,為對話練習及書寫打下基礎,保證單詞的正確性,提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外,還要為學生區分易混、易錯的地方,使學生心中有數,提高叛斷應變能力。
學習英語是循序漸進的,每個階段都不能松懈。因此,教學過程中要注意培養、輔導中、下等生,讓他們能跟得上,打好基礎,以后的學習才能順利通過。
總之,今后繼續加強對教材的鉆研,學習先進的教學方法,讓學生學得更輕松,真正做到“It is fun,it is easy.”從而取得更大進步。
英語教師個人總結15
光陰似箭,轉眼間又過了一個學期。在這學期中,在教育教學工作上,堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表。工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學生,尊重學生,重視激發學生的創造能力,培養學生全面發展。
一、政治思想方面:
本人作為一名三年級教師,在該學期中認真繼續學習十七大精神,學習新的教育理論,及時更新教育理念,還注意從書本中汲取營養,理論聯系實際,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
在這學期中,我努力提高教學自己教學實踐能力,增長教學經驗,并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學英語教師,我主要做了下面的工作:
1、課前準備:通覽教材,備課深入細致;認真參閱各種資料,準確把握難重點,及時撰寫教學反思,并歸納總結經驗。
2、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣,同時了解他們的興趣、需要,學習新知識可能會有哪些困難,根據不同學生學習水平和能力及其特點而采取相應的預防措施,并積極調整自己的教學方法去適應學生,也讓他們盡快適應我的'教學方法并盡快
的幫助他們養成良好的學習習慣。因為這學期教室安裝了多媒體設備,我便借助多媒體的優勢,擴展學生的思維。
3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作,力爭教學扎實有效;認真批改作業,及時了解學生的學習情況,及時給他們反饋信息,及時查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢,并且通過每周3次單詞的聽寫,掌握學生平時的學習情況,努力做到循序漸進。而且做好后進生轉化工作,實行“一幫一”互助形式,大面積,大幅度提高班級的整體成績。
4、在每周按時檢查學生的背誦情況,督促學習習慣較差的學生記單詞,讀熟課文,背課文。因為英語是一門語言技能課,只有在大量的語言輸入下,才能達到良好的語言輸出。
5、積極參與聽課,在這學期聽課達16節以上,認真聽取其他老師的經驗及對我的公開課的評課,學習如何上好課,盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節課了,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
6、積極參加校內外各種教科研活動和專業知識的培訓,提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業雜志等有關書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作,在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。
作為一名一線教師,踏踏實實工作,認認真真做人,以師德標準嚴格要求自己,努力提高自身素質。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為自己所喜歡的工作、事業傾盡全力。
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