農村教師個人工作總結（通用16篇）
時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經結束了，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，這也意味著，又要準備開始寫工作總結了。那么問題來了，工作總結應該怎么寫？以下是小編收集整理的農村教師個人工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
農村教師個人工作總結 1
我接受了領導的安排，到省參加了十多天的農村小學美術教師培訓學習。這十多天的培訓是扎實有效的，使我增長了不少的見識，此次培訓是我踏上教壇以來最為正規、全面、實用的一次。我非常珍惜這次機會，自始自終都在學習中全神貫注地聽，一絲不茍地記筆記，大膽主動地向大師討教，積極誠摯地與同行交流。名師們那謙遜嚴謹的教學態度，先進科學的教學理念，全面實用的教學內容，一路引領我走出“山重水復疑無路”的窘境，獲得“柳暗花明又一村”的驚喜。更讓我認識到課改不是紙上談兵，不是耍花架子，更不是裝模作樣。一次次的聽課學習，我的.認識在不斷提高，思想在不斷更新，參與課改的信念愈發堅定，帶著空空的求知背囊欣然而來，裝著豐厚的先進理念而歸，我的內心滿是豐收的喜悅和誠摯的感激。
開學伊始，許多教師因為學校公有制的轉變辦起了各類補習培訓班，而我響應學校領導的號召，弘揚高尚師德和奉獻精神，做個優秀的人民教師，自始自終沒辦任何補習班，并和全校教師一起學習了《鄧叢新楷模教師的先進事跡》，寫下了學習材料。本期我擔任了六年級七個班、二年級四個班的美術教學工作。根據兩學科的特點我認真鉆研教材，扎實努力工作認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
本期我還擔任了美術教研組長，制訂教研計劃，帶領全組的教師學習新課標教學理論知識，組織聽課評課活動，積極參與了學校十五屆教研活動。執教了公開課。
在工作中我始終以主人翁的精神奉獻在三尺講臺，數學教師有事請假，我接替了他的教學工作，一個人干兩個人的工作，在代課的日子，我幾乎變成了“工作狂”，從早晨出門到放晚學，我基本上撲在了工作崗位上，全天四到五節課，中午短暫的休息時間利用批改作業，晚上在家閱讀備第二天的課。那個班的孩子與我熟了，學習狀態積極，成績有所進步，在幾次單元檢測中明顯看出了進步。
我熱愛講臺，熱愛教師這個神圣的職業，并會繼續披荊斬棘勇往直前。本期工作順利圓滿完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同!
農村教師個人工作總結 2
一年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓。
一、師德表現方面：
熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學方面：
認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的'教材傳授給學生。注意信息反饋，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。以上是我一年來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
農村教師個人工作總結 3
在本學年學校工作安排中，我擔任了二年級的班主任和語文教學工作。回顧本學期的班務和語文教學工作，有成功，也有失敗。為今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現將前半學期的班務工作總結如下：
班級基本情況。我班有學生29人，男生12人，女生17人。此班學生上進心較強，學習、書寫習慣良好，基礎扎實。期中考試及格率96.6%，優秀率82.8%，基本完成教學任務。
在備課時我認真把握教材，理解編者意圖，精心設計教學過程，取得了一定的教學效果，學生的學習興趣濃厚。二年級識字寫字教學仍然是教學重點。我采用多種方法讓學生識字，并采用了由易到難的教學方法。帶生字進課文、讀短文識字，采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規律。
在這一學期我加強了學生的寫字指導，在學生寫字時糾正學生不良姿勢，講究習字方法的指導，獎懲并舉，通過以上方式努力提高學生書寫水平。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的`作業進行展覽，極大地調動了學生認真書寫的積極性。
我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
如：
1、班會課沒有做好充分地計劃與準備。
2、紀律方面強調的不夠。
3、學生的習慣養成教育力度不夠，個別學生個人衛生問題屢教不改。
4、個別學生學習成績不夠理想，有待于進一步提高，下半學期應加強注意。
通過半個學期的工作實踐，我的班主任工作在領導和各位老師的關心與指導下，有所提高和進步，也讓我發現了很多問題，我會在工作實踐中繼續探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階也使我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
農村教師個人工作總結 4
本人這一年來，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，現就將一年以來工作情況總結如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、教育工作方面
在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的.同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高。本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業本科函授學習，另外，還積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。
農村教師個人工作總結 5
我是一名普通的小學教師，我非常熱愛自己的工作。十幾年來，我親身體會了班主任工作的平凡與艱辛，也感受了它的甜蜜與幸福。看到學生健康成長我十分欣慰。同時也感到肩頭責任重大。我常想教師工作平凡的出奇，因為世界上千千千萬萬的教師在重復著同樣的工作，但是教師工作又神圣的出奇，因為他在塑造人的靈魂。作為一名有責任心有事業心的教師，只有自己全身心的付出，才能夠讓人民滿意，讓家長放心。
每個人都會經歷少年時代，少年時代有很強的可塑性，是道德品質性格形成的主要時期。而少年時代的集體生活會給人的身心生長帶來巨大的影響。因此，能讓孩子在一個積極、主動、健康、向上的集體中生活會使他受益終生。
一、愛學生，愛每一位學生，尤其是差生，是做好班主任工作的前提。
熱愛優秀的學生，對教師來說并不難，而愛差生和后進生，卻不易。然而，十個手指不一樣齊，班級的學生也一樣，不可能各個優秀。前年我接的班中有許多差生。放棄這些學困生嗎?“不”強烈的責任感讓我說“不”。一個人，只有一個少年時代，放棄了，會毀掉他們一生。既然接下了任務，就應盡力。在開學前，我對這些差生進行了家訪。有的家長說：“我的孩子不是上學的料，您也別費心了。再過兩年長大點和我做生意去。”還有的家長說：“我的孩子天生笨，我也沒時間管，您就多費心了。”這些家長對孩子都不抱希望了，更堅定了我不能放棄的決心。我先對班上的學生作了分析，對他們如何教育，我也進行了研究。我想靠武力，是錯誤的，靠壓服，行不通。必須有正確的'教育思想和教育方法，靠對學生真誠的愛。小學生不知冷熱，天氣涼衣服穿少了，我就把自己的衣服為他披上，衣服破了，我就為他縫上。有的學生習慣不好，早上不洗臉，我就為其打上一盆洗臉水。李玉學習用品不重視，不是缺筆就是缺本，為了不影響課堂秩序，我就將備用的鉛筆本子給他用。在這些孩子身上，我傾注了大量的心血。我對他們一點也不擺教師的架子，而是熱情的為他們服務。感到為學生服務光榮。漸漸的我們的師生感情溝通了，關系融洽了。學生感到了溫暖，不把我當作外人，周六周日跑到我家去，有時讓我帶他們做游戲，有時向我請教問題。我們不是親人勝似親人，這使我感到欣慰。我愛學生，學生也愛我，信任我，有事愿意和我商量。
為了幫助學生進步，當班主任的要認真分析學生致差的原因，并以真誠的愛去溫暖他們的心，幫助他們克服困難，為他們指引前進的道路。班上的葉微微同學，父親是賣菜的，每天早出晚歸，無暇照顧他。母親生病生活不能自理。家庭的不幸，導致了他過重的生活負擔。他非常消沉，也十分憂郁。了解了他的情況。我經常組織學生去他家幫他，幫他家搞衛生幫他做飯。我也把家中一些適合他穿的衣服送給他。在大家的幫助下，他的臉上露出了笑容。他對學習感興趣了，成績提高了。每天早晨他特意早到校為我收拾講桌，見此情景我十分感動。
我深深得體會到熱愛學生的感情是班主任重要的心理素質。只有對學生傾注真摯深厚的愛才能教育好孩子，才能提高差生的成績，才能做好后進生的轉化工作。
二、確立班級的核心，樹立良好的班風是班主任工作的基礎
做好一個班的工作必須有一批認真負責，有管理能力及帶動作用的班干部。通過實際的考察，我確定了班內五名同學組成班委會，他們是班內的一個認真負責的核心。分別負責學習、文體、品德、衛生和一個全面負責的班長。他們在班內起表率作用。例如：學習委發動班內學習好的同學幫助學習差的同學，他一人主動帶兩名差生。衛生委負責班內衛生他組織同學把衛生區搞得干干凈凈。文體委在歌詠比賽、六一會演中組織精彩的節目。品德委如果發現誰說話帶一個臟字，他會毫不留情的對其進行批評。班長更是事事過問當我沒在教室時他能夠擔起“家長”的責任。正是由于班委作用，我們班才有了良好的風氣。
現在大家能團結一心，有了一股向心力和凝聚力，學生們能把集體的利益放在第一位。如衛生評比如果丟了一分，大家都爭著找出原因，哪位同學忘了帶領巾，其他人都會爭著拿出自己的備用的領巾讓他佩帶。在課間操評比中，我班是校服穿的最齊，領巾戴的最齊的一個班。班內再也見不到一片紙屑。每天值日時，大家都主動強著干。班內的窗臺臟了李文文會主動拿出抹布擦干凈，凳子上的螺絲松了，張慶心會主動從家帶來工具把它擰緊。這類事在我們班內舉不勝舉。我們班還承擔了一樓大廳的衛生任務，這是一項十分艱巨的任務。每天要早到校晚離校，但是同學們毫無怨言，每天把大廳打掃的干干凈凈。一個班級只有具有良好的精神風貌，大家的心才會往一處想，才會為學習創造一個良好的環境。
三、引導學生勤奮學習，樹立正確思想是班主任工作的重點。
在做好學生思想工作的同時必須逐步把他們引導到為社會現代化建設勤奮學習的軌道上來，這是培養人的需要，是班主任工作的重點也是難點。我班學生學習中最大的問題是基礎知識欠缺太多，教學成績一半不及格，語文作文寫不出一句整齊流暢的話。在抓學習方面我主要抓以下幾方面入手：
(一)反復進行學習目的的教育，使學生增強學習信心，針對后進生和差生普遍存在的厭學情緒，當務之急是教育他明確學習目的，我為他們講張海迪的故事，聽到張海迪身殘志堅的故事，我也讓學生們為自己定下學習目標，我認為不同層次的學生要有不同的目標，達到后再提高。啟發他們由簡單到復雜、由易到難循序漸進。語文基礎差，我就從拼音為其補起，字差、不認識，見到不認識的就按生字學。對聽說、記背一點不放過。作文，自己寫、自己講、大家評，不僅提高學生的寫作能力還提高鑒賞能力，在學習中樹立信心。
(二)再學習上幫助后進生克服惰性，培養堅強意志，后進生意志薄弱，自控能力差，聽課聽不進去。我為此制定了切實可行的課堂常規，提高他們的聽課效果。我還與任課教師及時聯系，觀察了解學生的聽課情況，學習進度。隨時掌握學習動態。學生的文化水平提高了，求知欲望強烈了他們在知識的寶庫里汲取智慧的能量。
(三)引導優秀的學生開闊視野，豐富自己的知識。一些優生他們在完成自己的學習任務后，還想再看一些課外書。但是面對紛雜的圖書，他們無從下手，不知該選什么書來讀。于是我就向他們推薦一些對他們學習、寫作有幫助的書。經常買書對這些學生來說不現實。于是我就介紹他們到學校圖書館、縣里圖書館去借，我也把自己的圖書借給他們看。通過多讀課外書，現在我們班的優生更優了。這就是我十幾年班主任工作的經驗。我覺得做一名班主任不易，做一名出色的班主任更不易。但是你只要把你的心交給學生，取得學生的信任，那么做一名班主也是非常幸福與快樂的。
農村教師個人工作總結 6
回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的.教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創新的天地。
鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
農村教師個人工作總結 7
新課改向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學模式和新學生觀、質量關、人才觀，這就要求我們不斷的學習，樹立終身學習的意識，立足于學校加強校本培訓，使老師們盡快
地轉變觀念，全身心投入課改，真正走進新課程。回顧一年來，我校加強校本培訓，取得了不少成果，現將我們學校的校本培訓總結如下：
一、校內提升
（一）學校領導用講座引領思想。
在校本培訓中，校級干部身先士卒，做好表率。伊始，我們章校長就開展了《德育工作如何適應課改》這樣一個專題，學校的德育工作究竟如何開展，以適應新的課程改革的需要，促進新課程的全面、正常、順利地實施，促進學生良好道德品質的形成，從而實現德育培養目標。還有現在社會、學校、家長尤其重視的學生安全問題，我們學校也開展了《淺談小學生的安全教育》的講座，讓教師和學生都樹立起安全責任重于泰山的意識。還有一些教師在各自的業務領域取得突出成績，有較強的理論基礎和實踐經驗，都能通過各自的平臺開展形式多樣的講座，主持專題論壇。如有豐富班主任管理經驗的朱秀蓮老師的《淺談小學班主任師德教育》，陳錦忠老師的《教育科研課題研究的基本操作流程》等等，他們引領全校教師走進新課改，領會新課改，實施新課改，他們的課改思想構成一股強勁的合力和強勢，通過“講座”“論、壇”、“匯報”等形式引領著全體教師的課改思想，為我校持續有效地開展多種形式的校本研訓奠定了堅實的理論基礎。
（二）骨干教師用課堂引領思想。
教研的效果如何，通過課堂來反映，教師的'收獲如何，通過課堂來體現。學生的發展，就是教師的成功;教師的發展，才是學校的成功。我校的教研思想，課改思想，首先由骨干教師來體現，體現在每一天的每一節課。我校骨干教師能夠用課堂說話，用自己的學生說話。我校骨干教師每學期上一節展示課，用他們的課堂實踐相全校教師傳達新的課該理念，引領教師走進新的課堂，感受新的理念，實踐新的課堂模式，為學校校本培訓提供現場。
（三）其余教師用教育隨筆引領思想。
組織教師全員參加校本培訓。老師們通過聽講座，聽課，分析案例，交流心得體會，多形式、多途徑、多層次的培訓。在教學中總結經驗，發現問題，分析現狀，我校最常用的做法是在教師會上交流教學反思。
二、總結反思，讓教師聽到成長的聲音。
反思是教師以自己的職業活動為思考對策，對自己在職業中所做出的行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。我校不但重視教師教學工作的反思，還重視學校管理和班級管理工作的反思。
（一）通過工作總結來反思。
我校教師，不管年齡大小，教齡長短，資格高低，兼職多少，人人都撰寫工作總結，人人都重視工作總結。工作總結的類別有“教學”、“班主任”、“少先隊輔導員”、 “教導工作”、“總務工作”有的教師每學期寫一、兩份，有的則寫三、四份;不管篇幅長短，總是個人工作的經驗結晶。
（二）通過交流的課堂來反思。
每學期我校都會開展一些教研課，還有學區教辦也都會開展骨干教師、新教師的教研觀摩課。在這些活動中，我校教師執教的課堂教學受到大家的一致好評，同時也較大程度地促使全體教師對自身課堂進行反思，從而促使骨干教師更加成熟，年輕教師快速成長。
三、創造條件，讓培訓訓邁上新的臺階。
1、提供培訓的時間。
為保證學習的時間，每周組織政治、業務學習各一次，每月開展專題講座一次，并把出席情況列入教師日常考勤中，與考勤獎掛鉤。
2、拓寬交流的平臺。
市教研室、進修學校不斷創造條件為教師成長提供以下多層次的培訓平臺。有教育城域網，供本校教師為解決自身問題和困惑的培訓平臺，有進修學校策劃組織，供本市教師為同行交流和展示培訓成果的平臺，這些平臺是調動我校教師培訓積極性的催化劑，暢通的網絡讓教師在這些平臺上拓寬更多視野，還有教研室或進修學校組織的，如班主任骨干教師培訓班、新課程培訓班講座、新教師培訓等，通過這些活動的參與，加速了我校骨干教師的成熟，新教師的成長。另外還有一些外出培訓學習的機會，本學年度我校派出領雁工程培訓的教師有2位，這對于我們這所經濟比較薄弱的學校來說也是件不容易的事情，這些活動更是拓展了教師的眼界。
四、校本教研的具體做法
（一）搞好講課、聽課、評課話動
講課、聽課、評課活動是學校開展校本教研活動的重要形式，本學期我校將這項活動放在周五的上午第1節課，學期初在排課時保證了在本學科教研活動時同科目教師沒有上課任務。講課教師課前精心準備、聽課教師在聽課中對照自己備課授課時的不足，力求在自己教學中改進。通過評課互相交流、共同進步。
我校還 建立隨堂聽課制度，隨堂聽課可以獲得更多的了解教師的機會，得到更真實的課堂第一手資料。它有利于聽課者近距離地了解教師日常教學工作時的態度、方法和情感，了解教師真實的教學水平和課堂管理學生、與學生互動的能力；有利于發現教師在日常教學中存在的問題；有利于促進教師的日常教學工作，督促教師在今后的教學工作中去認真鉆研教材、設計教法學法、提高課堂教學效率。不僅有利于教學管理人員把握教師教學動態，了解各班級學生學習狀態，落實教學常態化管理措施，而且有利于教師改進課堂，轉變觀念，提高課堂教學質量。
（二）不斷強化了教學常規的管理工作，進一步深化了教師基本功訓練。
能寫一手漂亮字體，不僅是自己終生受益的技能，而且也是作為一名教師應該要具備的技能。 為了提高老師的基本功，學校專門讓每位教師每天抽出一點時間練硬筆字，每星期一張，一個月上交一次，大家互相學習。老師整理出了寫字教學的模式：比較字形結構——找 出重點筆畫——練習寫字——改進提高。通過一段時間的練習，雖然大家的字體沒有多大的變化，但也都喜歡上了練字，還能修身養性。
還有教師計算機操作能力。在培訓結束后，無論是word文檔的操作還是幻燈片的制作，野都有了很大的提高，特別是對于有一些年長的教師從未接觸過的課件制作，從版面的設計到內容的安排都有較清楚的認識與了解。
五、校本培訓存在的問題：
缺點是我們前進的動力，只有發現缺點、改正缺點，才能使我們邁向成功。經過近幾年的實踐總結，我們發現還有一些不足的地方。
1、我們在開展各項活動時，有個別教師出現應付了事的現象，沒有認真對待。
2、在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。
3、有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。
六、校本培訓今后努力方向與措施：
針對上述優點與缺點，我們要在以下方面加強：
1、加強領導監督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。
2、結合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，學期末、年終公開考評結果。
3、穿插不定期的抽查形式，發現問題，及時例會說明。
農村教師個人工作總結 8
這周是本學期的第五周，從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們學生良好的學習風貌，現將本周工作做以簡單總結。
一、 要事回顧
這周學校繼續進行“一師一優，一課一名師”，所選教師積極響應體現出良好的教研氛圍。
二、常規工作
1．晨讀時段，絕大部分的班級紀律很好。任課老師及時到位，指導朗讀，各班書生朗朗，學習氛圍濃厚。
2、每天早上，各班學生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛生總體較好，有幾位班主任老師經常帶領學生一起打掃衛生，率先示范。
3、早上用餐，由于班主任加強了組織教育，管理到位，秩序很好，教室里、食堂無擁擠的現象。
4、課間操，各班都能按時集合，排隊比較整齊。班主任和各位教師都能指導和規范本班做操動作。
這周，同學們每天投入到了緊張充實的學習當中，各方面都得了較好的成績。好的方面我們當然要繼續保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標。
三、不足：
1、校園里仍然有追逐，打鬧現象，影響正常的學校秩序，有危險的隱患。
2、每天的不同時段，在學校的不同場合，我們還是會發現一些紙團、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔的環境，根源還在平時的良好行為習慣還沒有養成。說明個別同學缺乏衛生意識，有隨手扔垃圾的習慣。特別是男教師廁所后面發現有倒垃圾現象，希望大家都為創造一個優美、和諧的校園的環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家，珍惜自己的勞動成果。
3、放學路隊。
各班級的放學路隊是在老師的.護送下在校園里走得很整齊，但還是有班級的同學到校門口不能自覺按順序出門，兩排并走，顯得有點亂。為了我們學校的形象，請同學們務必要走好。
四、建議：
1、下午，部分班級人都到齊了，但有些窗戶仍關閉著，緊閉門窗的教室內空氣渾濁，所以建議每班級的同學要做的第一件事就是開窗通風。
2、請各班和各位同學都按時上學、放學，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。
同學們，過去的日子卻一去不復返。讓我們一起珍惜時光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好! 謝謝大家！
農村教師個人工作總結 9
轉眼間，工作的第一個學期結束了。在這個學期過程中，跟同事的相處也越來越融洽，雖然辛苦，但是收獲也是很多。自己在各個方面也都在提高，當然這里面也要謝謝付校長、楊主任和各位老師的幫助。下面我就對本學期的工作情況總結如下：
一、思想認識
通過這學期的教學與學習，對國學的理解、認識逐漸加深，更能明確如何做一位合格的夢園班老師。時刻牢記著我們是在培育英才，為我們的工作感到驕傲。在不斷加強學習的同時，還更要注重自己的言行舉止，從身邊的小事做起，從平時的禮儀做起，用自己的行動去影響、教育學生。
二、教學工作
這學期教學內容主要是：隊列隊形的訓練、武術基本功的訓練和武術套路的學習。學生的隊列隊形、武術基本功與武術套路都有了一定的提高，但是這才僅僅是開始，距離要求還有一定的差距，以后還需要繼續加強訓練，在隊列隊形、基本功上面多下功夫才行。武術套路學生基本都能打下來，但是只具其形，而無其意，這在以后的套路練習中，加強對精、氣、神的要求。在剛開始的教學中，對于一、二年級的學生，完全把握不住他們的心理，更不知道他們的身體承受能力，有的時候可能安排一節課強度太大，學生接受不了，也有的時候安排一節課的內容太少，讓學生太閑，沒有起到強身健體的效果。經過這個學期的了解，對一、二年級學生的身體素質有了一個準確的把握，對于課程的安排也有了明確的要求。按照要求完成了對學生體質檢測工作。因為沒有練習過跳繩，學生在這方面，明顯要差一點，但是其他方面，都不比別的班要差。
三、課堂管理
在這個學期中，作為一年級一班的副班主任，協助陳老師管理班級。對于班級的管理，培訓的時候學到了很多，但是學期開始后，才知道班級管理并不像自己想像的那樣簡單。我們班這個學期在紀律與衛生上面要差一點，這也是我自己要檢討的地方，沒有在紀律、衛生上面能多下點功夫，吸取這個學期的教訓，爭取在下個學期能做到最好。
通過這一個學期的教學、管理，自己在語言、教態等方面都提高了很多，但是自己還有很多不足之處：首先是國學知識的匱乏。雖然經過培訓，加上平常的學習，具備了一點的國學知識，但是在武術、書法、國學經典的.背誦等方面還存在許多的不足，這也是我下學期要努力的方向，爭取書法、武術、國學經典的背誦等方面能有所提高;其次是教學方法上，這個學期武術教學缺乏趣味性，教學方法比較單一，沒有能充分調動起學生的積極性，導致最后幾次課學生的學習積極性不高;再次是處理教學中的一些問題時還過于急躁，需要有更多的耐心;最后是在管理方面，管理有時太松懈，沒有真正做到嚴中有愛。這也是我特別要注意的，把握整堂課，嚴格要求每一個學生，不能降低每一個孩子的要求。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。
在今后的教育教學工作中，我將立足實際，創造性地搞好武術與體育課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，為美好的明天奉獻自己的力量。我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。
農村教師個人工作總結 10
一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的'上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語教學工作
我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我根據他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。
2、認真上好每一節課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
農村教師個人工作總結 11
在即將過去的一學期里，xx小學在先鋒鄉中心校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結。
一、抓師德工作，建和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校大部分是年紀大、快要退休的老年教師，甚至個別帶病也在工作。如我校的謝云富老師，患有嚴重的高血壓;張道坤老師患有嚴重的骨質增生;謝成生老師在上班路上摔了一跤、被狗咬傷都堅持上課…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。
正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動到辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施：
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。
2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。
由于措施得力，我校在這次全縣統考中總體成績穩中有升。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是學校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。
以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的'小主人。
2、利用班會，強化安全衛生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。
四、抓活動開展，豐富校園文化
這學期我們根據實際開展了以下活動：
1、愛國主義讀書教育活動。根據學校制訂的教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。
2、結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。
五、存在的主要問題
我們學校還存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：
1、從學生數來看，我們學校是腰陂鎮中小規模村校，辦學條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡。突出表現在：網絡教學沒有設備、運動場地不足、營養餐沒有加工房……硬件方面的這些問題仍需中心校領導下大力氣解決。
2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!
農村教師個人工作總結 12
20xx年7月我參加了小學農村教師項目培訓，這次培訓給我們提供了一個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。通過這次培訓，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發。我不僅學到了豐富的知識，進一步提高了業務素質。在培訓期間，儋州市教育培訓中心為我們安排了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的認識。培訓中心還為我們提供了實踐機會，在蘭洋中心學校通過骨干教師授課，課后學員現場研討更讓我們難忘。學員們多次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露；沒有形式上的大話、套話，只有深入思考后的針鋒相對。現場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。認識，在交流中提升；情感，在交流中深化。
這近十幾天來的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的半個月，也是促進我教學上不斷成長的半個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！
一、更新觀念，以新的觀念做為指導思想
1、轉變教師觀
隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，必須具有現代教育觀念，
并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。
教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學生做人道理，教師的價值應體現在道德情操與知識水平、教學能力完善統一上。
2、轉變學生觀念
在現代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應受到尊重。教師要發自內心地愛學生，努力發現學生多方面的優點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學習，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，真誠地向學生學習，教學相長、共同進步。
3、轉變教學觀
通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。
二、積極實踐，不斷提升完善
1、首先要有終身學習的觀點。當今社會、科技飛速發展，只有不斷學習，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導自己的教學工作，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學習的東西越來越多元化，多學科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學。
2、把學到的觀念方法落實在教育教學工作中。幫助學生確定適當的'學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和發展能力，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生服務，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤。
3、向同行學習，不斷提升自己。這次培訓，接觸到了許多優秀的教師同行，他們不但有著扎實的教學功底，更有著銳意進取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業務上有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅持學習教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業務水平，更有教師具有的道德情操，才能適應新時代的教學。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實
際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在工作的發展中大放光彩。
農村教師個人工作總結 13
為期4周的區新農村音樂教師培訓即將結束，在本次培訓中，我感覺收獲多多，受益多多。現總結如下：
一、通過學習，首先明確了實施素質教育，我們要怎么做。
轉變教育教學思想，落實素質教育實施的方法和步驟，做一名合格的教育者。素質教育要求我們要轉變教育教學思想，以人為本，以育人為宗旨，改進教育教學方法，變陳舊的課堂教學模式為適應新要求、體現新思想、貫徹新思路的創新教學，切實以學生地發展和個體的成長為中心開展教育教學，在素質教育的大潮中揚帆起航。
二、通過本次學習，最重要的是讓我們音樂老師學會了要靈活運用音樂教材。 新課程標準與新教材實質上是體現了教師與學生之間的相互理解、相互作用這樣一種探究式的實踐活動。教材、教師用書中所提供的教學建議并不是 " 放之四海而皆準 " 的一種或多種教學模式，在事實上并不存在著可以用于所有的教學情境中的、普遍使用的教學模式。這個教學建議只是一種在特定教育價值觀指導下而生發的教學思路，這個思路是需要不同地域、不同文化情境、不同社區中教師與學生根據當地的文化資源和實際情況，重新在教與學的實踐中生成多樣化課程的過程。新課標提出的教育理念為我們提供了施展才華，改革創新的空間，實踐告訴我們，音樂教育的魅力并不在于知識、技能的傳授，而是表現在師生間互相啟迪、激勵、喚醒、感染和凈化等效應上。它更注重人的身心健康發展，人的創新精神的培養，以新的學習方式，使人獲得終身學習的愿望和能力。在當今教育的新形勢下，作為教師，我們責無旁貸，應不斷更新教育觀念，學習新的教育理念，不斷充實自己，不斷豐富自己，大膽創新，努力為我們的學生提供一份豐富的精神食糧，為他們塑造一個全新而更具吸引力的有效課堂！
總之，通過本次學習，我感到自己在不知不覺中成長和成熟，豐富了文化知識，轉變了教育教學理念，學會了創新思維，可以說，感受多多，受益多多。然而，學以致用，今后我們在教學工作中要把所學運用到課堂，實施與學生，真正讓學習的價值得到體現。怎么辦呢？輕裝上陣、放下包袱，以新的理念去完美我們的教育教學。我想今后要做到：
一、繼續加強學習，以本次學習為起點，不斷提高知識儲備量，不斷提高音樂表演技能，樹立終身學習的思想。
在今后的`工作中，要牢記本次學習的過程和體驗，牢記與指導老師、專家、同仁們的交流和討論，繼續深入的學習相關文件要求。做一個學習型的教育者，一個適應新形勢的教育者，一個全面的復合型的教育者。
二、保持與專家、指導老師和各位同仁的交流和討論，利用更多、更現實的學習渠道提高自身教育教學質量。
以本次學習為契機，把交流和討論產生的沖動、把碰撞迸發的火花和靈感牢記心中，在教研活動中繼續我們深感收益的交流和學習。通過這個渠道，獲取更實際、更有效、更直接的教育教學經驗，豐富自己的課堂教學，提高自己的教學質量。并不斷把自己的行之有效的做法提高能夠給受困惑的同仁們，提高社會的整體教育教學水平。
三、虛心學習先進的教學理念，掌握新的高科技的教學設施操作方法，提高教學、創作效率。
只有不斷更新理念才能跟的上時代的發展、社會的進步，要掌握新的技術以適應數字化的操作程序，帶給學生直觀的、新的感受，培養他們新的興趣。利用高科技技術完美音樂教學，提高教學、創作效率。
四、從實際出發，從身邊取材，利用現有的條件開展教育教學工作，培養學生全面發展。
根據我們自己所處的環境，依據身邊所有的素材進行教育教學工作。學校和社會提供給我們有限的教育教學資源，我們要學會從身邊取材，立足學生實際，培養學生就地取材完成創造的習慣和意識。
在今后的教學中，讓我們迎著素質教育的朝陽，運用本次學習的新理念、新方法，去完美我們的教學，開創我們輝煌的成就。
農村教師個人工作總結 14
20xx年6月我畢業于武漢理工大學華夏學院，回大冶到茗山中學支教。光陰似箭，日月如梭。一晃資教兩年過去了，回顧兩年來的歷程，似乎看到了我一步步成長的足跡，一切都歷歷在目。
一、圓夢，我參加了資教
大學的最后一年，我們每天都在為考研、找工作、畢業論文而奔波、迷茫。
20xx年三月中旬，當我在學校的宣傳欄上看到省廳推出的“農村教師資助行動計劃”時，眼前頓時一亮，看著宣傳報上那鮮亮的標語、生動的宣傳畫，眼前便浮現出幼時在電視上看到那山區里孩子們渴求知識模樣。“當一個光榮的人民教師”——埋藏在心里多年的夢想又被勾了出來。我要資教，去做一名教書育人的人民教師。
實現兒時的夢想可不是件簡單的事情。首先，面對的是朋友、同學、家人的`不解。大學畢業，即便是在武漢找不到專業對口的好工作，但月薪一千多的工作并不難找，自己養活自己并沒有問題。其次，在廣州定居的堂哥幫我聯系了幾個工作單位，不時打電話催我過去面試、還幫我報名參加公務員的考試。我知道，這些機會都很難得，也許很多同學都沒有這樣的條件能出去找到工作，大多數人得靠自己去拼、去闖。可是，這時的我決心已定：一定要去資教當老師，決不留下終生遺憾。
二、參加培訓，我取得了上崗資格
20xx年七月初，省教育廳在湖北經濟管理學院為我們資教生舉辦了為期十天的培訓。
在此期間，省教育廳請來華中師范大學、華師附屬中學、武漢民政學院、武漢二中等院校的教授、優秀教師給我們講課。我認真學習了《基礎教育教學方法》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教師禮儀》、《遠程教育》等科目，并順利通過結業考核。
培訓的日子雖然不長，但是這十天使我初步了解了農村中學教育工作內容、性質和現狀。
從培訓結束到開學這段時間，我專門上網搜索、瀏覽教育網站、名師的主頁，學習他們在教學工作方面的經驗，盡量增加知識儲備。
三、熟習環境，我的精神成長步伐
中學我非常熟悉，老師我也很了解，但從條件優越的大學到鄉村中學、從學生轉變成老師我還是一時難以適應。
茗山鄉是全國重點貧困鄉。茗山中學陳舊的教室、簡陋的辦公室、粗糙的墻面、破舊的課桌、雜草叢生的操場……處處體現出這所農村中學教學條件簡陋。學生和老師的生活條件都非常差。
記得剛剛拿到宿舍鑰匙，興匆匆打開門時，宿舍里所散發出的霉潮味頓時淹沒了我，整整三天把只有四面墻壁兩扇窗的房間用洗衣粉拖洗了四遍才去除了地上的綠色霉球，從墻壁上撕下之前那位老師用來當壁紙的報紙時，墻壁上亂爬的小毛蟲到現在想起來還讓我覺得頭皮發麻。
清理完這些之后，學校給教師宿舍提供的物質除了幾張舊課桌用來擺放自己的生活用品外就只剩下一張用兩條長椅和一張木板支撐起來的床，連窗簾都得自己去添置。
學校也沒有單獨的教師食堂，老師、學生同吃“大鍋飯”。教學樓雖是樓房，但教室里的教學用具除了課桌和講臺外就是最古老的黑板，沒有城里學校那種拉板式黑板，教室地面坑坑洼洼。更談不上有足夠的多媒體教學設備，教師基本上成年“吃粉筆灰”。
由于條件差，正式教師紛紛調離茗山中學，占教師總數三分之一共20名資教生承擔了大量的教學任務。
通過半年的適應，我已經與學校的老師打成一片，完全適應了這里的教學生活條件。
可好景不長，剛剛在學校本部適應了兩個月，學校的教學樓因被鑒定為d級危樓，不得不舉校搬遷分成了三個校區。我跟初二年級的部分師生一起離開本部來到茗山鄉直屬小學。
回憶在小學的半年時間，比中學的情況更慘。畢竟是“寄人籬下”，他們學校即便是給我們提供了住宿的房間，但是卻是四人擠在不足二十平米的小屋里，這不是大學宿舍有衣柜有書桌，只有剛剛好的放下三張床外加幾個桌子的地盤，而房間在拐角的走廊盡頭，沒有陽光，空氣對流更是難上加難，況且我們也不希望它能空氣對流，房間的旁邊是豬圈，窗子看出去的是農村那種簡陋的廁所，冬天還好，到了夏天房間里充斥著廁所和豬圈共同發出的臭味，只能用蚊香來驅逐，睡一晚上，身上便是說不出的叫人厭惡的怪味。而與此同時，因為兼任班主任的工作，給在外借讀的這幾個班孩子當全職保姆，一天24小時守候著他們，就怕發生一丁點安全事故。白天督促學生起床上早自習，晚上要等全體學生安睡后才能回宿舍洗漱。每天晚上往往是往床上一躺閉眼就能睡著，有床有休息的地方就是萬幸，不可能有時間有心情再去挑剔其他。現在回憶起那半年的日子，只能跟學校的老師開玩笑道，“那簡直是精神和身體的雙重磨練”。
農村教師個人工作總結 15
為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學生的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，我們進行了家訪。老師進行家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現將進行家訪的相關情況總結如下：
一、通過切實開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。
二、家訪體會
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。
文化程度高的家長大多都知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的'孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。
2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。
絕大部分學生在校各方面表現都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人。放假后，不學習，不寫作業，整天看電視，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發展。
3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，的，自己必須先做到。如果言行脫節，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
三、英語教學工作
我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我根據他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。
2、認真上好每一節課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書
農村教師個人工作總結 16
這周是本學期的第五周，從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們學生良好的學習風貌，現將本周工作做以簡單總結。
一、 要事回顧
這周學校繼續進行“一師一優，一課一名師”，所選教師積極響應體現出良好的教研氛圍。
二、常規工作
1、晨讀時段，絕大部分的班級紀律很好。任課老師及時到位，指導朗讀，各班書生朗朗，學習氛圍濃厚。
2、每天早上，各班學生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛生總體較好，有幾位班主任老師經常帶領學生一起打掃衛生，率先示范。
3、早上用餐，由于班主任加強了組織教育，管理到位，秩序很好，教室里、食堂無擁擠的現象。
4、課間操，各班都能按時集合，排隊比較整齊。班主任和各位教師都能指導和規范本班做操動作。
這周，同學們每天投入到了緊張充實的學習當中，各方面都得了較好的成績。好的方面我們當然要繼續保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標。
三、不足：
1、校園里仍然有追逐，打鬧現象，影響正常的學校秩序，有危險的隱患。
2、每天的不同時段，在學校的不同場合，我們還是會發現一些紙團、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔的環境，根源還在平時的良好行為習慣還沒有養成。說明個別同學缺乏衛生意識，有隨手扔垃圾的習慣。特別是男教師廁所后面發現有倒垃圾現象，希望大家都為創造一個優美、和諧的校園的環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家，珍惜自己的'勞動成果。
3、放學路隊。
各班級的放學路隊是在老師的護送下在校園里走得很整齊，但還是有班級的同學到校門口不能自覺按順序出門，兩排并走，顯得有點亂。為了我們學校的形象，請同學們務必要走好。
四、建議：
1、下午，部分班級人都到齊了，但有些窗戶仍關閉著，緊閉門窗的教室內空氣渾濁，所以建議每班級的同學要做的第一件事就是開窗通風。
2、請各班和各位同學都按時上學、放學，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。
同學們，過去的日子卻一去不復返。讓我們一起珍惜時光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好! 謝謝大家！
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