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初中物理教學教師個人總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，快快來寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的初中物理教學教師個人總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中物理教學教師個人總結1
在本學期的教育教學工作，我擔負初二3、4、5班的物理教學工作及負責物理實驗。本學期里我連續探索物理教育教學規律，成心識地培養學生視察、分析、解決實際問題的能力，讓學生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達預期的教學目標和要求。
一、應對新課標，全面提高課堂教學能力
為適應新課程理念下的素養教育，我摒棄傳統的“填鴨式”的教學模式，不斷探索并采取符合現在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己安排。采取以自學(自讀課本及相干資料、在老師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交換)——督學(老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固，檢驗學習成效)鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業負擔——作業基本能在課堂內完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己愛好的事，比如瀏覽課外讀物、體育運動或做一些手工制作;X專題也提高了課堂效率——一節課內，學生需要完成四個不同內容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節課都能集中精力。
二、課件上課，提高學生學習愛好
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生豐富的刺激，引發學生的'注意，激發學生的學習愛好，使學生產生強烈的學習愿望，能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。
三、全面發展，多設學生實驗，增強學生實踐能力
遵守物理教學規律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的視察，啟示積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發揮學生的主動性，培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。
四、全面關注學生，不舍棄不拋棄
學生智力、素養的參差必定導致教學的不統一性，在教學的進程中注意兼保全部學生，難易有度，鼓勵先進學生，鼓勵落后生。對學習成績優秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力，鼓勵、提倡他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領跑者”。特別關注有學習愿望但學習困難的學生，常常與他們溝通，了解他們的困難所在，常�？洫勊麄兊倪M步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌控一些簡單有效的鞏固知識的技能，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
五、關愛學生，以情感人
學生在學習進程中也是在成上進程中，成長中會顯現很多問題，這些問題可能會困擾學生，影響學生的學習、生活等等。所以在平時上課時要留意學生的一舉一動，主動積極接觸學生，為學生解決各種問題，做學生的一個良師，也是一個益友。
六、加強集體備課，提高業務素養
堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事XX、XX一道，認真研究教材，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我縣近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學內容，不斷改進教學方式，整體提高學生們的物理素養。
初中物理教學教師個人總結2
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。回想這一學期的教學工作，既繁忙，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結：
一、求實創新，認真展開教學工作
教學是我工作的重要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念運用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特點，提高物理教學質量。
我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四認真”：課前“認真”作好充分準備，“認真設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后認真批改學生作業，使學生對物理更有愛好，同時提高學生的探究科學水平。另外，課后根據得失及時認真的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積存體會。同時，我還積極和學生進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
在課堂教學，我都以培養學生能力，提高學生的素養為目標，努力的尋覓器材完成演示實驗、分組實驗，力求讓教學對學生的成長和發展起到較大的作用。
二、加強學習，不斷提高思想業務素養。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能堅持教學的青春和活力。一學期以來，我到七入耳取了幾節區級優質課評選、到青島即墨28中學習，在網絡上也結實了幾位博友同行，特別是潘老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了物理新課程標準，以及相干的文章如《教育的轉型與教師角色的'轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習讓自己建立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平時有機會我積極參與學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
三、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，順利完成的同時，也在思量著自己在工作中的不足：
1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中摸索得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、雖然認真學習了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的運用還不到位，做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標;
3、物理教學中有特點、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特點點，讓自己的教學水平更進一步!
初中物理教學教師個人總結3
半年的教學工作馬上就到結尾了，本學期的本人的物理教學工作緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加大學生課外活動指導的力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和課堂教學水平，現就本學期具體工作匯報如下：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校內及校外的教學研討，并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我們不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
1。堅持每周一至兩次集體備課制度
對上周教學工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。集體備課由主講人組織，每位教師發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。
備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
備學生。了解學生原有的.知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
備教法�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2。課堂教學
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生學習的積極性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學、簡潔、明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學物理的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3。課后輔導
要提高教學質量，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，全面了解學生的基本情況，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和中差生交談時，對他們的處境、想法要表示的理解和尊重；從課后輔導、與學生交流等找出學生學習存在的思維障礙。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。
4。加強年輕教師的培養工作
組織青年教師學習教育理論，不斷提高青年教師的教育理論水平，加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法。加強現代教育技術在物理課堂的應用，備課組老師積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積極配合學校做好諸如公開課、觀摩課、物理主頁等有關事情。
本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。在今后的工作中，自己要再加一把力，以便能夠更好的勝任高中物理教學工作。
初中物理教學教師個人總結4
本學期，依照學校的安排，我擔負初二(3和4)兩個班的物理教學工作，回想一學期的工作，我認真實行學校教育教學工作計劃，在教學進程中，將專業知識與課堂教學相結合，因材施教，根據我校具體情形進行教學。同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新假想結合起來，轉變思想，積極探索，收到了較好的成效，遭到學生的歡迎，看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我非常欣慰，回想一學期的工作，感觸頗多，總結以下：
一、思想上與學校統一努力學習完善自己。
在學習中成長，在學習中充實自己。本學期我認真通網絡培訓在教學進程中不斷完善自己，我深入領會“培養有世界眼光的現代人”先進的教育理念，增強了責任感、使命感，學習到許多與孩子相處的技能，也贏得了孩子們的酷愛。另外通過做20xx年物理中考必備試題讓自己對中考物理有了新的導向性，為自己的教學物理教學起到了指導性，為更好的完成物理教學打下良好的基礎。
二、認真備課潛心學習。
備課是教學中的一個重要環節，包括備教材，備學生，備方法。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采取的教學方法，認真寫好教案。為了做到這點，我堅持，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的進程中，多看參考書，各取精華所在，我常常到網上搜集資料，吸取別人優秀教案的長處，并對例題進行挑選，每堂課都在課前做好充分的準備，認真研究教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的邏輯，能運用自如。能根據我們學校學生的實際，對學生因材施教。備好課后，根據學生情形不斷修改，并請教有體會的老教師，向他學習教法，從中獲益匪淺，同時與班主任進行勾通了解教班級的整體和個體的基本情形，盡可能多地了解學生，包括熟悉學生的姓名、座位情形和學生的思想狀態。
三、認真反思自己講過的每一節課。
沒有反思的教學有點像是盲人探路，有點盲目前行的感覺，作一位合格的教師，增強上課技能，學質量，使講授清楚化，條理化，準確化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交換，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快同時在每一堂課上都充分推敲每一個層次的.學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，另外根據物理學的特點加大實驗教學的力度，本學期我充分利用學校的實驗器械分別完成了光的反射、平面鏡成像、光的折射、凸透鏡成像等實驗，通過實驗，我認為學生收獲較多，由于這樣可以增強學生的感性認真，然后上升到理性認實，這樣有利于學生來學習物理，同時也讓學生感到物理的意義。
四、在教學進程中努力研究提升自我。
在工作中進行研究、勤于摸索、逐漸提高，根據這幾年的工作體會和我校提出的高效課堂，我一直在努力按要求去做，一直想把課堂還給學生，所以充分利用課上時間來完成我的教學任務，所以我今年又有了新的作法“令牌法”也就是背基礎的物理概念，然后在提問這樣做下來我認為很好，現在學生不愛看物理書，這樣一來學生知道你要提問，就會充分利用有限的時間快速的來完成自己的教學任務，這樣比上課就提問，學生答不上來好多了，但是一定要堅持，漸漸的學生就會撐握要學習的內容了。
另外就是及時檢查學習的學習情形，我認為這個時間不用太長如一節課的一個小有檢測，然后把結果記下來，根據這結果及時與學生進行勾通，了解他們這一段時間的學習情形，幫助學生分析原因，找到不足點，同時每次的記錄也是對學生一學期對本學科的一個整體的考核，可以清楚知道你們的學習情形。
新課標下的物理教學，更加重視學生團結協作能力、科學探究能力的培養。新課改對教師不管在素養方面還是能力方面都有了更高更強的要求，這也引發我深深的摸索為此，本學期我一直積極參加學校和教研組的各項活動，不斷充實自己。同時，我也有許多不足之處：
1、新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中摸索得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思，教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的運用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標;
2、落后生的轉化工作力度不大，雖然抓了差生，但是成效不明顯有待于提高;其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。
今后，我將更加努力學習來完善自己，在教學上認真負責，成為學生的良師益友，一如既往，再接再勵，把工作做得更好。
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