物理教師年度個人總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的物理教師年度個人總結(jié)，希望對大家有所幫助。
物理教師年度個人總結(jié)1
本學期，我擔任八年級物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對教學工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
積極參加學校和省級組織的各種學習培訓，積極響應黨的號召，學習黨的路線政策方針，學習新的教育理論，及時更新教育理念。在學校，積極參加校本培訓，領(lǐng)會會議精神。新形勢下，對教師的政治業(yè)務素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求，因此本人不但注重學校安排的各種學習，還注意從新聞報刊中汲取政治營養(yǎng)，努力使自己成為一名政治上過硬的人民教師。
二、教育教學方面：
1、了解學生。對于所教班級的學生，了解他們知識技能的發(fā)展水平，興趣、需要、方法、習慣，以及個性特點，在平時的學習中可能會面臨什么樣的'困難等，以便于在教學中有針對性地開展工作。
2、精心備課。認真鉆研《物理新課標》，深入研究教材，對教材中的基本概念、學生活動、“www”、“生活〃物理〃社會”以及今年新版教材跟往年的變化都弄清楚，了解每一節(jié)授課的要求，在教學中嚴格按照新課標要求開展教學，聯(lián)系社會科技發(fā)展的熱點和生活實際拓展教學內(nèi)容。
物理教師年度個人總結(jié)2
本人擔任高三(1)(7)班物理教學工作，針對所教班級的實際情況，采取了一系列措施，使高三物理成績有了較大的進步，具體做法如下：
高三教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點，學生特點，把握全局，認真籌劃每一章節(jié)，精心設計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，推動教學層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學效果。
1.認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的高考試題。這樣做的目的是更好地把握高考的`特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2.特別注意學生能力的培養(yǎng)。
高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低。考試說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力。
3.注意物理學特殊方法的訓練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。
4.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。
5.一些值得注意的細節(jié)。如：
1注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。
2在備課時精心設計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學生積極思考，提高課堂效率。
3不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調(diào)學生看書。
4一模后進入第二輪復習，不完全以做各區(qū)縣模擬題代替復習，適當進行一些專題復習，注意知識、規(guī)律、方法總結(jié)，加強橫向比較。
5重視實驗復習。我們學校實驗的復習一般分三步走，首先根據(jù)學生的特點自己編寫一套實驗復習教材，發(fā)給學生自學，然后進行必要的基礎(chǔ)知識檢測。二是進行重點復習，強化儀表，讀數(shù)，測量工具的使用，數(shù)據(jù)處理等，電學的實驗注意設計能力的培養(yǎng)。開放實驗室，讓學生親自動手，實際操作。三是強化訓練，一般伴隨模擬訓練同步進行。
6加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。
7舍得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。
總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。
物理教師年度個人總結(jié)3
一、20xx年高考試題分析
與20xx年理科綜合物理部分相比，今年的物理試題整體平穩(wěn)，難度適當，沒有偏、難、怪題出現(xiàn)。
新課標更加注重物理模型，注重從物體的遷移能力上進行考查，基本知識和模型來源于課本，考查方式來源于生活，既符合考綱要求，又能很好地考查學生的審題和分析能力，同時，突出考查物理學的主干知識。
試題結(jié)構(gòu)沒有變化，淡化了力學中功和能這部分主干知識，但難度相當。有些實驗題有一定新意，運用學過的原理完成實驗，避開課本中的原有實驗，拓展到課本以外，考查的是學生的理解和運用能力。 帶電粒子在有界磁場及電場中運動這一題是本卷的壓軸題，由過去的多問改為一問，即使做不完整只要分階段列方程同樣也可以得一定的分數(shù)。面對物理問題有沒有完整的解題思路，能不能認真細心按程序去完美地解答問題，也是新課標要達到的最終目標。選修部分都是常見、常練的基礎(chǔ)題目，學生只要合理地分配好時間，正常發(fā)揮就可以取得理想的成績。
試題體現(xiàn)了重視教材在教學中的地位，高中物理教學或復習都不要拋開課本，沉湎于題海之中。
二、我們的做法
1、及早規(guī)劃，制定出合適目標
高三工作重心就是復習備考，工作中要狠抓兩個要點：一是抓基礎(chǔ)，二是抓規(guī)范，高三的一切工作將圍繞這一個中心兩個要點進行。夯實基礎(chǔ)就能確保學生的得分能力上臺階，強化規(guī)范，就能保證學生在細節(jié)上不出差錯，在應試能力上有較大提高。
2、把握方向、注重能力
研究近五年的高考試題，特別是課改區(qū)的高考試題，從中可以了解到新課程背景下的高考命題趨勢，把握高考復習方向,突破重點、難點進行有效復習，提高復習效率。
3、明確難度結(jié)構(gòu)特點 找出復習主攻方向
研究近五年的高考試卷難易程度的結(jié)構(gòu)特點，特別是課改區(qū)的高考試卷，從中可以了解到 容易題、中檔題、較大難度題的比例，從而把握高考復習的主攻方向。
4、歸納總結(jié) 提升能力
由于理綜高考物理試題數(shù)量有限，不可能覆蓋高中的全部內(nèi)容，但核心內(nèi)容、主干知識一定會考。因此，對同一知識點的`能力考查會不斷翻新變化，比如今年以理解能力的形式考查，明年可能以推理能力或綜合分析能力的形式考查，或以不同的情景或不同的角度設問考查。因此，在高考物理總復習中，同學們要在透徹理解單元知識的基礎(chǔ)上，在老師的指導下，通過自己的領(lǐng)悟，抓住主干知識，通過比較、歸納聯(lián)系教材不同地方出現(xiàn)的知識點進行梳理、提煉、整合，形成自己完整的知識體系和結(jié)構(gòu)。使知識在理解的基礎(chǔ)上高度系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，明確重點并且力爭達到準確熟練記憶。這樣才能提高正確運用知識解決問題的效率，有效地提高答題速度，提高解題能
5、方法的提煉
物理方法是應用物理知識解決實際問題的途徑，對形成綜合能力來說方法和知識一樣重要。在在復習中要提煉物理方法，同樣也能形成體系。
物理研究物質(zhì)世界的基本結(jié)構(gòu)和運動的最一般規(guī)律，因此，它有一些思想和方法也是最一般并且?guī)в衅毡橐饬x的，我們稱其為"通性通法"。也有一些是在特殊情況下所使用的簡潔方法，我們稱其為"特殊的方法"。新課程區(qū)高考物理試題測重于"通性通法"的考查同時也考查某些"特殊方法".
要明確哪些是一般的普遍適用的方法即"通性通法"，哪些是特殊的方法即"特殊的方法"，什么情況下才能使用，如何運用它們。綜合能力的考試題，可以是在相結(jié)合的物理知識點上展開，也可以是在相結(jié)合的研究方法上展開。
5、實驗能力的提升
(1)一些基本儀器的原理、使用方法、注意事項和讀數(shù)是高考的熱點。
(2)以結(jié)合基本實驗儀器的使用、基本實驗的思想方法、數(shù)據(jù)處理誤差分析為主的創(chuàng)新實驗逐漸成為增長點，能體現(xiàn)新課程思想。
(3)以考察物理模型、物理規(guī)律為主的設計性實驗，是難點也是高考的發(fā)展的方向。
(4)電學實驗相來是高考實驗亮點，命題新、方法活、內(nèi)用豐富，源于課本又有創(chuàng)新
三、我們的體會
嚴格服從并執(zhí)行學校領(lǐng)導按排，教學才有保障，成績才有進步。
1、搞好教研加強"兩綱"的研究。即對考試大綱和教學大綱的研究，把握好教學基調(diào)，命題基調(diào)。
2、加強對高考題的研究
歷年試題整體研究-------找共性 試題重點研究--------找趨勢 試題對比--------找變化 試題分類研究-------找差別 外省試題--------找新意，找動態(tài) 新模擬題的研究------找策略
3、向教研要質(zhì)量
每位老師認真實踐"備---講---改---考----輔-----研"教學環(huán)節(jié)，向課堂要質(zhì)量，向計劃要成績，向問題要對策。
4、狠抓滾動練習，周考。
①把握命試題關(guān) ②把握學生層次 ③把握批改關(guān) ④把握評講關(guān)
5、堅持三講三不講原則
學生不講就會的不講;講也不會的不講;超綱的不講。講基礎(chǔ)知識;講方法;講技巧。
6、在選修上，聽取老師和大多數(shù)學生意見，大膽取舍，3-3;3-4;3-5三選一，為高考復習贏得充足的時間。
實踐證明：20xx年高考試題我們可以說：思路正確，命中率高，取得較好的高考成績。
四、我們的反思
狠抓教研不動搖，狠抓教學環(huán)節(jié)不放松， 狠抓課本、基礎(chǔ)、主干。知識是根本，培養(yǎng)學生能力是關(guān)鍵，緊跟服從領(lǐng)導是保證。
物理教師年度個人總結(jié)4
本年的工作即將結(jié)束，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，能把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進我的心，進入我的課堂
怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展，作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間，學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢＞拍昙夒娐贰D形連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結(jié)果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討、反思、將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐我在總結(jié)自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。做到常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
通過我一年來不斷的工作，我的'物理教學工作取得了很好的成績，一份耕耘，一份收獲。好的成績的取得離不開領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
我們高二物理組在學校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線。在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：
1、認真做好教學常規(guī)工作
本學期的教研主題是：抓好課前小測驗，鞏固所學，鋪墊新授。在教學過程中，備課組能自己精選習題，編寫每一單元學習的學案，教師首先利用課前小測驗引起學生回憶，引導學生積極參與教學活動，給學生課下自主參與教學活動的時間和空間，不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，教師通過測驗，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點。九年級組的教研主題是：通過題型訓練，提高復習效率。在復習階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細選，分組歸類，組成題組，使學生形成系統(tǒng)的知識，促進學生整體水平的提高。
2、加強集體備課和聽課評課活動
為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學。
備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。
3、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動
教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學習過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。
4、在教學研究中注重反思
在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結(jié)合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。
5、教研活動中存在的不足
教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結(jié)合起來。
物理老師在學科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
物理教師年度個人總結(jié)5
轉(zhuǎn)瞬之間，一學期的時間悄然離去。在這一學期里，本人擔任了初三兩個班的物理教學任務，和學生們共同渡過了一段難忘的時間。
本學期初三學生的學習任務非常重，七門功課同時面臨著畢業(yè)考試，每門功課都不能放松，而學生的學習時間又是有限的。如何保證好學生既有充足的休息時間，又能平衡七門功課的學習時間，還能保證物理成績有所提高，在整個學期中我都在不斷的思考并對自己的工作進行改進。
課堂教學是學生學習的核心，教學中，我將主要的`精力放在了提高課堂教學效率上。
首先，有計劃地將整個初三學習時間進行了系統(tǒng)地安排，將新課學習、第一輪知識點復習、第二輪專題復習和第三輪綜合復習的時間進行了劃分，而在每個階段復習的過程中又適當?shù)馗鶕?jù)學生的實際情況進行調(diào)整。
其次，將每個階段的內(nèi)容進行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學習中也會根據(jù)學生實際情況進行調(diào)整。
第三，在知識點復習中，注意不斷改變教學模式，保持學生的學習興趣，如：實驗探究型復習課、知識競賽型復習課等。
第四，針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n，反復思考：學生要掌握的知識內(nèi)容、不同學生要掌握的層次、考試時常見的題型等。
課堂教學的時間畢竟有限，學生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中，在保證學生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導，難題易題都不放棄，另一方面我也針對會考要求，按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導。
經(jīng)過一學期的努力，終于圓滿完成了初三的教學工作。
物理教師年度個人總結(jié)6
(20xx―20xx學年度上學期)
20xx年即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學，采取“自主――創(chuàng)新”課堂教學模式，同時把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進我的心，進入我的課堂
怎樣教物理，《物理新課程標準》對物理的教學資料，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師務必重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，資料標準及課程實施推薦有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案；用心利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。用心進行了實驗探索問題的`實踐。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的構(gòu)成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢ｋ娐贰D型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結(jié)果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感
受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
透過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，成績的取得離不開領(lǐng)導的支持和全體老師的幫忙，教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
物理教師年度個人總結(jié)7
在一學期里，本人在學校的工作安排下，擔任了初二物理教學工作。一學期以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、教學工作
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的資料，了解學生的實際狀況透過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的物理教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育物理教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。透過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以＂如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造潛力＂教學實驗專題。
用心進行教學改革。用心參加市教研室、及學校組織的教研活動，透過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。透過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構(gòu)成自己不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美潛力，越有創(chuàng)造力。
所以，在中學物理教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習用心性。讓他們的'天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有物理興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為物理興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，物理水平有了很大的提高。
在學校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校學生的物理有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在必須程度上提高了我校的學習氛圍。
在這一學期的工作中，透過和同事共同的努力，提高了我校的物理水平，取得必須的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的潛力。寄望于下一學年度為提高我校學生的物理水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
物理教師年度個人總結(jié)8
一年的教學工作已經(jīng)過去，對我來說是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學校的一切。本學期我擔高一和二的物理教學工作，一年來，本人以學校及各組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模J真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，也成熟了。現(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來。
一、教學工作
在教學工作中，我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。
同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：
1.獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解，只是教師講解，而學生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。
2.培養(yǎng)學生自學能力，使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設法解決。
3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡。要指導學生課后及時歸納總結(jié)。
二、處理好個人與同事和學校的關(guān)系
教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作。學校的發(fā)展離不開教師個人的.發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學校。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、加強理論學習，提高業(yè)務水平
現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西。我每天堅持學習，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。
四、努力適應現(xiàn)在的教學環(huán)境
新課改的實驗有些內(nèi)容學校的現(xiàn)有的教學實驗器材不能滿足，只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容，在教學中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務學生和教學要求，完成教學大綱的要求。
教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，出色完成教育目標。
物理教師年度個人總結(jié)9
本學期我擔任高二377，378，387班的物理教學工作，針對學生學習的實際情況開展教學，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、教學方面
1、充分重視課前準備
堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進行交流，對上周教學工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段
在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。
3、關(guān)注學生實際情況，注重學生能力培養(yǎng)
物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。
二、加強自身發(fā)展，積極參加繼續(xù)教育
充分把握學校提供的每次繼續(xù)教育的機會，認真學習課改的新理論，并在教學過程中加以實踐應用，通過網(wǎng)絡新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。
三、學會反思
1、對教學目標的反思
首先，知識、能力、情意三類教學目標的全面落實。對基礎(chǔ)知識的講解要透徹，分析要細膩，否則直接導致學生的基礎(chǔ)知識不扎實，并為以后的繼續(xù)學習埋下禍根。所以教師要科學地、系統(tǒng)地、合理地組織物理教學，正確認識學生地內(nèi)部條件，采用良好地教學方法，重視學生的觀察、實驗、思維等實踐活動，實現(xiàn)知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的三維一體的課堂教學。其次，對重點、難點要把握準確。教學重點、難點是教學活動的依據(jù)，是教學活動中所采取的教學方式方法的依據(jù)，也是教學活動的中心和方向。在教學目標中一節(jié)課的教學重點、難點如果已經(jīng)非常明確，但具體落實到課堂教學中，往往出現(xiàn)對重點的知識沒有重點的講，或是誤將僅僅是“難點”的知識當成了“重點”講。這種失衡直接導致教學效率和學生的學習效率的下降。最后，對一些知識，教師不要自以為很容易，或者是滿以為自己講解的清晰到位，沒有隨時觀察學生的反映，從而一筆帶過。但學生的認知是需要一個過程的，并不是馬上就能接受。所以我們要隨時獲取學生反饋的信息，調(diào)整教學方式和思路，準確流暢地將知識傳授給學生，達到共識。
2、對教學方法的反思
第一，面向全體學生，兼顧兩頭。班級授課是面向全體學生的，能照顧到絕大多數(shù)同學的因“班”施教，課后還要因人施教，對學習能力強的同學要提優(yōu)，對學習有困難的學生，加強課后輔導。教師要特別注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。第二，注重學法指導。中學階段形成物理概念，一是在大量的物理現(xiàn)象的`基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)出來的；其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上通過演繹出來的。所以，在課堂教學中教師應該改變以往那種講解知識為主的傳授者的角色，應努力成為一個善于傾聽學生想法的聆聽者。而在教學過程中，要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就必須加強學生在教學這一師生雙邊活動中的主體參與。第三，教學方式形式多樣，恰當運用現(xiàn)代化的教學手段，提高教學效率。科技的發(fā)展，為新時代的教育提供了現(xiàn)代化的教學平臺，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學模式注入了新鮮的血液。在新形勢下，教師也要對自身提出更高的要求，提高教師的科學素養(yǎng)和教學技能，提高自己的計算機水平，特別是加強一些常用教學軟件的學習和使用是十分必要的。
最后，在教學過程中應有意向?qū)W生滲透物理學的常用研究方法。例如理想實驗法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。學生如果對物理問題的研究方法有了一定的了解，將對物理知識領(lǐng)會的更加深刻，同時也學到了一些研究物理問題的思維方法，增強了學習物理的能力。
物理教師年度個人總結(jié)10
從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個學期了。
回首這一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任是八（3）和八（4）班兩個班的物理教學工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學期的工作情況總結(jié)。
一、思想方面。
我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；轉(zhuǎn)變思想關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學工作的心得體會。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇新課，我往往發(fā)現(xiàn)書中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出知識的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整節(jié)課上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還自己些做練習，盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的.積極性。我始終堅持新課程教學標準，倡導新的學習方式。即自主學習，合作學習、探究學習，更加注重學生動手能力，實驗能力。
3、作業(yè)要求。根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改，指出學生不足的地方。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
三、努力方向。
通過我一學期的工作，我的物理教學工作取得了一點成績。一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助。不過作為年輕教師缺少教學經(jīng)驗，教學難免有些不足之處。以后我將本著“勤學，善思，實干”的準則，向優(yōu)秀的同行學習。一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。爭取明年得到更大的進步。
物理教師年度個人總結(jié)11
本學期我擔任九年級2、3班的物理教學任務，一學期來我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，更新教學理念，改善教學方法，努力搞好新課教學，順利完成了教育教學工作。現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下；
一、認真學習業(yè)務理論，潛心研究教學方法
1、認真學習《課程標準》，領(lǐng)會新課程標準的基本理念，清楚新課程目標，資料標準等。今年有幸參加吉林省送課到縣活動，使我受益匪淺。
2、認真研讀《中考說明》，把握近年來的中考命題動向，整理了高頻考點，使自己的新課教學重點突出。
3、認真研究20xx年和20xx年的中考物理試題，了解中考的重點、難點、熱點，在自己的新課教學中不斷滲透中考考點知識。
二、敬業(yè)愛崗，認真履行自己的職責
1、本學期我認真鉆研教材教法，抓教材基礎(chǔ)知識和基本技能，堅持做到課前精心準備、認真?zhèn)湔n。
2、課堂教學中我用心嘗試新的教學方法，重視獲取知識的過程和科學探究潛力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系學生的生活實際，培養(yǎng)學生應用知識和解決問題的潛力。
3、充分運用多媒體進行教學，調(diào)動了學生學習的用心性，加大了課堂容量，使課堂高效搞笑。
4、作業(yè)布置適量，有針對性，堅持及時批改和面批面改。
5、輔導注重實效，堅持群眾輔導和個人輔導相結(jié)合。
6、做好單元檢測，堅持一單元一檢測，并做好批改和講評工作。
7、落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，除課堂上重點提問和抽查外，課余及時做學生的思想工作，激勵優(yōu)生、鼓勵差生，使大部分學生的學習都有了必須的提高。
三、教學中存在的不足
1、部分學生學習意識淡薄，學習興趣不濃，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學習任務。
2、部分學生創(chuàng)新意識不強，探究實驗課動手潛力差，不能很好地完成實驗操作，有的學生探究目標不明確，只為了探究而探究，歸納、總結(jié)潛力差，不能將探究結(jié)果及時上升到理論高度。
3、部分學生不能獨立完成作業(yè)，照抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。
四、取得的成績和今后的努力方向
透過自己的不斷努力，大部分學生喜歡物理、愛學物理，學生的`物理成績有了必須的提高，優(yōu)生數(shù)量也不斷增加。
在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，增進自己的教學藝術(shù)，努力工作，力爭使物理教學成績不斷提高。
五、個人業(yè)務提高
1、透過師德的學習使我深刻體會到做一個教師的所必備的良好素質(zhì)，雖然我離這個標準還有很大的距離，但我相信隨著不斷的學習，會里這個標準越來越近。
2、透過參加學校組織的外出學習和自學，使我的教學方法有了很大的豐富，這對于今后能更好的運用到教學中，提高課堂效率有很大幫忙。
物理教師年度個人總結(jié)12
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作又結(jié)束了，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：
一、 思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應當今社會發(fā)展的形勢。多方面解剖自己，分析自己，正視自己，努力提高自身素質(zhì)。認真學習國家教育方針，服從學校領(lǐng)導。
二、 教育工作方面
這學期，本人擔任九年級(12)班班主任和(10)(11)(12)班的物理教學工作。班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。所以，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，虛心向有經(jīng)驗的'教師學習同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。大膽應用多媒體，自制課件融入課堂，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，從而提高課堂效率和成績。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。
物理教師年度個人總結(jié)13
本學期我承擔八年級的物理課教學工作一個學期的工作即將了，現(xiàn)總?cè)缦隆?/p>
一、思想方面
一個學期以來，我思想積極要求進步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級，愛護自己所教的學生。服從領(lǐng)導，團同志。每天早來晚走。主動承擔教研組內(nèi)的服務性工作。身受學校領(lǐng)導、同志的好評和同學們的歡迎。
二、教學方面
1、做到了精心備課。
一個學期以來，我積極參加集體備課。認真與組內(nèi)同志一起研究制定學期工作計劃。研究新課程標準，研讀新教材。與組內(nèi)同志在合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內(nèi)容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。
2、做到了認真上課
上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現(xiàn)象。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學生。盡最大努力讓每一名學生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習熱情。努力做到課開始，趣以生；課進行，趣正濃；課，趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長。盡最大努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學們在教師的'引導下互相學習，互相幫助。一部分學生真正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。
3、積極參加物理科研工作
本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。
一個學期的工作做了許多，回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結(jié)。
物理教師年度個人總結(jié)14
本學期我任教九年級物理，這是我第一次直面中考，教學經(jīng)驗和知識積累的不足，曾在一開始讓我有點無所適從。然而在同事熱心的幫忙和開導下，我很快便認清方向，進入初三的教學工作便很快進入狀態(tài)，在本人的努力和領(lǐng)導的關(guān)心下，我順利完成本學期的教學工作。現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：
1、充分利用課堂，向四十五分鐘要效率，大好學生的基本功。認真抓好教學常規(guī)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認真批改作業(yè)。進行“研究型備課”。以教材、學生、教法、教具作為研究對象，查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度，全面、準確的掌握知識，而且做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材，構(gòu)成個人的體驗和認識。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，用心去思考問題、鉆研問題，促進思維潛力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復性問題。而是注重課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的'作業(yè)及時的檢查，并做出客觀、用心的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。
2、、認真搞好群眾備課和聽評課活動。透過群眾備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。同時，透過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。
3、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質(zhì)學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫忙、鼓勵基礎(chǔ)差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。一學期下來，好幾個同學都在最后有了明顯提高。
4、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。
物理教師年度個人總結(jié)15
追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：
加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學方面：
虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提中教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三、學校各項活動情況：
積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
本學期我擔任初三5-6班的物理教學任務，在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動。
為了不斷提中教學水平和教學質(zhì)量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向老教師學習和交流取長補短。
二、認真學習新課程標準。
本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的'要求。為此，我不斷教學理論理念，，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
三、在課堂教學中，堅持學生為主體。
本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提中技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，教學質(zhì)量得到了提中。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……
四、改革評價方法，激勵促進學生全面發(fā)展。
本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展。
通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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