初中體育老師個人工作總結（精選17篇）

　　一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，為此要做好工作總結。好的工作總結都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的初中體育老師個人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　初中體育老師個人工作總結 1

　　本學期我擔任九年級三個班的體育教學工作，在本學期我圓滿完成了體育教學工作，現在我將本學期的工作情況述職如下。

　　一、體育教學工作

　　1、本學期我很好的實施新課改的指定教材，教師通過的課改培訓，加上自己對新課程的領悟，很好的貫徹了課程的基本理念和落實了五個學習領域目標，有效的培養了學生的終身體育意識。

　　2、本學期圍繞新課標，安排了以下的教學內容：隊列隊形、籃球的基本功、游戲、身體素質以及心理拓展練習，還有體育與健康方面的理論知識。通過安排這些教學內容有效的增強了學生的體質并培養了學生良好的心理素質和社會適應能力。

　　二、兩操工作

　　在開學初我重點抓了廣播操，因為這個學期我們學校舉行廣播操比賽，對廣播操有些陌生的學生，如不及時抓緊，一旦學生養成壞習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

　　1、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

　　2、體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的'動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。

　　3、講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

　　4、口令要清楚、洪亮、準確。

　　5、糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到領導和其他各位班主任的大力支持。所以，使我學校的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。受到了大家的好評，這跟所有教師的共同努力是分不開的。

　　三、訓練工作

　　我能夠長期帶領學生堅持籃球訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，領導和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。

　　四、學校的體育活動

　　我校本學期舉行了校運會，很好地調節了同學們的學習節奏，增強了同學們的相互了解與合作。各項活動的開展，豐富了同學們和老師們的課余生活，增強了他們的體質，為更好地學習和工作做保障。

　　在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，積極參加各項培訓，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們。當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

　　初中體育老師個人工作總結 2

　　見習期的近一年來，我一直努力熟悉自己的崗位，做一個稱職的體育老師。現對這近一年來的工作，進行以下總結：

　　一、師德方面

　　我遵守教師的道德規范，始終嚴格要求自己，身體力行，處處為學生著想。一方面，不斷地提高師德素養和業務素質，積極參加市教育局的新教師培訓，參加學校里繼續教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學業務水平，使學生對我的課堂感興趣，努力提高課堂的效率；另一方面，我不斷的充實著自己的學科知識，通過同行的交流、網絡的學習、走進體育學科的交流圈、圖書的借閱、雜志的閱讀等各方面學習。從教案走向課堂，積極訓練自己的學科實踐能力，并將它準確的運用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力。

　　二、認真工作

　　教學中認真貫徹新課程標準，規范教學常規；堅持二次備課，超前備課，課后反思；課堂上充分調動學生的積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體、教師為主導、精講多練為主線，探究式學習方式，創設教學情境，進行心里拓展的練習，提高四十分鐘的課堂質量。課上對學生的學習情況進行有效的即時性評價和測試，通過及時反饋的形式，培養學生良好的學習習慣，體現以學生為主體的教學風范。各方面都能以學校工作為重，踏踏實實的上好每一節體育課。

　　三、我的教學模式

　　體育課我采用快樂任務式教學模式，即每一節課在快樂的氛圍中完成一個教學任務。蘇霍姆林斯基曾說過：孩子只有在游戲，童話，音樂幻想和創造的世界里，他的精神生活才會充實。正如體育游戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對鍛煉身體、促進體力、發展智力、陶冶美的情操，培養集體主義意識和良好的思想品質具有特殊的作用。于是我根據兒童的心理特點，在課堂內容教學安排上盡量以游戲的形式進行。放松活動以身體運動配有音樂的形式進行，這樣一來，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學生的.積極性和運動參與能力。

　　同時，課堂上我還采用了師生交換位置的方法，讓學生當老師，老師做學生的練習方法，激發學生的參與興趣，培養學生多方面的能力，讓學生成為真正的課堂的主人。獎勵小紅花的方法也是我平時多用的方法，如遵守紀律、單項測試成績在班里前五名、具有較大的進步的同學，以發小紅花的形式給予獎勵，對學生給予激勵和肯定。我覺得這一設計對學生各方面能力的培養收到了一定的成效。但是在自己不斷完善的過程中產生不少缺點：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學習，領導的指導，自己有了很大的進步；有的學生要求獎勵的積極性過高，容易造成運動傷害等。這種教學模式受到了學生的喜歡，學生不僅喜歡體育，而且還喜歡上體育課，感覺是較成功的教學模式。

　　四、副班主任工作

　　步入教學工作以來，我一直擔任初三年級（2）班的副班主任，積極配合班主任x老師，向她學習，與x老師共同管理班級，認真負責的做好本職工作，并且在這次運動會上，本班取得年級第一的好成績。

　　初中體育老師個人工作總結 3

　　20xx—20xx學年度，在領導的信任和同事們的大力支持下，我第一年從事初三體育教學工作，與初三體育教師共同體驗了從20xx年暑假體育輔導到20xx年5月中考體育的二百多個日日夜夜，暑假輔導、早訓、晚輔導、冬訓、周六加課等等，幾位老師可以說是肝膽相照、風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回顧近一年的工作，歷歷在目：

　　（一）遠眺初三體育——暑假體育輔導與初三結下姻緣

　　記得xx—xx學年度放假前的最后一次會議，東良找到我，說起初三體育老師利用暑假舉辦暑期體質訓練營的事情，義務輔導學生訓練，我義無反顧的加入到輔導教師的隊伍，緊接著就是近40天的早晚兩次訓練，在此期間，我不斷向初三體育教師請教各項技術的重點，時常上網學習初三學生體育訓練的方法，經常翻閱運動訓練的書籍，在這短暫的一個多月里，我和學生朝夕相處、共同練習，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學生勇于吃苦、刻苦拼搏的優秀品質感染了，也被初三體育教師的這種無私奉獻的精神感動了，內心中已無數次萌動過擔當初三體育教師，因為我知道和這么優秀的團隊一起戰斗是一種榮幸！

　　（二）接近初三體育——我與學生快速成長

　　當我拿到學生初三第一次模擬成績時，我已明顯感到了壓力，四個重點班（9—12班）的排名分別是15名、17名、22名、18名，面對這樣的成績和學生較弱的身體素質，毫無初三體育教學經驗的我無數次陷入沉思，如何在短時間內提高學生身體素質？如何把這幾個班的成績盡快提上去？我開始制定短時間提升教學能力的計劃：

　　第一，多聽課、多問；

　　第二，多看書，多上網查；

　　第三，多與班主任交流；

　　第四，多反思自我。

　　單靠這些是遠遠不夠的，我教學能力的提升關鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力，幾位有經驗的老師，真正做到了資源共享，教研中細到每節課的重點如何把握，學生的`感覺如何等等，我真可謂是受益匪淺。由于我和王智穎老師是第一年帶初三，為了讓我倆盡快進入初三體育教學狀態，另外幾位老師不厭其煩的講解三項技術的重點和難點，經常去聽我倆的課，課下幫助找問題，解決問題。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，使我迅速的成長起來，盡快的融入到了初三體育教師團隊。

　　九月、十月可以說是整個初三學年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練，學生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理、動之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態，我不斷與班主任交流，了解學生思想狀況，與個別學生談話，了解學生心理，開通QQ空間，并寫下十余篇文章來勉勵學生堅持不懈。在中國學校體育網站的論壇中尋找捷徑等等，我的種種努力逐漸的感化了學生，教學秩序變得井然有序，面對學生二模測試中成績的明顯提升，我這里體會最深的就是虛心與努力。

　　（三）體驗初三體育——嚴酷的冬訓使我們更加堅強

　　學生中考體育成績的好壞，完全取決于冬訓的質量。為此初三體育組曾經多次教研，共同研究冬訓階段的周計劃、月計劃、注意事項等等，每周一、周四的教研活動雷打不動，把教研細化到每一節課，在初三體育團隊的引領下我課上嚴抓效率，課下進行個別輔導，逐漸的與學生打成一片，成為了學生無話不談的“大朋友”。

　　我清楚的記得今年一月份遇到了xx年的一場大雪，在征求了大家意見的情況下，時東良老師帶領我們幾位老師開始清理操場的積雪，在不耽誤上課的情況下，兩天時間把操場積雪清掃干凈，為學生正常訓練和四模體育測試提供了場地，事后我收到了數名學生發來的短信，“老師，您太辛苦了，我一定好好訓練，絕對不會辜負您的！”，“老師，我以后再也不偷懶了！”。這種遇山開路，遇水搭橋的精神不僅感動了我們自己，也感動了學生，加上周密的教學計劃和領導的高度重視使整個冬訓非常順利的完成了。

　　（四）感悟初三體育——為共同的目標我們不懈努力著

　　冬訓結束之后，初三體育的訓練逐漸由量向強度過度，男生400的時間要由原來的一分半提到一分十秒左右，女生300米的時間也要由原來的一分二十向一分左右提，盡管過度的很慢，但由于學生冬訓期間從沒有這樣的強度，所以大部分同學表現出來的就是沒有信心，每當我宣布時間，學生們總是感嘆完不成，為此我專門請教了時東良和王劍老師，“第一，慢點沒有關系，一定要讓學生由信心；第二，要給學生建立必勝的信念；第三，教師可以適當帶跑，給學生信心”。在兩位老師的指導下，操場上奔跑的學生中多了我的身影，在近一個月師生的共同努力下，學生的拼勁十足。五模、六模學生體育成績進步非常明顯。

　　初中體育老師個人工作總結 4

　　這一年的工作結束，作為一名體育教師，這個我的感覺就是非常的好，做這份工作是讓我非常的舒適的，有些事情應該要有一個客觀的看待在，我也一定會讓自身繼續努力做好這些細節，不管是在什么階段都應該努力過后才是，對于這一年來的工作經歷我也是非常認可的，我真的也是意識到了這一點，我一定會讓自身繼續更加用心的去做好這些，在一些事情上面我應該主動一點去積累，作為一名教師這是我的職責所在，我也能清楚的意識到這些方面，我也一定會努力做好的這一點不管是在什么階段都應該做好，我對自身是非常的'有信心的，也總結這一年來的工作。

　　不管是做什么事情都應該認真的去做好這些，作為一名體育教師我也是感覺到了工作當中這些細節的地方，這一年來還是然我非常的有感覺的，我希望可以繼續做好自身的本職工作，我也一定會讓自身的持續做好本職的工作，一年來也是完成了自身的教學任務，帶初中的學生還是非常的開心，初二班也是非常的懂事，上課的時候沒有太過于操心，一年來也是得到了學校的認可，有些細節上面是應該要去思考的，我相信有些事情應該做的更加的到位，我也是渴望得到大家的認可，我認為有些事情是應該持續發揮好，這一年來的真的是可以的，經歷了很多工作，對自身各個方面包含教學工作也是有了客觀的認識。

　　這一年來確實是讓我感覺非常的充實，作為一名體育教師有在很多方面我都是做的很好的，有些細節都是應該處理好，這一點是非常有必要去清楚的，在這一年的工作當我認真仔細的做好本職工作，端正好的一個好的態度，持續發揮好這方面的一些細節，我也清楚自身現在的一個狀態是什么樣的，現在我也會繼續持續下去，過去的一年我的認真的完成工作，把日常的細節都做的非常的好，我也清楚在一階段的工作當中我應該怎么去保持一個方向，這一點是非常有意義的，只有清楚的知道自身的不足才能去進一步的糾正。

　　這一年來也是有了很多的突破，我一定會繼續持續發揮好，但在教學工作當中有些時候還是走的不夠好，下一階段的工作當中應該合理的安排好自身的工作，這一點是毋庸置疑的，下學期的工作一定會更加努力。

　　初中體育老師個人工作總結 5

　　作為一名初中體育老師，我一直以來都認為自己的職責不僅僅是傳授運動技能知識，更是要扮演著一個引導學生健康成長的角色。因此，在這個學期，我主要采取了以下幾種方式來加強師德師風工作，促進學生的全面發展：

　　1、關心每位學生

　　作為一名體育老師，我們與學生接觸最多的地方就是在體育館，這就需要我們認真傾聽學生的心聲，了解他們的生活和學習情況。因此，在平時上課，我會與學生進行交流，發現問題后及時與學生家長聯系，與家長共同促進學生的健康成長。

　　2、注重引導

　　在體育方面，我們需要引導學生養成健康的飲食習慣，鍛煉規律。同時在心理上，我們也要引導學生保持良好的情緒，正確處理學習、生活中的'問題。這些都是我們作為一名師德師風的工作者必須關注的地方。

　　3、嚴格要求自己

　　作為師德師風的工作者，我們必須時刻牢記自己是學生的楷模，所以我們必須時刻保持、培養自己的良好風氣，時刻要求自己有一種堅定的自律、自省、自覺，嚴格遵守教師職業道德準則，時刻牢記“以學生為本”的原則，推動教育教學改革與發展。

　　總之，作為一名師德師風的工作者，我們需要關注學生的全面發展，同時更要注重自己的師德師風形象，不斷提高自己的教育教學能力。只有這樣，我們才能真正毫無保留地為學生做出更大的貢獻。

　　初中體育老師個人工作總結 6

　　在學校領導和上級部門的支持和領導下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業余訓練，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，現在我將本學期的工作情況總結如下：

　　一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐

　　在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業務學習。平時，我能積極利用課余時間，認真學習教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達到事半功倍的效果。

　　二、教學工作

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。

　　為了上好課，我做了下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的.知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　⑵課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生的興趣，課堂上講練結合。

　　三、課間體育工作

　　加強大課間管理，特別是廣播操的教學。

　　第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

　　第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。

　　第三，講解要少而精。我在課間體育舞蹈教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

　　第四，口令要清楚、洪亮、準確。

　　第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在課間教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質量，在很短的時間內有了很大的提高。

　　四、訓練工作

　　我帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我爭取在以后的比賽中取得比今年更好的成績。

　　在以后的工作中我要注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣。

　　初中體育老師個人工作總結 7

　　上學期工作按著學期開始時制定的工作計劃，本著“務實、努力、求新”的工作思想，本人順利圓滿的完成了全年體育教育教學工作。總結如下：

　　一、教學方面：

　　根據教學大綱的要求滿課時、滿內容、保質量的完成了全部所教初二學年的教學任務。學生體育理論，體育技能考核全體合格，從未出現丟課、缺課、上課松散無內容及體罰學生的現象。在教學中，針對學校場地小，器材少的具體情況，結合新課程改革要求，教法上不斷改進創新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中完成。課堂中注意培養學生組織紀律性、思想品質等方面素質的培養，特別針對初中生的特點，以加強學生身體素質為目的，利用游戲，武術等項目促使學生盡快完成從小學到中學體育活動的.過渡，以形成良好的行為規范。并在每一節課中認真積累組織教法、經驗進行組內科研課題的探討。教案、集體備課，聽課等全部按學校要求完成。

　　下學期將按新課程標準的要求及操場條件的改善，以上好每一堂體育課為主導思想，提高教學質量，以使開元學校的教育教學走在體育課程改革的前列。

　　二、自身業務的培訓與加強

　　本年度有計劃、有步驟、系統認真的學習繼續教育叢書及新課程改革，從中加強自身業務素質，在師德、思想、教學能力等方面都有了長足進步。積極努力參加學科業務培訓，于12月參加市級新課程標準“難、新”教材的培訓，參與了公開課的交流，從中汲取了好的經驗完善自身，為今后開展全新的體育教學工作打下了基礎。在課堂教學中不斷鉆研、探討，進行教改課題研究，科研課題《小面積操場的體育教學》已取得階段性成果。

　　下學期在課題的基礎上，結合新課程改革要求，繼續深入研究、探討，教改課題在階段性基礎上繼續深化，使自身業務能力和水平再有新的突破。

　　三、學校體育活動方面及區市體育競賽方面：

　　本年度認真組織課間兩操，課間操做到冬、夏兩季不間斷，克服場地小的困難，做到全員參與。本學期組織參與了校田徑運動會、跳繩賽、課間操評比等競賽活動，做到每月一次體育活動，從中培養了學生運動能力，發現出好的運動人才，又豐富了校園課余生活。

　　在20xx年的區中小學生運動會上，經過師生刻苦訓練，團結合作，精心準備，競賽團體總分奪得全區第三名；在南崗區中小學生跳繩賽上，我校的長繩獲第三名、集體大繩獲第五名超額完成了既定目標，同時有多個單項獲得名次，競賽成績有了大的進步。下學期重點組織參加20xx年南崗區中小學生田徑運動，力爭在檢閱、觀眾隊伍、運動員隊伍等方面取得優異成績。

　　以上是我在近一年的教育教學工作中所取得的一點成績，我深知這些成績的取得是與全組老師的共同努力及領導的關心支持分不開的，同時我也了解自己仍存在著缺點和不足，還須不斷的完善提高自身的業務水平，為學校體育工作再上一個新臺階而努力工作。

　　初中體育老師個人工作總結 8

　　不知不覺，我擔任xx中學初中體育教師工作一年了，在這一年我能較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將這一年的工作情況總結如下。

　　一、教學工作：

　　初一的學生剛剛踏進初中校園，對體育的知識的了解還只是很片面，加上他們身體的發育還不是很健全，為了他們在不久的將來中考能取得優異的成績和使他們身體能更健康的成長，開學時就為他們量身制定了計劃，每節體育課都對他們的耐力及體能進行訓練，讓他們在了解人體生理機能變化規律并運用這個規律可以減少傷害事故的發生的同時，增加他們的訓練度，這樣，學生盡快學好了技術，形成技能，在考試中部分學生也取得了比較優秀的成績。

　　“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學生的心中，所以本學期還開展了幾次別開生面的各種小型體育活動，在各項體育活動中全體師生所表現出來的`團結協作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設又朝前推進了一大步，實施素質教育也成為了我們全校師生的實際行動。為了訓練廣播操比賽的班級入場式和比賽，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間，帶領學生到操場上訓練，有時碰上其他好幾個班級也在訓練，大家就會找一切能夠利用的地方去訓練，正是有了這前期的認真準備，所以在比賽那天，平時做操和站隊看起來都不怎么認真的學生都能夠以他們最認真的態度，以他們最標準的姿勢去完成每一個環節，每一個動作。看到學生這樣的表現，確實讓我們老師都感到非常激動。三人籃球賽是學校組織和安排的一項活動。

　　體育組的老師根據學生的身體及心理特點，設計好了活動方案，在舉行活動的前一天，我們體育組的老師又一起開會商討了活動中具體細節的安排。從場地環境的布置，每一比賽的組織安排，活動成績的評判，都落實到了具體的負責人。正是有了老師們這種團結協作，無私奉獻的精神，我們學校的三人籃球賽可以說舉行得非常成功。老師和家長們都認為這樣的活動讓學生得到了快樂，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動，我們會做得更好，也一定會取得更好的成績!

　　二、兩操工作：

　　學校“兩操”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，體育組繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。不斷改進廣播操動作質量，樹立領操員榜樣模范作用。加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操，認真做操的良好習慣。在很短的時間內有了很大的提高。

　　三、訓練工作：

　　我還擔任了學校籃球隊教練，利用學生的下午放學后時間訓練，但他們都不埋怨，很開心，一開始有的家長很擔心孩子在訓練過程中會耽誤學習，所以不準許他們參加訓練班，學生表現出不愉快，我便努力地做好學生和家長的工作，思想工作做好了，訓練比以前都要積極的多，他們都配合我。

　　三人籃球賽之后，教師組織和韓山師范學校的體育教育專業學生進行一場籃球友誼賽，因為本校打籃球教師人數有限，我組織籃球隊幾名技術比較突出學生配合教師和韓師隊比賽，學生在比賽中表現出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰，雖然籃球隊到現在還沒有參加過區或市的比賽，不過我相信，隨著學生身體的成長和這種無謂的精神，我們城基籃球隊是可以和其他學校強隊抗衡的。作為教練員和學生都是深有體會，我和隊員積累資料，繼續努力訓練，加強對抗訓練，積極備戰XX年的湘橋區中學生籃球比賽。

　　初中體育老師個人工作總結 9

　　學生都是還處在好動的年紀，負責體育教學的這段時間，深感學生身上洋溢的活力。這個學期就要圓滿結束，在此段期間不僅教給初一新生體育技能，還注重他們提質的加強。用生動的體育教學引領學生熱愛運動，不止注重在課堂上活動組織，還利用假日組織友誼球賽，讓運動作為學生門增進友好的平臺。這里就本學期的工作要點做出總結：

　　1、注重練武，錘煉教學功力

　　體育跟其他課程不同，雖然看起來比較輕松簡單，不過其中所包含的技術性卻十分的刁鉆。其實跟老師練好體育，不只是增強體質那么簡單，更是對學生洞察和適應力的一項鍛煉。有時候看似簡單的一個動作，其實有著很深的奧妙，作為老師則要自己先把動作做準，認真領會心得，然后才能準確的教給學生。

　　2、運動精神，觸發斗志熱情

　　我這里所提的運動精神，并不是要學生一定要拿名次，或者是真強好勝。而是一種突破自我境界的心態，我們運動并不是一定要拿冠軍，但是一定是出于熱愛，更是出于友誼的動機，在于一次次勝過自己，敢于應對困難，保持熱情。在同學當中傳遞這種觀念，不止使學生在體育能力上過硬，還讓他們有學習的斗志。

　　3、趣味活動，促友好團結

　　在課上主導進行團隊性的運動，大家在運動中體會協作的美好，增加一份友好信任。互相支援互相彌補，這才是好的`觀念，帶給學生運動的快樂是一方面，汲取運動的智慧才是核心。

　　由于學生的體質的自然條件參差不齊，那么我不苛求他們一定要達到我規定的標準，我只要求他們在自己能夠努力的范圍內做到更好。這一系列的施教，令同學體質都得到了增強，同時精神頭更旺盛。而我仍加強業務素質，完成好每一次授課使命。

　　初中體育老師個人工作總結 10

　　光陰的腳步遠去，帶走了一個學期的辛勞，學生們都收獲了沉甸甸知識的行囊，而我這個體育老師也光榮的結束了一學期的工作。在教初二學生體育課時，我看到了學生身體優越的柔韌性，以及澎湃的爆發力，同時對運動技巧也能熟練掌握，并且訓練成果喜人，這里我就該學期工作一下總結：

　　1、落實教學計劃

　　初期我按照全面發展的教育精神，擬定了體育教學的計劃書，并嚴格按照規劃的進程開展教學，注重學生體能和心理素質的'培養。一方面把本職課程教好，另一方面還要幫助同學收獲階段性的成長，不僅運動能力得到增強，其他方面也要全面培養，雖然體育課往往不被重視，但我自己要嚴格要求自己的工作，在崗位上做出成績。

　　2、注重團隊協作

　　在課上除了完成規定的體育授課指標外，還組織學生做團隊運動，這可以增進學生之間的默契，還可以養成協作的好習慣，讓班級更具凝聚力。在收獲運動的快樂的同時，也感受同學友誼的美好，讓大家在向上的氛圍中共同成長。

　　3、采用多元教法

　　打破以往單一的教育形式，豐富課程項目，讓每個學生的體能優勢都得以體現，通過不同的運動形式，最大化的挖掘學生運動潛質。這種教法極大的鼓舞了學生的自信，讓大家都能看到彼此身上的亮點，更使學生本身發掘自己的特長，找到自己擅長的方向，從而形成自信人格。

　　在把握好體育教學的要領基礎上，通過把學生優秀的一面展示出來，這對學生心理是十分有益的。讓每個人都具有一份自我優越的心態，避免自卑情緒的滋生。這學期以來我的教學能力，得到校領導的贊賞，下階段我會繼續發揮自己的引導作用，教好體育助力學生成長。

　　初中體育老師個人工作總結 11

　　這個學期跟以往有所不同，不只是天氣逐漸變冷了，同時學生身上的擔子也加碼了，作為體育老師非常理解學生此時的心情。而在這個初三學期最后的時光里，我除了進行收尾總結，也在關心著學生的學習和思想，始終跟同學保持著密切的交流，以使學生不單在體育方面進步，其他方面也要得到提升，在此我就本學期工作內容做總結：

　　1、注重思想引導

　　在搞好我自己負責的課程教學的同時，我也在關心著學生的綜合素質培養，教他們要把每項學科都當重點學。因為學生普遍都愛上體育課，尤其對我這個體育老師比較偏愛，所以我跟他們更容易溝通，學生也比較愛聽我的建議。所以每時每刻我都在幫助學生端正，我在采用這種引導的方法之后，收到的反饋不錯，學生的其他科成績都提高了。

　　2、規劃課程內容

　　雖然體育課在學期進程里沒有考試任務，不過最后在升學還是有一定的分數影響，所以一些必要的項目我要求學生進行著重訓練，為以后的升學考打下基礎。除了戰略性的教學之外，我更加注重興趣和特長的`培養，比如組織開展一些容易上手且富有樂趣的體育項目，為學生的增添校園幸福感。

　　3、教學成果優先

　　縱使體育沒有筆試任務，不過每學期還是要拿出一些成果來，比如跑跳技能和籃球等。一是要讓學生練出水準和專業度，二是能夠具備一定程度的體育素養，和操守意識，尤其是體育精神不能忽視。這不只會讓學生體質得到鍛煉，更為要緊的是能給學生帶來自信，使其人格更加完整，精神面貌趨于陽光開朗，還可以用運動的方式釋放壓力，從而擁有一個良好的身心環境。

　　初中體育老師個人工作總結 12

　　本學期學校的體育教學和體育活動都開展的較為豐富，有效的貫徹了“新課程標準”，為培養學生的終身體育意識打下了堅實的基礎。為了使今后的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現對本學期的工作做如下總結。

　　一、教學工作的進展

　　1、本學期我通過自己學習的總結方法，大大提升了課堂紀律。從以前的隨意逃課到如今的在操場上練習體育已經有了很明顯的進步。

　　2、結合新課程的標準，由內到外的完成教學目標。并不斷地組織學生積極學習，認真學習。通過不斷的'練習提升他們對體育課的興趣，并掌握一些體育運動。

　　3、本學期安排了內容有列隊籃球的基本功玩游戲，還有足球團建活動。通過這一系列的體育項目，既能有效地提升學生的動手能力，也能極大地促進他們的團隊協作能力。如今整個班級的默契經配合相當好，各方面都有所進步，人員之間也其樂融融，這就是體育課的魅力。

　　二、教研工作的進步。

　　為了更好地貫徹校領導提出的健康第一的教學理念，上體育課的時候我會嚴格要求學生按照規范來進行運動，減少危險運動。很多學生一開始并不知道哪些是危險運動，并且在上體育課的時候隨意走動隨意逃課。經過這一個學期的努力去跟學生培養默契，現在學生已經非常積極地參與體育課的訓練，也知道健康的活動是對身心發展的必要因素。

　　三、自我的進步。

　　身為體育老師我也會不斷地參加學校組織的活動，身為教師要言傳身教，用自己的行動去感化學生教導學生。并且身為體育老師的我，也需要為學校爭光，為班級拿榮譽。我堅持每天都對我自己進行訓練，嚴格的要求自己，為了保持更好的狀態，我會不斷地努力不斷地提升自我。

　　初中體育老師個人工作總結 13

　　一學期來，在領導的信任和同事們的大力支持下，我從事初三體育教學工作，與其他體育教師共同體驗了體育訓練到中考體育的日子，幾位老師可以說是肝膽相照、風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回顧近來的工作，歷歷在目：

　　一、為共同的目標我們不懈努力著

　　初三體育的訓練逐漸由量向強度過度，大部分同學表現出來的就是沒有信心，每當我宣布時間，學生們總是感嘆完不成，所以我灌輸思想于他們“第一，慢點沒有關系，一定要有信心；

　　第二，要給學生建立必勝的信念；

　　第三，教師可以適當帶跑，給學生信心”。在老師的指導下，操場上奔跑的學生中多了我的身影，在近一個月師生的共同努力下，學生的拼勁十足。學生體育成績進步非常明顯。

　　二、中考體育—我們拼搏過，我們不后悔

　　為迎接中考體育的到來，我們的教研更是事無巨細，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通安全到學生著裝等等，面面俱到，當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我宣讀了中考體育動員稿，從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念。學生們中考體育優異的成績，用強有力的事實見證了學校領導的大力支持、班主任的大力配合、初三體育團隊的無悔付出、學生們的奮力拼搏！

　　三、課堂教學心得

　　1、課前準備：備好課認真鉆研教材，對教材的'基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何布置每節課的活動。

　　2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們發生愉悅的心境，發明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。考慮到學生身體素質的差別，按能力分組，教學因人而異，讓每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自身的精心設計，合理布置，使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。

　　3、教學反思，對教材搭配，教學手段和方法，學生生理心理接受情況，實現體育與健康課程三維目標的情況等進行系統性地分析總結，發現問題，找出解決問題途徑，改進教學形式，完善教學模式。

　　4、多與班主任交流，學習班主任管理學生的好點子、好辦法。

　　5、總結分析教學中的安全隱患，降低傷害事故發生的概率，認真學習教學安全的法律法規。

　　總之，一學期來，我在教學中突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的鍛煉和發展。

　　初中體育老師個人工作總結 14

　　這一學期我擔任的是九年級的體育教育教學工作，在本學期我認真較好地完成了體育教育教學工作。現將我這一學期體育教育教學工作總結如下：

　　一、教育教學工作：

　　我首先根據各年級體育教育教學大綱，“體育與健康”教材，初中升高中加試體育的特點，我根據學校的體育器材，場地，以及各個年級學生身體素質狀況，制定出合理的可行性的教育教學計劃。每周都能夠按教育教學計劃，認真備課和上課。在教育教學中：

　　（1）、對學生進行體育課的常規教育：即、建立病事假制度，體育課必須穿運動鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運動，要學會正確的自我保護和安全意識等。

　　（2）、在教育教育中，嚴格要求自己，注重“身教重于言教”，要求學生做到的自己首先做到，處處做學生的表率。

　　（3）、在教育教學中，注意面向全體學生，注意學生之間的個別差異，注意在教育教學過程中的重難點教學，采用講解、示范、對比、反復進行學習方法，引導學生大膽地嘗試和體會，充分發揮每一位學生學習的主觀能動性，大大激發了學生學習的興趣，使學生真正成為學習的主人。

　　（4）、在課堂上做到“精講多練”，同時注意培養學生的說話能力，使學生在講話中做到了，聲音洪亮，有節奏，充分展示了學生的說話能力。培養了他們的創新意識，愛動腦，樂動腦的好習慣，大大激發了學生的情感，使學生能在歡樂愉快中進行學習，營造了一個良好的課堂氛圍。

　　（5）、在教育教學中注意差學生的教育，對他們采取耐心細致的工作態度，及時找他們談心，找出差學生落后原因，并制定出短期目標和長期目標。在早操、課間操、體育課上，稍微有發光點就及時進行表揚和鼓勵，使差學生都有上進的信心，都有不同的進步和提高

　　（6）、在課堂上做到說練結合，并讓學生進行大膽地展示，鼓勵學生充分展示自己的動作的能力，增加了學生展示的欲望。同時激發了學生學習的欲望，使學生的個性得到充分的張揚。在課堂上鼓勵學生問老師，只要你把老師問住了，使老師回答不上來，你才是好學生。大大激發了學生說練的興趣，充分調動和激發了學生的愛動腦，樂動腦的創新意識。同時又培養了學生的自覺性，組織紀律性，相互幫助，交流、切磋，合作的意識，集體主義榮譽感，頑強拼搏精神等都到了體現。

　　在教育教學中，我還不斷學習新的教育教學理念，新的教學方法。認真學習探討“情境教學”和“三疑三探”的教育教學模式在體育中的.運用。例如：在隊列隊形、籃球、排球、體操、田徑和規則等教育教學中運用的就非常好。 積極參加學校和音美體教研組，組織集體研課和備課，學習新課標，新的教育教學理念，新的教育教學方法，積極參加學校組織的“四控綁”教學活動，采取教師之間互相學習，互相交流和切磋，不斷提高自己的教育教學水平。 在平時的教育教學中，我很抓教育教學基本功，發現問題及時研究，探討，在網上學習，是自己的教育教學業務不斷提高。

　　二、兩操：

　　“兩操”是反映學校整體面貌的一個窗口，是學校推行素質教育的體現，抓好“兩操”是學校管理的體現，更是促進學校全民健身的開展。

　　我們學校進行了狠抓“兩操”的建設，定期召開了班主任會議，要求班主任在周會課強調“兩操”的重要性，有過去的各個班級的體育委員帶隊，發展為現在的班級學生輪流帶操，要求：帶操的學生口令，短促，洪亮。每一個班級都有自己班級的獨特的口號或班級的班詢，經過學校的要求，班主任的配合，體育教師在體育課上的訓練，使我們學校的早操，課間操不斷更新變化提高。

　　早操：各班學生輪流帶隊，帶隊學生的口令，堅定有力，短促，洪亮。班級走、跑的節奏隊列隊形整齊，各個班級都有自己獨特的口號，喊起來給人一種氣吞山河的氣勢。每天早操，給人一種又在開運動會的感覺，每一個班級都非常有精神，有朝氣。給人一個新鮮感。

　　課間操：學生以來到運動場，各班帶隊學生就按照學校劃分好的區域進行整隊喊口令，學生進行原地踏步整齊后，各班帶隊學生在班級的前面做操，學生們在隊伍中做操，每個班級都做的非常整齊，做完以后，體育委員在進行原地踏步喊口號，學生們又秩序地進行疏散。

　　通過現在上的早操，培養了體育委員組織能力和喊口號的能力。班級的學生齊聲喊口號，使學生的學習壓力得到了釋放，緩解了學生學習壓力，使學生能夠更好地學習。又培養了學生的自覺性，組織紀律性，合作意識，集體主義精神的體現，使學生成為學習和活動的主人，值得我們提倡和堅持下去。

　　三、隊列隊形和廣播體操比賽：

　　學校領導重視，我及早安排，實時比賽規程。，我積極配合各班主任及早訓練，學生密切協作配合，班主任和學生們挖掘潛力，創作出了獨特、新穎的隊列隊形，通過站、走、跑的變化出不同的造型來。增加了學生們的創新的能力，增強了學生嚴格要求自己，一絲不茍的精神，體現了學生們熱愛班級，展示了每一個學生的風采。

　　四、積極交流籃球比賽：

　　積極組織教師與兄弟學校的教師進行籃球比賽交流，是學校的教師與兄弟學校的教師進行了技術上的切磋，增進教師之間的友誼和了解。

　　總之，我要不斷努力學習，取長補短，把自己的教育教學工作搞好，努力做一個優秀的教育工作者。

　　初中體育老師個人工作總結 15

　　緊張而又繁忙畢業班教學工作最終結束了，在這一學期里，我喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完善的學問結構，嚴格要求學生、敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教育教學水平和思想覺悟。現就本學期的教學工作總結如下：

　　一、嚴抓課堂紀律，形成良好的習慣。

　　體育教學以室外教學活動為主，沒有嚴的紀律就難以實施教學活動。開學第一課我制定出了體育課堂常規，通過學生的努力基本達到如下要求。

　　1、穿運動鞋和校服上課。

　　2、預備鈴響后，體育委員集隊，檢查人數。

　　3、課間要按老師布置的練習內容進行活動。

　　4、沒有老師的批準不得擅自離開練習區。

　　5、下課檢查人數，清點器材。

　　二、潛心教育教學，不斷開拓進取。

　　九年級體育教學工作開展的好壞直接影響著畢業班體育成果，甚至于影響學生中招總成果，所以我從開學之初就制定了嚴密的教學計劃，規劃好每一次的體育教學與訓練、模擬考試任務，對自己也提出了更高的要求：

　　1、體育課保證質量為了上好體育課，緩解學生緊張的學習壓力，為了使學生對我們的體育課有一種憧憬，一種期望，我專心“經營”每一節體育課：課前仔細備課，在每堂課前我都要對學生有一個或許的心里目標;在課堂上用我的愛心、細心和責任心使每一個學生都能受益，要求學生之間互相關心，互相觀看指導，做到課課有進步，堂堂有提高，使學生們在進步中體驗體育課的精彩和樂趣;每一次課后我和學生都要進行準時的總結和反思，寫出心得與體會，增強了信念，提高了能力。

　　2、活動課支配有條理活動課支配每周一節活動課，三個班支配的內容兩周一輪換條理清楚，由體委帶領，體育老師巡回指導，活動課開展得有條不紊。每一次課后我們體育老師和體委都要進行準時總結和反思，不僅大大提高了體委的指導訓練能力，也使學生整體體能和自我訓練能力提高很快，對他們課余時間自我鍛煉有很大的關心。

　　3、培優課保證提高每天早操的千米跑和每個下午的訓練課由我親自帶領，使各年級學生的運動量和運動強度能得到保證，對學生個別指導訓練也很到位，學生的成果逐步提高。

　　4、特長生訓練針對性需加強特長生訓練針對性不夠強。體育特長生應是中招的一個重點，所以在課余時間我對有體育特長的學生的進行了系統的和針對性的訓練，使他們發揮自己的'特長，拓寬了升學渠道，提高了升學的信念。

　　5、課后老師與學生準時總結分析得失，寫訓練日記。課后反思是一種有益的思維活動與再學習方式，是老師與學生成長和提高的有效手段。每一次課后我都準時總結分析，也要求學生總結分析自己的得失與體會，并要求每個同學都要有一個記錄自己成長的體育日記簿，這也是我和學生溝通的一個平臺，能準時得到教學反饋，經過一年的積累，我和學生都受益匪淺，我的教學能力又提高到了一個新的高度，學生們不僅提高了自己的體能與成果，更重要的是學會了一種學習方式，對他們的學習和生活有了很大的關心。

　　6、犧牲個人休息時間，保證每天下午下學后課外活動時間向學生提供技術和器材關心。

　　三、模范履行職責，制造輝煌業績。

　　在履行職責方面，嚴格要求自己。堅持出滿勤，干滿點，從不擅離工作崗位，愛校如家，愛生如子，把“愛學生”當作做好一切教育教學工作的根本出發點。在平凡的崗位上，靠著對工作的熱忱和執著，不斷地制造著新的業績：我所帶領的九年級中招體育成果又上了一個新臺階，比歷年成果都要好;特招有很大收獲，上屆體育特長生李晨同學被海二中提前錄用，破了我校的特長生錄用的記錄，對本屆學生升學的自信念和鼓舞士氣起到了很大的作用。

　　四、增強自蓄能力，對教育做長期投資。

　　教學活動是一個復雜的智力活動、社會活動，更應當與時俱進，展望將來。這就要求老師具有終身學習的觀念，培育終身學習的能力。時刻要留意精神充電，不僅需要業務理論學問的更新、教育理論的更新，更需需要教育技能的訓練。在這一年中，有成果，也有不足，在新的一年里，我將連續仔細學習黨的方針政策、新的教育教學理論和國家的法律法規，主動參與老師培訓，連續努力學習現代教育技術和科學教育理論，在優化課堂教學，教育教學探討和班級管理方面，不斷學習，不斷進步，爭取在今后的教育教學中，逐步構建自己獨特的教育模式，為黨的教育事業做出更大的貢獻。

　　初中體育老師個人工作總結 16

　　隨著體育加試的終止，本學期的體育教學任務也接近了尾聲。縱觀全部學期，九年級的體育教學工作，主要體現在兩個方面，一是課堂教學，二是中考體育訓練工作。下面就本學期所展開的教學、訓練工作進行相干反思總結。

　　一、針對課堂教學進行以下總結

　　1、根據“健康第一、突破中考”的指導思想，進行課堂教學工作的全面實行。九年級下學期是九年制義務教育的最后一個階段，既是高峰也是尾聲，面對升學壓力的負擔，大部分學生都沒有能力進行自我束縛，即兼顧體育錘煉，常常都是在教師的引領下進行有目標的體育訓練。針對我校實際情形(九年級一周只安排一節體育課)，本著認真負責的態度，每節課以中考項目為主線，安排以課課練及專項技術動作的學習為主要內容，讓學生利用有限的體育課堂掌控中考項目的動作技術。今年本地區中考體育項目的安排為：50米必考項目，其它實心球、立定跳遠、跳繩三項選兩項，三項總分30分。結合項目特點，制定課課練內容，主要以跑、跳、投練習為主，中間為督促學生認真完成學習目標，筆者會定期對學生進行技評達標考核，為最后集訓任務做好鋪墊。

　　2、以學生發展為中心，努力締造和諧的師生關系，確保學生在和諧的氛圍中自覺主動地去學習。因本屆九年級學生為半路接手過來的學生(已經適應一個學期)，彼此之間還不完全了解，有的還存在一定的排擠心理。就自己學生時期已有的體會來說，學生常常會對自己比較愛好的老師的相干科目感愛好，因此，教學進程中，在堅持教學原則的基礎上，筆者常常是以朋友、同學的身份去進行交換，常常和學生們一起討論著他們的流行元素，或開心說笑一陣，或幽默一把，久之，便排除學生的芥蒂心理。在建立相互信任的基礎之后，學生的學習行動會變得輕松主動，即便教師束縛、嚴格的批評也不會造成心理隔閡。

　　3、關注個體差異，保證每一位學生受益。在教學中，我們不乏有體育優秀生，體育落后生，乃至是體育“障礙生”，面對五花八門，不同體育層次的學生，發揮教學能力，解決現有問題是重要。本學期筆者在制定教學目標的同時對那些接受能力較慢乃至有障礙的'學生進行了課前預設，進行了“特別的照管”——著落要求、疏通思想、培養運動自信，漸漸地進行引導，不能讓其在承當太大壓力的情形下，再次遭到體育運動的打擊，而徹底灰心。

　　九(3)班就是一典型的特例，其性情極其內向，對體育的態度，經過視察筆者認為是一種“狂羞癥”，平時任何體育運動其一概不參與，問其原因只是搖頭。為此，每次上課練習時，我都特別關注，常常站到她身邊用溫順的語氣“邀請”其加入，一些簡單動作在遭到“邀請”后將就參與，動作稍難點兒，她便“穩如泰山”地立在了那里，面對一臉難色的她，我便走進告知她：“偉偉同學，回家好好練，我相信下節課，你會做得非常棒的，對不對?”在我一再強調重復與她交換后，她才害羞地點點頭。我知道那種不自信狀態下的運動行動表現，因此，給學生一個自我突破、提高的獨立空間很重要。

　　4、將德育教育融入體育教學，讓學生的全面素養得以提升。九年級三個班，其中分成一個重點班和兩個普通班，說實話，從九年級開始分班的教學管理方法是我不認同的，我認為這樣就等于無形中給學生進行三六九等的定位、定性劃分了。因此，體育教學中，為了給學生更多的自信，筆者在實際教學中，會把每個學生的優點化，特別是兩個普通班的學生更是如此對待，對于他們“破罐子破摔”、不和睦的行動給予正確的分析，讓他們明白做人第一得有仁，自信才是基礎，團結才是氣力。在年級組中以張滿、方躍為典型代表，從開始的桀驁不遜到面對面交換，再到做事說話，謙遜有禮，足以證明德育教育是我們教學工作中的重中之重，不可忽視。

　　二、在中考訓練工作中的一些摸索總結

　　1、應以提高學生成績為目標，不惜一切物質精神利益。本屆九年級學生整體素養不是太高，即便是這樣，我們仍舊沒有放松訓練工作，反倒應當加大訓練工作的力度。面對一百多號人的四項訓練工作(各個選項學生人數不均衡)，我與(其他年級體育老師)有些力不從心，本來應當再增加體育專業老師，但年級組段老師(數學老師)卻“主動”地承當起了此項工作(筆者也進行適當建議，未果)這讓我和無言以對，只好保持沉默。

　　2、體育訓練工作的安排，應當科學公道，不可太隨便。對于訓練工作從一開始筆者便盡職盡責，統一制定訓練計劃，兼顧安排，即便遇到天氣原因也會及時調劑計劃，進行相干練習，但在訓練進程中，年級組長不能及時地與體育老師做好相干溝通，時間上更是自行自定，導致訓練計劃的繚亂，更有因天氣原因便擅自解散訓練，導致訓練的系統性遭到破壞，給筆者造成了不必要的心理負擔，推敲到“一切為了學生，為了學生的一切”，仍舊克服了種種心理障礙，堅持了下來，并努力適應著這種突如其來的變化。

　　3、學校領導應當對考試的相干事宜進行詳盡的解說。由于本地區今年第一次使用電子儀器測試，在時間安排上一直沒能提早告之，導致學生一直在焦慮地等待著考試的現象，不能安心腸進行訓練，更不能有一個很好的復原期調劑計劃，這些都是影響考試的種種因素。另外，上面在召開電子測試儀的相干培訓中，學校領導未能指派相干體育教師前往學習，導致我們對儀器的使用以及考試的相干規則事宜，都是模糊狀態。

　　初中體育老師個人工作總結 17

　　初三年級的體育教學結束了。本學期我本著全面落實“健康第一”的思想出發，牢固樹立了堅持教育面向全體學生的原則，以體育中考目標為重點。自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解。回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的情況總結如下：

　　1、在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，結合社會、家庭、學校，充分挖掘課程資源，認真備課。重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。通過運用這個規律減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中重視人的認知規律的培養。使學生盡快的學好技術，形成研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。培養學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的.精神等。

　　2、從教學經驗上。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

　　我在初三體育教學中收益頗豐：

　　一、使我增長了運動訓練方面的知識和經驗，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法;

　　二、提升了我的學生管理經驗。

　　三、提高了我專項技術技能。

　　四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平。

　　五、從初三體育團隊和學生中真切的感悟到付出與收獲。

　　我也清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：

　　一、專項技術技能的熟練度和把握程度。

　　二、教學中的課堂調控方面不夠好。

　　三、初三學生的管理經驗方面還有待提升。

　　四、初三體育教學的安全預知和教育方面。

　　改進方法與措施：

　　一、積極主動的向組內教師學習三項技術的教學，多進行二項練習，感悟、創新教學方法

　　二、認真備好上好每一節課，努力使教學內容銜接緊密，向課堂要效率

　　三、多與班主任交流，學習班主任管理學生的好點子、好辦法

　　四、總結分析教學中的安全隱患，降低傷害事故發生的概率。

　　總之，從這一學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。

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