優秀教師教學總結

時間：2021-02-24 19:06:31 教師總結我要投稿

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優秀教師教學總結匯編8篇

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動起來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的優秀教師教學總結8篇，希望對大家有所幫助。

優秀教師教學總結匯編8篇

優秀教師教學總結篇1

　　本學期的工作即將接近尾聲，本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在業務水平上有了很大的提高，立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期。現將有關方面總結如下：

　　一、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。

　　二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　三、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課數學課。

　　四、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

　　五、真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　六、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

優秀教師教學總結篇2

　　時光荏苒，轉眼間我已經從事小學數學教育一年了。回想自己這一年的成長歷程，感覺猶如一條細絲，是那么的微妙而又那么的綿長。在這里總結一些經驗和感想，對自己以后的工作是有幫助的。

　　一.理念是行動的先導。

　　學生是人，活著的、不斷成長著的人，不是簡單的容器。小學階段孩子們正好處于快速成長期，為了實現快速成長則需要更多的養分，誰來供給這些養料?我想作為教師是義不容辭的，由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單。新課程改革的理念指出學生的發展應該全面、和諧和可持續的發展。因此，為人師者需要做的實在太多太多。在教學設計過程中，不斷思索我這樣的教學是否能真正促進學生的發展;在教學實施過程中，不斷修正自己的教學設計基于學生開展教學;在教學成為歷史事件時，不斷反思自己哪些有益于學生的發展?哪些是無益的?以為下次實踐提供經驗的參照。我不斷地勸誡自己，數學教學應實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必須的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。這也是數學課程標準中提出的基本理念之一。在轉變了自己的理念之后我深切地體會到學生常與自己一樣體驗著如絲般地成長，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。

　　二.行動決定一切。

　　行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗，正是說明了經歷實踐過程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學期以來我認真閱讀了《新課程理念與小學數學課堂教學》、《數學課程標準解讀》等書籍，并做好閱讀筆記，結合理論指導反思自己的教學實踐，通過不斷地反思與實踐促進自己的成長。在不斷地學習和實踐過程中我細細品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅。

　　三.實踐是檢驗真理的唯一標準。

　　在教學中，我形成了自已的教學風格，主要歸納為如下三點：

　　(一)、激發學生興趣，變苦學為樂學。

　　我在教學實踐中充分感覺到：傳統的教學方法過于死板，使數學知識變得枯燥無味，學生接受知識處于被動狀態，思維處于壓抑狀態，產生厭學心理，很難取得令人滿意的教學效果。我追求一種高層次的教學藝術，激發學生興趣，創設輕松愉快的教學環境，讓學生自覺主動地去嘗試，變苦學為樂學。如何變苦學為樂學?我主要采取了三個途徑：一是從教學內容入手，充分挖掘教材本身的魅力，滿足并激發學生的情感需要和求知欲望。二是合理地組織好教學密度、難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學生始終如一地保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創造并交替運用生動活潑的教學方法，設置出引人入勝、樂而忘倦的教學氛圍和情景。在這三個途徑中，我尤其注重教學方法的運用，創造了布設環境，引人入勝、實物演示，加深理解、制作教具，形象直觀、故事激趣，吸引注意、幻燈錄音，動靜結合等五種激發興趣的基本方法，使那些看來枯燥乏味的數字、符號和概念變得親切感人，充滿純凈的童趣。

　　(二)引導學生嘗試，變學會為會學。

　　我認為小學兒童尤其是中年級以上的兒童，不隨意注意和形象思維占主導地位，但隨意和抽象思維的發展也是完全可能的，十分必要的。因此，我一慣主張，教師的任務就是要在兩者之間架設橋梁，幫助學生把不隨意注意轉化成隨意注意，使形象思維過渡到抽象思維，通過自己動手、自己運腦的方式，達到自我感知，自我發現，自我嘗試新知的目的。在課堂教學上，我對自己約法三章，制訂了嚴格的清規戒律，切實做到教師少說學生多說，老師少講學生多思，達到變教師教學生學會，為學生自己會學的較高境界。

　　在復習乘法的簡便計算時，我在黑板上出20道99與兩位數相乘的試題，然后師生進行比賽。結果，盡管學生也運用了簡便算法，卻遠遠落在教師后頭。學生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密，我卻不失時機地賣了個關子，并不講解，只是揭示他們去嘗試積與乘數的關系，經過一番認真的觀察、比較、計算，小朋友們爭先恐后地發言，匯報自己發現的真理。有的說：積的最高兩位數比這兩位數少1 ，積的最低兩位數與這個兩位數的和剛好是100，用100減去這兩位數就得到積的最低兩位數。有的則說：用100減去這兩位數就是退位減法，影響速算速度，可以用99減去積的最高兩位數，也可以

　　得積的最低兩位數。大家你一言我一語，幾乎不需要教師過多的幫助，就找到了99自算，找出99與一位數相乘的、999 與一位數和兩位數相乘的速算方法，借以鞏固知識，發展知識，遷移能力，大家一齊拍手叫好，整個課堂充滿了喜悅和勝利的歡樂。

　　(三)溝通知識聯系，變知識為能力。

　　我在教學過程中，特別重視溝通知識的內在聯系。我熟悉數學知識的構建特點，確信任何一種新的數學知識，都是由兩種或兩種以上的舊知識構建而成，并且進一步認定，只要幫助學生溝通了兩種或兩種以上的舊知識，學生就能夠構建起新的知識大廈。因而在實際教學過程中，我總是用極大的力氣，揭示數學知識之間的內在聯系，指導學生運用發散思維，從不同的角度，不同的思路，不同的方法，去審視、理解、比較數學概念，解決從生活實際中抽象出來的數學問題，使學到的知識活起來，形成解決新問題的能力。

　　教師的成長是一個漫長的.過程，是不可跳躍的;教師的成長是微妙的，或許在不經意之間就實現了一種跨越;教師成長過程中所體現出來的細微的感情都需要教師自身慢慢體會，盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品。且行且看，生命過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的，我相信自己漸行漸遠邁向更遠的天地。

優秀教師教學總結篇3

　　“過一種幸福而完整的教育生活”這是著名教育大師朱永新教授提出的一種教育思想，讓我們如沐春風，給我們的教育注入了一股鮮活的力量，使我們的校園、師生都沐浴在這種濃濃的書香氛圍中，享受著新教育帶給我們的全新的體驗，也使我們真真切切地感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟和至純的摯愛，他對新教育理想追求的高瞻遠矚，令我油然而生敬意。

　　青春年少時的我選擇了教師這一行業，是出于對老師的崇拜，而從教數余年的我，則把終生獻身教育的堅定信念扎根于心，不斷的告訴自己，我要努力做好教育這項事業。要想把事業做好，就離不開愛，愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。就如夏丏尊先生所說的那樣：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”

　　新教育理念倡導下的為人師者，要善于學習，不斷充實自我。任何一個優秀的教師都離不開前代人的教育財富。在一定意義上可以說，我們是在用我們時代的語言，用我們的生活閱歷，同過去的大師們進行心靈溝通，闡釋我們對教育的理解。現在的我，越來越覺得自己知識的貧乏，有一種緊張感、危機感，尤其是新教育的實施，更讓我有種迫不及待充滿電的欲望，有時用工作的繁忙、沒空來為自己的懶惰找借口，這就讓自己的惰性越來越占據上風，而就理所當然的“忙得不可開交",(其實，平時的自己也確實很忙，一大堆的工作要做好，真的忙的焦頭爛額，回到家就不想動了。）可是，只要自己有心，再忙也會擠時間的，不是嗎？所以，學習、提升自己迫在眉睫。

　　新教育形勢下，要成為一名優秀的教育工作者，還要不斷地探索、創新，做教育的有心人。有心才能成功。在平時的教育工作中，用心教育，不斷總結教育的得失。記教育日記、記錄教育現象、總結反思教育方法、記錄自己的思考和感受。不斷探索創新，創造適合自己的教育方法，打造自己的教育品牌和旗幟，不斷總結自己的教育經歷和成果，逐步建立起自己的特色，形成風格和體系，讓學生有著終生對未來社會的理想和追求，有著對學習知識無止境的渴求，我們的教育就成功了，這是我的奮斗目標。我知道目標的實現不是一朝一夕就能完成的，需要堅持不懈的努力，不輕言放棄，永不為自己的懶惰找借口。

　　只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現在你的面前。

優秀教師教學總結篇4

　　孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆，一年也到了頭。在學校工作的一年中，在孩子們燦爛樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任。回顧這一年來的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。

　　"學高為師，身正為范。"在教學中，我一直堅持用心備課，認真上課。不管自己有多累，只要看到孩子們天真熱情的笑臉，就立刻精神飽滿了起來，她們一聲聲甜美可愛的"老師！"立刻驅走我一天的疲勞。握著他們柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為她們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：也許站在這里的每個她，都將在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。

　　我注重舞蹈教學的科學性，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。有人說教師干的是良心活兒，不錯，做教師不需要本領超群，還需要極其精細的態度，就像辛勤的花匠。不斷重復的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學中我注重教學環節的編排，用活潑節奏感強的音樂，和自己規范一絲不茍的示范動作，帶領孩子們共同走進美的殿堂。每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里，我會欣喜地告訴她：你真棒！當他們為了一個動作做得丑而急得大哭時，我會親手抹去他（她）的淚珠，鼓勵他（她）：你一點能行！喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。走起路來一陣風，仿佛踩了風火輪的我，在教學中卻像變了一個人。教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉音樂節奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結束時，不論我的"大徒弟們"還是啟蒙班的"小豆豆 ",每人都能在學校，幼兒園的聯歡會上好好"秀"一把，"成就感"才是孩子們繼續學好舞蹈的最大動力。

　　創新是超越的關鍵，我所教授的每個舞蹈班，每一年孩子們基本功會有突飛猛進的進步，都會學習新的舞蹈一分耕耘一分收獲，我的工作得到了領導們和家長的肯定，孩子們也能在我的帶領下碩果累累。20xx年是豐收的一年，在一次舞蹈比賽中，我帶領孩子們編排的節奏鮮明，動作夸張可愛的《小狗汪汪》獲得大家一致好評獲一等獎，《荷花童子》也獲得了三等獎。積極參加學校的各項活動，教師基本功大賽中，利用課余時間排練爵士舞，豐富了教師們的舞種。在靳老師、任校長的指導下，公開課也順利的進行，獲得家長的好評，孩子也更加有學習的動力了。

　　我愛孩子們，也愛我的舞蹈事業，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我仿佛看到了童年時的自己新的一年，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態度決定一切！謝謝這個大家庭給我提供的教育平臺，謝謝各位領導的悉心栽培。20xx年我會更加努力，來面對我那些可愛的孩子們和家長們。

優秀教師教學總結篇5

　　在這一年中，我時時處處以一名人民教師教學工作的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

　　一、思想上

　　一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

　　二、工作上

　　一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師教學工作請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。

　　在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

　　在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師教學工作們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

優秀教師教學總結篇6

　　為全面貫徹黨的教育方針,促進教學管理,推進基礎教育課程改革,加大新課程的探索力度,全面推進素質教育,提高教學質量。從11月24日至27日舉行了全場性教育教學檢查,經過幾天來的檢查工作,本次的檢查活動圓滿結束。現將本次檢查的情況作簡單的總結:

　　一、基本情況

　　本次檢查組成員共11人,檢查時間為4天,檢查學校有8所,本人檢查3--6年級英語、1—3年級數學作業的布置、批改及單元考核情況。

　　二、檢查情況

　　(一)聽工作匯報

　　在每一所學校常規檢查后，都進行了工作匯報,各學校都重視學校規章制度的建設,教學常規管理制度的健全。各校都能把德育放在首位,擔起教書育人的重任,而且各校都非常重視安全教育,做好各項安全宣傳教育活動,創建一個安全和諧的校園氛圍。

　　(二)看校容校貌

　　各校非常重視校園環境的建設,植樹種花美化校園,出版各項專欄,搞好校園文化,為師生營造了優美的學習生活環境。各學校能認真推廣第三套全國中小學生系列廣播體操，個別學校已訓練有素，如西南小學、銅鑼湖中學。

　　(三)聽課情況

　　在這次檢查中,我聽了6位老師所上的課，他們在教學上各有特色。各位老師對教學常規比較熟悉。其中,值得學習的是湖尾小學六(1)班陳小玲老師的語文課，教學方法創新，以她那優美的歌聲導入新課，語言極具親和力，整節課學生學得輕松，教學機智,善于啟發學生,引導學生。場部小學六(2)班黃慧娜老師的語文課，她能按照新課標的要求，開展綜合性活動，整節課，師生互動默契，課堂氣氛活躍，歡聲、喝彩聲充滿課堂。聽了她們的課,我受益匪淺。

　　(四作業情況

　　1、英語作業

　　(1). 從本次檢查作業情況來看,各學校比過去的一學期做得好,對英語科的要求比以往嚴格,能把英語作為一門主科來教,而且布置的作業量也比較適當。

　　(2). 在這次的作業檢查中,大部分學校的英語作業的題型比較全面,在高年級除了有抄寫單詞、短語、句子句型的訓練之外,有些學校三、四年級也布置了各種題型的練習。如場部小學三--六年級英語作業題型全面,而且老師批改非常認真,作業整潔,是值得各學校學習的。但大部分老師對作業的要求只有抄寫單詞,短語少,甚至沒有句子的訓練,而且學生的書寫不工整、不規范。

　　2、數學作業

　　大部分老師能嚴格要求學生進行書寫，布置的作業量適度。但有些老師對學生作業書寫格式要求不嚴格，有些學生作業本保潔不好，紙頁不整齊、殘缺。大部分學生只寫姓名，校名、班級、座號都沒寫。

　　三、建議

　　1. 各學校教導處要加強對教師的工作指導,特別是教師的教學指導、業務學習等。對有進步的老師及時給予表揚。

　　2. 各校對英語作業的布置力求多角度,訓練題型要全面,從單詞、短語、句子句型等方面進行訓練,學生才能學以致用,為升上中學打下扎實的基礎。數學作業要求規范，格式正確，書寫要正規、清楚，讓學生從小養成良好的學習習慣。

　　通過本次的教學檢查,本人不但從各學校學到了寶貴的教育教學管理經驗,而且也看到了自己的不足。在今后的教育教學管理工作中,本人一定會向各兄弟學校學習,完善紅陽學校各項管理制度,使紅陽學校的教學質量、管理水平更上一個臺階。

優秀教師教學總結篇7

　　我到今年工作已經XX年了，期間擔任班主任工作也有十一年，我熱愛我的工作，熱愛我的崗位，我關心國家大事，熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為學生排憂解難；我在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的教育教學水平。16年來我凡是都腳踏實地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅持求真務實的態度為農場的教育事業而工作。在此，我將本學期的工作特做如下總結：

　　一、思想品德方面：我愛崗敬業，教書育人，模范地遵守了教師職業道德和崗位規范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己，本學期被評為管局級師德教育先進個人。

　　二、教學能力方面：我嚴格要求自己，積極備課上課，堅持用“先學后教，當堂訓練”的模式上好每一節課，每一節課都做了“導學案”，每一節課都有課件配合上課，真正做到講練結合，學以致用，而且我堅持每周檢查練習冊的完成情況，相信只要是用心的學生都能把所學的知識很好的掌握。而且，在學校期末檢查課件、導學案、單元測試題時，我都做好了準備，毫不忙亂。同時，在教研方面，我參加了每日一課的聽課，認真學習別人上課的長處，為己所用；我參加了“我眼中的導學案“的論壇活動，提升自己的教育理論素養；我還完成了教研部布置的上傳試卷工作、還有開拓自己的新浪博客，我把本冊歷史課的多數課，都編寫了“順口溜”，利于學生記憶歷史基礎知識。

　　三、在出勤方面：我盡力做到本學期沒有請一天、或半天假，只有四次臨時請假，而且嚴格遵守了我校的請假制度，請假回來后又銷假。

　　四、在班主任工作方面：我投入了極強的責任心，關注每一名學生，及時發現他們的各種心理或行為動態，還有學習的心態與學習情況，及時與家長、科任老師進行溝通，本學期我班的孩子并不好管理，初期每天我都采取訓斥、批評、大發雷霆式的教育，累的自己夠嗆、氣得夠嗆、效果還很不好；后來，我改變了自己的教育方法，利用班會課與他們進行一次坦誠的交流，之后我就常關注、常提醒、既讓自己監督他們，又讓他們監督我，我的改變也促進了他們的改變，我把他們當成自己的孩子，不該說的話不說、不該做的事不做，真心的為孩子的健康成長而努力，現在很多女孩都成為我的朋友，我的工作也更容易了。

　　五、在對待學困生、貧困生和單親生方面：我班學困生有10名之多，我讓他們做自己喜歡的事，不影響其他同學學習；對于貧困生，我經常關心問候，給予適時的援助；我班還有單親或遠離父母的孩子也10人，我更多的關注他們的心理動態，怕他們成為偏激的人，或思維走上歧路。我時刻關愛每一名學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”。

　　在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高自己教育教學的質量和效率。我也將努力提高自己班主任工作水平，為我校的順利發展繼續做出自己的貢獻。

優秀教師教學總結篇8

　　時光荏苒，轉瞬半年的已經接近尾聲，在學校領導和老師的關懷和幫助下，自己很快適應了這里的生活，并能積極投身于跟崗學習之中，下面我將來市一小后近半年的、生活、學習等各方面的情況總結如下：

　　一、方面

　　在中，樹立為教育作貢獻的光榮感和責任感，把到市一小作為鍛煉和提高自己能力的途徑;能自覺遵守學校的各項規章制度，充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，開拓學生思維，發揮學生的想象力，上好日常課，切實地向課堂四十分鐘要質量，使學生樂學好學。今年我教四十班語文，在打造高效課堂過程中，我積極轉變教學方法，研讀教材，在高效課堂驗收活動中順利達標。跟崗學習期間不忘本職。學校每次組織的考試，我所教的學科都穩中求進。在“中華頌”全國萬校小學生魅力作文作文國家級大賽中榮獲國家級輔導金獎，并同時授予“全國作文教研明星教師”榮譽稱號;學術論文(成果)《淺析教學四環節中的拓展鞏固環節》在XX—XX年度全國基礎教育教學學術論文成果評選中，被評為二等獎。

　　二、生活方面

　　學校的領導對我們跟崗學習的老師非常重視，給予了我們無微不至的關懷和照顧，在生活中、上他們都盡可能的為我們提供方便，使我倍感溫暖。各級領導的關心和幫助使我很受感動，也幫我解除了后顧之憂，使我能更好的投身于之中。

　　三、學習方面

　　跟崗的過程本身也是學習的過程。市一小四年級語文組的老師給我的感觸也很深，每個老師做事認真、細心、周到,凡是學校布置要求完成的任務，都積極主動完成，從來不講代價和報酬，毫無怨言，特別是他們那種腳踏實地的精神非常值得我學習。我積極參加學校的教研活動，每次會議和業務學習都能準時參加，并做好筆記;認真學習其他老師的寶貴經驗，并能和其他老師一塊兒討論。在之余，我還努力學習自己感興趣的內容。

　　四、思想方面

　　我時刻牢記自己是一名小學教師，思想毫不放松，生活中、上時時處處以一個教師的標準來嚴格要求自己。我還堅持讀書看報，通過各種渠道學習黨的路線方針政策，了解國內外大事，關注國際形勢。同時，我沒有放松理論學習，通過學習黨的理論知識，并和其他教師進行討論，使得自己在思想上隨時隨地和素質較高的教師保持一致，在行動中能明辨是非，勇往直前!

　　五、其他方面

　　我時刻牢記自己肩負的使命，盡自己最大的可能去幫助他人。只要我力所能及的，我都積極主動去做。

　　這半年的跟崗經歷將在我的生涯中寫下不平凡的一頁，更是人生經歷一次極大的豐富。

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