關于教師個人期末總結
關于教師個人期末總結1
今天是6月16日，習慣性數期末的時間，還有三周，也問自己還有什么工作沒有完成？基本都搞掂，我是一個習慣把工作往前做的人，除非客觀不許。查看來去，也就只剩下工作總結了。每學期的總結也都大同小異吧，但是這次我不想再盤點我的所做，因為都已經用ppt呈上了。那就來說說我的“別有用心”吧。
除了按部就班完成學校安排及團委的本職工作外，我只奢望每一個學期可以經過我的手舉辦一場“高端大氣上檔次”的活動，而且還不是校長眼中好高騖遠，不接地氣的活動。是有意義、有價值、能回憶的那種，為此每學期我都為此絞盡腦汁，當一項活動，經過初具、打磨、完成、塵埃落定，我都會有一種欣喜感和滿足感，其間的辛苦、晦澀就已經不足掛齒了。回憶這兩年來，“主持人比賽”“我的父親母親征文”算是兩項，倘若若干年，它還能值得我回憶，就已是大喜。
校長說很難界定哪個行政好與不好，工作能力強與不強。我贊同。每個人都在努力做好自己的本職工作，可以說恪盡職守，兢兢業業，差別也就在什么人適合什么工作，什么人有什么特長。
做自己喜歡的事，苦亦是樂。對于榮譽、稱號，今天之所以可以做到風淡云輕，一則榮譽無界，一個人再有能力，用畢生力量也無法窮盡；二則自己已經很滿足所獲一切，所謂自足常樂，哪怕略有缺憾，也可安然自若，心無旁騖。校長說，會不會有些行政因為暫時客觀原因，沒得到任何榮譽就怠慢工作？每個人生而不同，對待榮譽之類，也不盡相同，這種可能不是沒有，我在想：如果，如果我不是憑借自身努力獲得校外的諸多殊榮，對于校長把關的榮譽，我是否也會產生得失之患呢？所幸，我已知道世界沒有絕對公平、公正、公開的絕好評定方法，無論怎樣，都難求兩全。有人得意，就有人失意。所以，我已可以看淡，并且不影響到工作。
感謝學校給予的一切，雖然有時也會心生倦怠，感覺累，但那也是轉瞬即逝的切身感受。七年之癢，十年之厭，于我，無。
好吧，那就好好工作吧，既然工作已經不是我謀生的手段，那就好好享受工作吧。
以此小文，與諸君共勉。
關于教師個人期末總結2
這一學期在緊張匆忙中結束了，回首本學期的教學工作和教育教育工作，充滿了機遇與挑戰。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下：
一、思想品德方面：
我盡力做好我的工作，堅持參加每周的政治學習并寫好心得筆記，努力做學生心目中滿意的老師。
二、教學方面
（一）用全新的教育教學理念武裝自己，積極投身到課堂教學改革。要想教好學生，必須從自身的思想根源上去革新。我閱讀了許多有關教學方面的書和雜志，認識到新課標要求我們要建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。
�。ǘ┍緦W期本人繼續深入教育教學改革，不斷摸索出適合本人、本班學生實際情況的教學思路，教學中注意發揮學生的主觀能動性，學生自己能解決的問題堅決讓學生自己解決，老師決不大包大攬，在實際教學中不斷提高學生分析問題與解決問題的能力。在教學過程中注意培養學生學習興趣，首先，我把謎語、對聯等知識引進語文課堂，把一些重要的知識點放到謎語、對聯中去，學生的興趣上來了，知識既容易記住，也可以長時間的不會忘記。其次，把競爭機制引入課堂，經常采取小組之間的競賽，男女生之間的競賽，住校生與走讀生之間的競賽活動，在競賽中激發學生的學習興趣。再次，注意對基礎較差的同學的單獨輔導，幫助他們提高，還鼓勵基礎好的同學和他們結成幫學對子，收到了良好的效果。
三、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。
管理好課堂紀律，要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
四、防差轉差落到實處，效果明顯。
先經常找班里的基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
五、注意學生青春期的思想疏導、引導工作。
初中階段是學生成長的一個關鍵時期，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽，他們的心理獨立性逐漸增強，但他們其實還很稚氣，做事往往走向沖動。這一階段每位老師都要作好心理的疏導工作，及時解決他們的心理問題，引導他們向健康的方向發展。這一時期也是他們的青春萌動期，如果不能正確的引導他們，有的同學就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學習的興趣，讓同學們自己討論，自己得結論，我適時的引導，告訴孩子們感情確實是美好的，但是如果不適時機就會變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用將來的無知、甚至墮落來賭今天。要把握人生黃金時期多學知識、多學本領。將來生活才能更美好。
關于教師個人期末總結3
回顧本學期學校教科研方面做的工作，本人能踏實工作，根據學校教科室制定的教科研工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，從規范入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以促進提升教科研水平的不斷提高。本學期主要做了以下工作：
一、用敏銳的眼光審視自身教學。
任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎。很多人往往缺少的是發現。在實際的教學過程中，我們會遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見，聽而不聞，而應該用明銳的眼光審視自己的教學，去觀察、發現、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析與解決問題。
二、個人專題研究，個案分析，撰寫教學論文
平時，我注重教學理論的學習，從身邊的教育教學實際入手，選定適當的研究范圍或方向，在進行專題研究時，充分發揮自己的特長和愛好，加強學生能力的培養，本學期，個人的專題研究《小學數學分層練習的實驗研究》取得了一定的進展。同時，在日常教學工作中，注重加強對典型個案的剖析，進行教學反思，積極撰寫教學論文，從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。本學期撰寫兩篇論文。
三、扎實開展學科組活動；指導青年教師的日常教學工作；聽課、評課活動
本人能深化教學理論的學習，積極參加學校的教科研活動，扎實開展一周一次的學科組活動；作為一名骨干教師，能把自己的寶貴經驗毫無保留的傳給年輕教師，指導其日常教學工作，他們雖然踏上工作崗位只有幾個年頭，但在我的悉心指導下，他們分別參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎；本人在做好本職工作的同時，共聽、評學校年輕教師的課20多節，促進了青年教師的成長。
關于教師個人期末總結4
本學年，在學校領導的安排下，我擔任兩個班的英語教學工作，在這個學年的教學工作中,感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實�，F對一學年以來在教學工作中的各個方面作一個總結：
一、做到認真備課，授課。
在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。學生的英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在培養興趣的基礎上訓練學生認真讀單詞的能力，在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要，學生在學習中會不可避免的出現兩極分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，為此，我制定了具體的計劃和目標，作業進行分層布置，并且利用業余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。
二、認真批改作業。
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，而且做到親自督查每位學生的默寫、背誦課文。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
四、在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養外，還培養他們自學的能力，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎。
經過一個學期的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
關于教師個人期末總結5
緊張充實戰斗的一學年就這樣走到了盡頭，回顧一學年的工作，想說的真是太多太多。本學年我擔任兩個班的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學生是我們學校幾年來生源較差的一屆，,需要惡補的東西多，教學任務繁重。但是經過一個學年師生的共同努力，我與學生的關系處理得比較好，提高了學生學習語文的興趣、取得了較好的學習效果�？梢哉f完滿地完成了教學任務�，F總結如下:
一、思想方面：
作為一名教師，我能注意自己的師德修養。平時積極參加各種學習和會議，并經常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發展，合乎素質教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業道德規范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。我教育目的明確，態度端正，鉆研業務，積極上進；工作認真負責，關心學生，愛護學生，能為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
一學年來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
(3)要提高教學質量，還要做好課后輔導工作.
學生愛動、好玩，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。
2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平。
3、培養多種興趣愛好，到圖書室借閱圖書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
4、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言啰嗦，平時考試較少，語言不夠生動。這都是我需要在以后的學習工作中不斷克服的問題。
三、教育方面
我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語文教學中滲入德育教育，從語文學科的角度，積極主動做好教育學生的工作。以身示范,真誠對待學生，與學生是師生，也是朋友，和學生一起努力搞好教與學，積極進取，使學生不只會學習，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，現在的語文教學必須有大語文觀念,主動同其他學科結合,同現實聯系，才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發展的新形勢.尤其注重了古典文學和傳統文化的有益熏陶,讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造.
四、努力方向：
1、進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材、研究學生、研究高考，立足現在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，提高教學效率
2、針對學生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通，深入學生內心，發現問題，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、發揮自己的知識水平方面的優勢和同事共同學習，共同進步。
教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
總結二：教師期末個人總結
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，
博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
關于教師個人期末總結6
教師期末個人總結
時間過得飛快，一學期的教學工作即將結束，教師期末個人總結�；仡櫵膫�多月的教學歷程，有苦澀的記憶，也有甘甜后的歡笑。為了更好地促進今后的工作，以提高個人教育教學能力為指導思想，現將本學期教學總結如下：
一、欣然接受任務，接受新挑戰。本學期接手的這三個班，大部分學生的學習能力水平、性格特點不了解，對五年級新知識感到較陌生，又加上學校今年課程的增加（實際情況是帶的三個班的課），接受這個任務對于我來說是個新的挑戰。“萬事開頭難”。面對將要接受新的教材，開學初我認真研讀了整冊教材，合理地設計安排教學時間，爭取學生在有限的時間內獲得最大的收益。說到合理安排教學時間，自己有種心有余而力不足的感覺。學校課程除了各班科學課排得比較密集之外，加之家事較多，想上好感覺比較困難。但無論如何，接受了這個任務，就是要做好，想盡各種辦法去克服困難，不讓領導失望。為此，我利用雙休日時間，到處找合適的實驗材料，有次競不顧自己的身份，到診所要了一大袋的廢棄輸液管、小藥瓶。為了達到最好的實驗效果，我反復做實驗，事先做“下水”實驗，為駕馭課堂、引導學生探究作好充分準備，事實證明，個人的百倍努力，用勤奮汗水和堅定的信念是能克服眾多困難。幾次分組實驗，都是在我引導下，學生完成了實驗，也有了很多的收獲。
二 探索課改模式，培養學生潛能，走教育科研之路。
從去年的春季學期起，學校就提出要倡導構建杜郎口中學的“自主、合作、探究”的課堂教學模式，個人總結《教師期末個人總結》�？此七@六個字在我們身邊已是耳熟能詳，但在實際操作和運用過程中，仍存在不少的疑惑和誤區。面對這些新的教學理念，自己不能不說是感到心里癢癢的，行為上卻束手無策了。別的學科卻都在用這個模式去進行教學，自己呢，說不是這樣去進行倒不是；說是這樣，執行過程中難免會走很多彎路。于是，我積極地向同班老師學習。特別是在小組學習時，如何指導學生完成一個學習目標及任務，小組的合作與交流，激發學生如何展示自我，進行匯報評比等等方面。平常，我積極地參加數學組的教研活動，全程參與聽課、評課活動，有意識地汲取他人的成功做法，走適合自己的課改之路。
除了在學校積極向同事學習外，遇到好的教學設計、課堂實錄，我也會當作學習對象認真研究起來。如《科學課》雜志上如小組實驗、合作學習、實驗單的設計等問題的教學雜談文章，我堅持邊品讀、邊理解、邊運用的學習方法，將新課程理念放在改革新的課堂模式中。課堂實錄如果有內容相近的，也是樂此不彼下載觀看。如觀看了《制作鐘乳石》和《撬棍里的學問》，通過與骨干教師的“直面”接觸，認識到如何去設計和組織教學中的各環節。
在實際教學過程中，也存在不少的問題，現在提出來，更多的在思考如何促進教學的高效，學生各種能力的發展。
1.小組學習中的問題。小組合作學習中，部分學生合作意識不強，與人合作的能力不夠，不善與人交流，常常在合作學習中受人排斥。而且小組合作分工情況不明，常常使小組學習效率不高。
2. 硬件設施建設與教學資源的利用問題�？茖W課中較多抽象或學生未接觸到的自然現象或事物，如果只是用傳統的書本加粉筆，讓學生理解起來枯燥難懂。限于學校的電教設備和實驗儀器，將這些教學資源較好地利用起來有些困難。此外，學生在準備教學材料上，也存在客觀上時間緊等因素無法及時準備。
3.學生課堂學習與評價方面。開學初設計的小組競爭及組內打分制，由于各種原因未加以實施。一定程度上影響了學生學習積極性，一部分學生學習熱情不高，上課不守紀，開小差現象時有發生。
回顧過去，更多的是將不足之處作為重點探討方面，鞭策自己，一步步走向教學的成熟，為提高教學質量為努力。
關于教師個人期末總結7
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的偉大，而我對這份職業的熱愛與日俱增。
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，有個別幼兒在剛入園時，孩子的臉上都是掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面，個人總結《教師學期末個人總結》。因此，在我們的培養下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等。
在教學活動中，我們開展了《猜猜我有多愛你》、《我們都是好孩子》、《春天來了》、《讓我試一試》、《夏天真熱》五個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養，并收到了一定的.成效。在環境創設方面，我們改變以往的以區域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經，積極認真地與老師共同活動。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。
在家長工作方面，本學期我利用電話訪問形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。
雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
關于教師個人期末總結8
本學期由于出國訪學，課程由原先的每周2課改為每周3課，十二周上完,所以又臨近期末了。因為課時的調整，教學內容也相應做了些調整。翻譯基礎課程是理論實踐相結合的課程，實踐占很大比重。我喜歡將上課比喻為放羊，教師是牧羊人，學生是羊群。在電腦和網絡還有手機功能越來越強大，越來越智能的情況下，教師再也不是教室中唯一掌握知識資源的人。教學應該不僅是教師講授的過程，而是一個分享和交流的過程，教師和同學都得為這項課堂交流貢獻力量�；诖耍救嗽O計了12周的教學活動。20xx級本二五個班級參與了這學期的教學活動。就授課情況來看，班級之間還是存在一定的差異。
翻譯122班和外貿122班同學對于課后作業的積極性最高，每次都主動交作業，課前學習委員還會問老師如何預習。外貿122班的同學字都寫得很漂亮，讓老師看了很舒服。師范121班小組presentation做得比較好，可能是專業優勢，無論是PPT還是陳述者都是表現比較出色。翻譯121班和外貿121班相對而言對于課后作業的態度不如其他三個班，但每個班都有幾個有突出表現學生，時不時有佳譯出現，讓老師驚喜。每個班都有幾個好苗子，稍加培養成為好的譯者不成問題。師生之間有時候是需要互相鼓勵的，剛開學的時候大家都積極性很高，想認真學習或者教授這門課程�？墒请S著時間的推移，積極性會降低，如果沒有相互的鼓勵很難堅持下去。如何相互鼓勵？表現在學生對教師布置的任務和教師對學生作業的批改與反饋上。如果對于學生的作業，不認真批改，或者帶著明顯的偏見打分，那學生下次的作業就不愿意認真做。如果學生對于老師的作業胡差事，沒有真正動腦實踐，直接從網上下載黏貼，老師批了同樣會有挫敗感。產生這樣的念頭：我何苦好好備課，認真批改作業？皇帝不急，太監急了何用？相反，如果大家都認真對待自己所做的事情（學習與工作），那就是一個良性循環：老師越上越有勁，學生也越學越有趣，教學效果當然會好。
經過一個學期的積累，有三項作業在此供五個班的大伙兒分享：一是課上的佳譯，二是旅游單元的城市介紹PPT，三是以文體類型分組的每組同學的presentation PPT. 一直想著開發一個網絡教學平臺，可以直接把大家課堂內外的譯文上傳上去，并且老師和其他同學可以跟帖評論。由于本人電腦技術不過關，加上瑣事一大堆一直沒有能成行，期待在下屆同學中實行。
關于教師個人期末總結9
一學期的工作將要結束，在本學期我較好的完成了四年級數學和體育教學作，現在我將本學期的工作情況總結如下。
教學任務：這一學期我執教四年級一個班的數學和2個班的體育教學任務，工作量是每周十節課，并負責學校日常田徑隊的訓練和“三操” 工作。
數學教學中：能做到課前有準備，課時能變通，課后有反思和總結;對待成績較差學生能區別對待，做到因材施教;利用課余時間多聽其他教師的課，做好聽課筆記，向備課組長多請教問題;多專研教材和教法，并能結合學生的特點來教學，讓學生做學習的主人。
體育教學：我特別重視在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法;其次，在教學過程中特別重視人的認知規律的培養，這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎;最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用教材，結合學�，F有的體育設施，開展豐富的體育游戲比賽，在游戲和比賽中向學生進行思想教育，培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
廣播操工作：在學期中，學習了校園集體舞，我參與了教學活動。我們體育老師先是以身示范，自學自練，再來教學，每天利用體育課的時間進行教學。學生的集體舞得到了前來參觀專家組們的高度評價高，在市里和省里都得到了好評。
訓練工作：堅持早晚田徑隊訓練。
教研工作：參加了市第六屆體育優質課教學比賽。
關于教師個人期末總結10
時光飛逝，轉眼間，一學期已經停止。在這一學期里，為了歡迎國檢，各項工作頭緒繁多，而我本身在勞碌的工作中也學到了許多，獲得了許多的教授教化經驗，現將本學期個人如下：
一、 班務工作
本學期我擔負三(2)班副班主任，工作中，我以身作則，勤仆從、勤指點，使得班級治理有條不紊，主要表現在：
1、加強學生的主人翁精神。國檢期間，我每天應用下學光陰或周末光陰，反省班級衛生，掃除學生潔凈不到的衛存亡角。一段光陰以后，全班學生都可以或許主動地投入到班級衛生保持的行列中來，使得班級衛生有了較大改良。
2、注意班干部的培養。本學期我主持選舉產生了一支才能較強、負責任、有必然影響力的班干部步隊。觀待班干部，我積級引導，勇敢使用，注意培養他們的工作才能，教給他們合理的治理措施，要求他們以身作則，撒手治理。另外，按期召開班干部會議，研究辦理呈現的問題，同時部署新的工作和任務。使得班級治理和路隊治理都有所好轉。
3、做好和家長聯系的工作。期中考試之后，依據學校的支配，我們召開了家長會，通報了學生在校的表現，與家長進行了有效的溝通。平時也常常和學生家長單個聯系，有效辦理了一些問題學生的心理問題，進步了部分學困生的學習造詣。
4、做好平安教導工作。平安工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作，本期我嚴格遵從學校的各項要求，增強了課間治理、路隊護送等工作，確保了治理范圍內的絕對平安。
二、教授教化工作
本學期，我擔負三年級(2)班的數學課教授教化工作。一學期以來，我始終堅持以“學生成長”為目標。依據學校的工作目標和課本的內容，了解學生的實際環境，通過鉆研課本、研究具體教授教化措施，訂定了切實可行的學期工作計劃，包管了整個教授教化工作的順利開展。對付每一個教授教化內容，都做到精心籌備，深入鉆研課本，力爭設計出既能激發學生興趣又能切實落實教授教化目標的教授教化。講堂教授教化看重學生的才能訓練，精心設計演習作業，培養優越的作業習慣。使得學生的學習興趣、學習態度都保持在較好的程度。
另外，我積極參加教導研究工作，主動承擔看摩課，研究課件制作措施，盡力向教導科研型成長。平時積極介入本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中賡續晉升自身的教授教化程度。介入的課題《校本課本研發》通過省級驗收，論文《多媒體與講堂教授教化整合的教授教化策略》獲縣級優秀論文獎。指導的科技作品在慶陽市首屆科技立異大賽中分獲一等獎和三等獎。
三、校報編輯工作
因為紅星校報美編岳李平先生培訓，因此本期我不只擔負紅星校報的第三版責任編輯，同時兼任美編。在報紙的編排工作中，我大量查閱材料，瀏覽相關網站，結合小學生的年齡特點進行選材，并學習一些優秀報紙的排版措施。大量應用周末、假期光陰進行編排、構思、結構、校核。確保了每期校報按時、高質量與讀者見面。
四、自身要求
我深深地知道，作為教師，不只要有扎實的教導教授教化基礎功，還要有優越的個人修養和風格習慣。不只要“學高為師”，還要“德高為范”。因此，我時時處處嚴格要求本身，遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不隨便告假。在工作中，尊敬領導，屈服，連合同事，能正確處置懲罰好與領導同事之間的關系。平時，節約勤儉、對人真誠、酷愛學生、人際關系協調融洽。
此外，我還給本身定了詳細的學習計劃，盡量擠出光陰閱讀教導冊本，賡續給本身充電，以適應新形勢下的教導。
在這一學期的工作中，我有必然的勞績也有許多的不夠，學生的考試造詣照樣不敷抱負，自身才能還有待增強等等。但我相信只要我們在工作學習中賡續地總結經驗，賡續地完善自我，更進一步進步自身具有的才能和素養，就必然能成為一名優秀的小學教師。
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