理科教師千題集活動第一階段總結范文

　　為了提高理科教師的解題能力，提升教師的綜合素養，我們小學數學學科于2015年5月開始，在全區12所小學開展了理科教師千題集活動，活動第一階段歷時一年多，到2019年6月結束。全區近200名數學教師全員參加，全程參與，取得了預期的活動效果，現將活動簡單小結如下：

　　一、全員參加，讓每一位數學教師鍛煉解題思維能力。

　　數學解題能力是每一個數學教師應該具備的基本功，因此我們本次活動的參與對象是區屬各小學全體數學教師，我們要求每位老師堅持每周解兩道數學題。為了讓活動有效開展，并且盡量不增加教師負擔，我們利用xx教育博客網絡平臺，每月初發布8道思考題，由各學校指定專人負責登陸平臺下載題目，按一定格式排版打印后發給老師們解答，這樣老師們就可以利用工作的碎片時間答題，有效地利用了時間，讓他們在教學之余，訓練自己的數學解題思維能力。

　　二、全程參加，讓每個學校教研組形成濃厚的解題議題的教研氛圍。

　　出題目，也是數學老師的一項能力，因此每月發布的題目由教研室統一組織安排，各小學輪流出題，每月一日，承擔出題任務的學校都會及時的將本月的8道題分題發布到安慶教育博客“xx區理科教師千題集”群組。為了確保題目的質量，同時也防止上傳重復雷同的'題目，每所學校都確定了專人負責，由團隊出題，再在題庫中精挑細選，上交教研室審核把關，然后才發布到平臺上。每個學校組織教師及時在線答題，有的題目老師們是直接回復答案的，也有的需要畫圖的題目，老師們將答案拍成圖片進行上傳，除了網上答題，各學校數學教研組還于每月末將教師解答好的題紙收集整理，活動結束后裝訂成冊，成為千題集題冊，讓老師們有一種滿滿的成就感，也讓數學教研組形成一種濃厚的研究氛圍。

　　三、注重過程管理，精心組織，細致安排

　　區教研室作為活動組織者，進行全程跟綜管理，制定了《xx區理科教師千題集活動綜合量化考核細則》，根據出題質量、答題情況、題冊展評、現場考核等各項工作的落實情況分項打分，以學校為單位進行評獎。2019年6月16日，我們對全區所有小學數學教師進行千題題賽現場考核，并對學校上報的優秀題冊進行了評選，有效地推動了此項工作的開展。

　　四、問題和建議

　　不少學校采取多種方式，充分調動教師的積極性，鼓勵教師主動參與、積極交流，以活動促教師專業提升。但也有部分學校重視不夠，活動安排流于形式，敷衍應付，甚至在現場考核時，都沒有按要求開展。希望各校在下一階段的活動中，要高度重視。拜托各位業務校長要親自抓、多督促，想方設法，讓活動扎扎實實開展下去，讓xx數學教師人人會出題，人人會解題，人人會講題，讓理科教師千題集活動成為一種常態教研，形成xx數學教研的特色。

【理科教師千題集活動第一階段總結范文】相關文章：

教師讀書征文活動總結范文12-16

2021教師節活動總結范文09-03

教師家訪活動總結12-16

吉林2017高考理科數學真題試卷及答案06-10

幼兒園教師節活動總結范文08-16

關于教師的活動總結03-08

教師讀書沙龍活動總結12-08

失業保險管理科的工作總結范文07-30

教師節團日活動總結01-22

教師爬山活動總結6篇11-11