大班科學活動《有趣的彈性》教學設計

　　大班科學活動《有趣的彈性》

　　教育一、設計意圖：

　　幼兒有著天生的好奇心。他們對周圍世界充滿著無限的好奇，渴望認識周圍世界和學習

　　科學的需要。因此，及時并適當的對幼兒進行科學啟蒙，激發他們探索科學的興趣，引

　　導他們積累科學經驗，指導其學會一定的科學方法，將使幼兒的科學素質得到早期培養，

　　有益于幼兒整體素質的提高，本活動設計意在讓幼兒探索、操作，感知、理解物體的彈

　　性；通過觀察、了解物體彈性的用途，并會運用所獲得的科學經驗進行發明創造，培養

　　創新意識，達到對幼兒進行科學啟蒙的最根本目的。

　　二、活動目的：

　　1、愿意參與科學探索活動，在活動中拓展思維，有一定的`創新。

　　2、在探索、發明、制作、操作過程中，感知物體的彈性，對物體彈性的用途。

　　3、通過幼兒，培養幼兒的發散性思維和創新意識。

　　三、活動準備：

　　1、彈性玩具若干。

　　2、有彈性和無彈性的物品若干。

　　3、幼兒制作玩具的材料若干。

　　四、活動過程：

　　一、引導幼兒自由探索，感知物體的彈性。

　　1、談話激起幼兒探索的興趣。“今天，老師帶來許多好玩的玩具，每樣玩具，都有一

　　個小秘密，小朋友可以用很多方法去發現它們的小秘密。比如：用手壓一壓、拉一拉、

　　捏一捏或者用腳跳一跳等等。玩的時候要小心，別把玩具弄壞了。”

　　2、引導幼兒自由選擇各種玩具，自由操作、探索，感知物體的彈性。

　　3、教師巡回觀察，參與幼兒的探索活動，啟發幼兒發現“物體有彈性”的秘密。

　　4、幼兒講述自己的探索過程及發現，了解物體彈性的基本特征。

　　老師邊操作，邊引導幼兒小結：“我們玩的東西很有趣，它們都有彈性。我們用力拉它

　　或壓它的時候，它就會改變形狀，手一松，它又能變回來，這就是物體的彈性。”

　　二、再次探索并對物品分類，鞏固對彈性的認識。

　　1、分組投放有彈性與無彈性的物品。

　　2、幼兒自由探索。

　　3、請幼兒把有彈性的與無彈性的物品分類。

　　三、游戲：找一找，想一想。（聯系生活了解彈性的用途）

　　1、找一找，看誰身上有彈性的東西最多。

　　2、找一找，活動室里哪些東西有彈性，看誰最先找到。

　　3、想一想：幼兒園、家里及其他地方，還有哪些東西有彈性。

　　四、引導幼兒討論：

　　1、如果所有的物體都沒有彈性將會怎么樣？

　　2、怎樣利用物體的彈性發明一種用品或玩具？

　　五、做一做、玩一玩。

　　1、“今天老師給你們準備了很多材料，我們也來動動腦筋，想一想，發明一件有彈性

　　的用品或玩具。”給幼兒介紹材料名稱。

　　2、鼓勵幼兒先想想準備做什么？用什么材料做？先和好朋友說說。

　　3、提出操作要求。

　　4、介紹自己的作品，表揚有創意的幼兒。

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