中班數學《拼一拼》教學設計
活動目標：
1.認識半圓形，知道兩個同樣大小的'半圓能拼成一個圓，.能將半圓形組合拼貼成各種圖形，并添畫成各種物體；
2.發展幼兒的想象力，創造力，觀察能力和操作能力；
活動準備：
每個幼兒六個半圓。
活動過程:
1.出示一個半圓，引導幼兒想象，像什么。幼兒邊說，教師邊用半圓在黑板上演示出來。并進行添畫。讓幼兒感受圖形的變化。引起幼兒對拼貼畫的興趣。 欣賞教師用半圓拼貼的作品。說一說發現了什么。有什么感受。
2. 引導幼兒發現可以使用不同大小，不同顏色。多片半圓進行拼貼。并通過添畫是畫面更生動。
3、請小朋友們進行活動，分組進行拼半圓（讓幼兒先想一想要拼貼什么。再進行操作。）
5.教師巡回指導，重點指導幼兒可將兩個以上的半圓進行組合添畫。
活動結束：
展示幼兒作品。可請個別幼兒上來介紹自己的作品。教師適當的提出建議。
【中班數學《拼一拼》教學設計】相關文章：
數學教學設計12-27
中班語言活動教學設計04-14
幼兒園中班數學活動優秀教學設計范文07-02
初中數學優秀教學設計04-21
小學數學教學設計：《找規律》04-06
數學課堂教學設計08-24
乘法分配律數學教學設計03-24
小數乘小數小學數學教學設計03-20
數學《解簡易方程》優秀教學設計范文07-02
《圓柱的體積》數學教學設計（精選5篇）03-20