北風和小魚教案教學設計

　　教學目標

　　1、 學會本課生字，理解生字組成的詞語：鵝毛大雪等。

　　2、 練習朗讀課文，能正確、流利地朗讀課文。

　　3、 初步培養學生自學生字的能力。

　　重點難點

　　重點：學會本課生字，理解生字組成的詞語：鵝毛大雪等

　　難點：練習朗讀課文，能正確、流利地朗讀課文

　　教學簡要過程及重、難點的.突破

　　一、 導入新課，揭示課題，學習生字和

　　二、 初讀指導：

　　1、聽課文錄音

　　2、自讀課文：

　　（1） 借助拼音讀準字音，讀順句子。

　　（2） 畫出不認識不理解的字詞。

　　（3） 會讀會寫田字圖中的生字，會讀田字格上方的生字。

　　3、檢查自讀效果。

　　（1）出示詞語：顏色 梧桐樹 都 浮出 水面 一口氣 鵝毛大雪 河面 知道

　　（2）指導朗讀，指點學生從平、翹舌音，前、后鼻音等方面區分加點字讀音的異同。

　　（3）了解詞語掌握情況，重點領會下列詞語的意思：得意 浮出 鼓起 鵝毛大雪

　　實施修改意見

　　先加拼音熟讀，再去拼音反復認讀，以增大識字量。

　　（4）齊讀生字詞。

　　（5）分自然段指名朗讀課文，師相機指導

　　理清脈絡，想想，課文哪部分寫了以下內容：

　　有此動植物怕北風，北風很得意。北風自以為是，但小魚不怕它。

　　三、 指導書寫：

　　1、 自學第二題，練習書空：

　　和、都、知、河、色、毛、面

　　2、 指導：

　　都：左右基本相等，左高右低。

　　色：上下結構，上小下大。第四筆是豎，末筆是豎彎鉤。

　　3、學生描紅，練寫。

　　先復習手的寫法，再教學毛，進行字型比較。

　　精搜彩集創信意息

　　精彩創意：

　　分自然段指名朗讀課文，師相機指導

　　理清脈絡，想想，課文哪部分寫了以下內容：

　　有此動植物怕北風，北風很得意。北風自以為是，

　　但小魚不怕它。

　　實施修改意見

　　手和毛比較字型。

　　作實業踐設活計動

　　1、 指導寫好和、都、知、河、色、毛、面

　　2、 練習正確流利地朗讀課文。

　　實施修改意見

　　教學札記

　　內容概括：這篇介紹了關于冰花,冰花第二課時教案教學設計精品，希望對你有幫助！

【北風和小魚教案教學設計】相關文章：

初中地理教案教學設計01-20

幼兒園教學活動設計教案12-15

清明節的由來 教案教學設計11-27

二年級教案教學設計08-03

寧夏北武當寺廟音樂12-24

北漂淘寶創業故事04-24

家風和家訓手抄報圖片及資料11-29

《關雎》教學設計03-24

初冬教學設計04-03

《海燕》教學設計04-03