古詩(shī)兩首的教學(xué)設(shè)計(jì)范本
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)５個(gè)生字。
２、能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩(shī)，背誦并會(huì)默寫。
３、感悟詩(shī)歌內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友間的深情厚誼。
４、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的鑒賞能力。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的意思，走進(jìn)詩(shī)句的意境，體會(huì)作者的思想感情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生：搜集相關(guān)的人物、地點(diǎn)的資料，讀熟詩(shī)句。
【教學(xué)課時(shí)】
二課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
１、認(rèn)識(shí)５個(gè)生字。
２、理解詩(shī)句意思，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友間的深情厚誼。
３、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高鑒賞能力。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入，整體感悟
１、談話激趣入題。
２、交流收集到的材料，進(jìn)一步了解李白、孟浩然兩位詩(shī)人。
３、檢查預(yù)習(xí)情況，校正讀音。
４、初步走進(jìn)詩(shī)篇：
大體知道這是一首送別詩(shī)。
板書：
送
二、誦讀詩(shī)文，把握詩(shī)意
１、總結(jié)理解古詩(shī)的辦法，如：
、看注釋、看插圖、讀資料等。
２、學(xué)生自主利用上述方法互相說(shuō)說(shuō)詩(shī)的大意。
３、理解詩(shī)意。
４、整體把握詩(shī)意。
三、品讀詩(shī)句，進(jìn)入意境
１、理解第一、二句詩(shī)：
⑴ 請(qǐng)找出詩(shī)人和朋友告別時(shí)的地方。
（出示地圖：黃鶴樓。）
⑵ 圖文對(duì)照，理解“西辭”。
讓學(xué)生通過(guò)結(jié)合地圖理解“西辭”的意思。
⑶ 以“煙花三月”為切入口，讓學(xué)生展開(kāi)想象。
（拓展學(xué)生思維，體會(huì)詩(shī)人和朋友離別的情景。讓學(xué)生入境入情。）
⑷ 分角色練習(xí)有感情地朗讀。
２、理解第三、四句詩(shī)：
⑴ 誦讀這兩句詩(shī)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
⑵ 重點(diǎn)體會(huì)“遠(yuǎn)影”“盡”“流”：
① 讓學(xué)生想象詩(shī)人站在江邊久久不離去，看著友人漸漸遠(yuǎn)去，詩(shī)人此時(shí)會(huì)有何感想 。
（引導(dǎo)體會(huì)朋友之間情誼之深。）
② 想象“盡”了的是什么，無(wú)“盡”的是什么。
（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)情深意更重的摯友情誼。）
③ 討論：
滾滾東去的僅僅是一江春水嗎？
（引導(dǎo)體會(huì)朋友之間那種“海內(nèi)存知己”的情誼。）
④ 分角色，練習(xí)有感情地朗讀。
四、品讀詩(shī)句，感悟詩(shī)情
１、誦讀詩(shī)句。
（提倡換位賞讀，請(qǐng)學(xué)生把自己就當(dāng)作李白，身臨其境地感悟詩(shī)人對(duì)朋友的依依不舍的深情厚誼。）
２、有感情地背讀。
３、用一個(gè)詞或用一句感嘆的話來(lái)形容一下兩位詩(shī)人的深厚友誼。
（讓學(xué)生體會(huì)朋友之間是充滿深情厚誼的）
五、布置作業(yè)
查找有關(guān)送別的詩(shī)句。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
１、鞏固已認(rèn)識(shí)的５個(gè)生字。
２、理解詩(shī)句意思，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友間的深情厚意。
３、比較課文中的`兩首送別詩(shī)和收集到的其他送別詩(shī)。
４、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的鑒賞能力。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課
１、背誦第一首詩(shī)。
２、導(dǎo)入學(xué)習(xí)《送元二使安西》。
二、利用學(xué)習(xí)上首詩(shī)的辦法，學(xué)生自主學(xué)習(xí)
１、小組合作學(xué)習(xí)《送元二使安西》。
（學(xué)生根據(jù)自己的意愿，小組合作，共同探究）
２、匯報(bào)交流學(xué)習(xí)情況。
（在合作中學(xué)習(xí)。共同發(fā)揮自己的特點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率）
３、誦讀詩(shī)句，整體把握詩(shī)句的意境。
三、拓展思維，舉一反三
１、交流課下收集到的送別詩(shī)。
２、引導(dǎo)學(xué)生在詩(shī)句中深深體會(huì)到：人的一生不能沒(méi)有朋友，友情讓人生更加美麗。
３、初步總結(jié)古人是怎么樣表達(dá)對(duì)朋友的思念、愛(ài)。
四、布置作業(yè)
１、寫兩句表達(dá)有情的話。
（也可以是詩(shī)句。）
２、查找有關(guān)友情的名句、名言。
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