向沙漠進軍語文教學設計

　　一、素質教育目標

　　1．學習抓住特征進行分類說明的方法。

　　2．學習恰當使用詞語，準確說明事物的有關知識。

　　3．了解人類征服沙漠的業績，樹立改造大自然的雄心。

　　二、重點、難點及解決辦法

　　重點、難點：分類說明、舉例說明的方法以及恰當的使用詞語準確說明說明事物。

　　解決辦法：

　　(1)利用多媒體手法導入，并利用此法使學生理解沙漠向人類進攻的方式以及人類防御沙漠、向沙漠進軍的方法。

　　(2)比較閱讀，體會恰當使用詞語，準確說明事物的寫法。

　　(3)借助于分組討論的方法，讓學生把握課文內容。

　　(4)開展演講的形式，讓學生樹立改造大自然的決心。

　　三、課時安排

　　2課時

　　四、學生活動設計

　　觀看錄像，分組討論，開展演講比賽。

　　五、教學步驟

　　第一課時

　　導入新課

　　(放一段有關樓蘭古國的錄像)，同學們剛剛我們看到的片子是樓蘭古國，它位于我國的西北部，昔日的它，熙熙攘攘，車水馬龍，商賈聚集之地，經濟繁榮之所，今天的它，已被黃沙覆蓋，一片荒蕪，人們只能憑著那干枯的樹木，光禿禿的沙丘，去想像它昔日的.繁華與豐美，是沙漠奪走了它的美麗，留給人們的只是遺憾，我們要拿起武器，與沙漠決戰，還我家園。

　　(一)明確目標

　　1．學習識別和把握中心句。

　　2．理解課文的內容，把握作者的思路。

　　3．學習抓住特征進行分類說明的方法。

　　(二)整體感知

　　本文是事理說明文，這篇文章根據大量事實和科學原理，對為什么要向沙漠進軍，怎樣向沙漠進軍，進軍的前景如何等重大問題，作了深入淺出的說明，把科學道理講得有聲有色。

　　(三)重點、難點的學習與目標完成過程

　　1．復習提問。

　　(1)說明文主要說明什么?

　　(2)說明文的首要任務是什么?

　　(3)說明文的說明順序有哪些?

　　(4)說明文的說明方法有哪些?

　　(5)說明文語言有什么特點?

　　(6)說明對象包括哪些?

　　引導學生回答：

　　(1)說明文主要說明事物的性質、狀態、功能、用途等；(2)說明文的首要任務是抓住事物特征；(3)說明文的順序有空間順序、時間順序、邏輯順序；(4)說明文的說明方法有：下定義、舉例子、列數字、分類別、打比方、作比較、畫圖表等；(5)說明文語言準確、周密；(6)說明對象可以是實體事物，也可以是抽象事理。

　　2．背景、作者簡介。

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