語文課李時珍教學設計

　　教學重點：

　　1．了解李時珍著書的原因、經過和結果。學習他不怕困難、勇于實踐的精神。

　　2．體會數字說明方法的好處。

　　教學難點 ：

　　1 了解李時珍為什么決心重新編寫一部藥物書。

　　2 結合課文明白完善的意思。

　　3 體會列數字說明方法的好處。

　　二、導入

　　1．（課件）自讀全文，思考：你對李時珍有了哪些了解？

　　2．哪個內容是最主要的？（編寫《本草綱目》的過程。）

　　3．哪幾段寫了這一過程？（35）

　　三、學習課文

　　1．默讀課文35自然段，思考：每段寫了什么內容？用一句話概括說說。（原因過程結果）

　　2．原因是什么？自讀第3自然段，概括說說舊書有幾個缺點？（不全、不細、不對）

　　3．為什么說比較完善，不說十分完善？比較是相對誰說的？

　　4．結合課文說說你對完善的理解？（更全、更細、更準）

　　5．默讀課文4、5自然段，李時珍是怎么做的'？你從哪些詞語、句子中特別受感動，畫下來。（課件）

　　（上萬里、千百個數字說明什么？

　　還有哪些地方用了數字說明方法？（27年，幾國）

　　這些數字說明什么？（課件）再讀

　　四、總結

　　1．這27年是不斷克服困難的過程，是堅持不懈的過程。（課件）

　　2．把你心中的感動用以下句式說說：（課件）

　　3．作者怎樣評價他？（板書：偉大）

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