《風》語文課教學設計
教學準備：
卡片
教學過程：
教師行為學生活動
鞏固識字用喜歡的方式認讀生字自主學習
初讀課文整體感知請幾名同學來讀一讀這首古詩，想一想這首古詩是什么意思？
1. 邊讀邊想
2. 交流匯報
合作探究深入學文
用自己喜歡的`方式學習這首古詩，
看你明白了什么？還有什么不懂得地方？
3. 學生匯報時
4. 教師適當引導
1. 第一句的“解”字是什么意思？是什么季節的風
2. 第二據說的是什么意思？
3. 第三句的“千尺”是什么意思？
4. 有感情按照古詩韻律背誦古詩1. 自己先思考，2. 然后小組交流
3. 小組合作學習
4. 學生匯報
實踐作業 讀一讀這首詩，根據詩的意思，畫一幅畫
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