幼兒園小班下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒基本理解“圖夾文”故事的內(nèi)容，初步掌握閱讀的一般方法。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖書一本。幼兒人手一份小圖書。二、三、四畫面人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察封面，激發(fā)幼兒看書的興趣
師：“孩子們，你們喜歡看書嗎？”“今天老師帶來(lái)了一本大圖書，來(lái)和小朋友們一起分享。”
書的名字叫什么？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書的名稱《下雨了》。
出示大圖書“圖畫中有誰(shuí)呢？（小狗、青蛙、小白兔、小姑娘）他們?cè)谀模浚ㄎ蓍芟拢┲朗裁磿r(shí)候（放學(xué)后），你怎么知道的？（有書包）天氣怎么樣？（下雨了）“他們此時(shí)的心情如何呢？”（引出‘焦急’） “那他們?yōu)槭裁匆辜蹦兀俊保](méi)有辦法回家）“那你們替他們想個(gè)辦法讓他們回家。”幼兒自由發(fā)表自己的想法。教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀畫面上的字。
“是不是像我們小朋友想的那樣呢？我們一起來(lái)看一看他們到底是怎么回家的。”
二、引導(dǎo)幼兒閱讀畫面內(nèi)容，初步掌握“圖夾文”的閱讀方法。
1、教師翻開(kāi)書的第一頁(yè)，“這頁(yè)畫面中有什么？”(有字寶寶、圖畫)“畫面中出現(xiàn)了誰(shuí)”（小白兔媽媽）“它手里有什么？”（蘑菇傘）“它來(lái)干什么？”（送雨傘）“除了有圖畫，還有什么？”（字）那你認(rèn)識(shí)中間的哪些字呢？幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述自己認(rèn)識(shí)的`漢字。那小白兔是怎樣拿著傘回家的呢？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)詞：頂（出示字卡）
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖夾文中文字
“你們看，在圖畫的旁邊就是畫面的內(nèi)容。”引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀圖夾文漢字“小白兔媽媽”“蘑菇傘”“小白兔”。
“還有一些其他的字，老師來(lái)告訴你。”帶領(lǐng)幼兒閱讀第一頁(yè)。并引導(dǎo)幼兒用手指一個(gè)字一個(gè)字的認(rèn)讀。
3、引導(dǎo)幼兒自己閱讀第二、三、四中的畫面，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單講述
“小白兔回家了，那其他人又會(huì)怎么樣呢？”“小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，并且告訴旁別的小朋友。”，每人一張，交流互閱。
4、最后出示圖五一句話帶領(lǐng)幼兒朗讀一次。
三、帶領(lǐng)幼兒完整講述故事，在講故事的過(guò)程中，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用手指指讀的方法閱讀故事。個(gè)別、集體。
“ 老師把這本大圖書做成了小圖書，我們小朋友可以在下課的時(shí)候來(lái)讀一讀這個(gè)故事。”
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