六年級上冊16課《青山不老》優秀教學設計
學習目標：
1、 我能掌握“治理、歸宿、蕩漾、領悟、風雨同舟”等詞語。
2、 我要有感情的朗讀課文，了解課文內容。
3、 我會理解文中含義深刻的句子，感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心，從中受到啟發。
學習重難點：我會理解文中含義深刻的句子，感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心，從中受到啟發。
知識宮閱讀闖關探新知
闖關一：初讀 ，掃清字詞障礙
大聲朗讀一遍課文，讀準下列詞語的字音，并聯系上下文理解詞義。
肆虐 盤踞 風雨同舟 三番五次 歸宿 勁挺 淤泥 蕩漾 領悟 不緊不慢
闖關二：再讀，知大意、理脈絡
快速瀏覽課文，邊讀邊思考：
本文通過描述一位山野老人，面對自然條件的（ ）和生活條件的（）,義無反顧地（ ）工作中，用十五年的時間在晉西北地區奇跡般的創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，贊揚了（ ），（ ）的精神和（ ）的情懷。
闖關三：三讀，細品味
比喻、擬人修辭手法的運用使文章生動形象，情景交融、增強了文章的感染力！
走進青山，欣賞風光美
我能用課文中的關鍵詞語概括青山的總體印象：
空氣（ ）、天空（ ）、草原（ ）。
1、 我發現作者是通過這些景物依次描寫出了青山的美麗風光： 等。我能用紅色筆畫出最喜歡的句子，用藍筆批注自己的感受。
2、作者是為什么把景物寫得這么美的？我要找句子好好體會體會。
3、這些句子寫得這么美，我要多讀幾遍，把它們背誦下來。
闖關四：四讀，有提升（默讀全文）
我能用自己的'話說說 “青山是不會老的”的意思？
通關卡：（檢測）
同學們，讓我們來展示本節課的收獲吧！（達標，時間為5分鐘）
聽寫詞語
知識宮闖關須知：
1、自學闖四關，闖過一關，畫一個笑臉。
2、沒有完成任務先與同桌一起探究。
3、最先闖過四關的
同學幫助沒有完成導學案的同學闖關；同桌不能解決的，組內解決；組內沒有解決的問題寫到小黑板上。
4、過關小組組長報到得分。
反思欄：
我的不會、易錯點是：
已解決：
待解決：
歡迎來到演練場大顯身手，相信你的大膽展示會給小組帶來榮譽，給課堂帶來精彩生成！加油��！
演練場展示提升秀技能
演練一：畫出本課的知識樹。概括文章的主要內容。
演練二：
1、朗讀PK秀。我能找出描寫景色美的句子，讀出自己的感受
（形式可以多樣：小組比賽，還可以發起挑戰）
2、背誦大比拼。青山的美景令人陶醉，我想把優美的句子、段落積累背誦下來。
演練三：讀后抒懷
這一奇跡是在什么樣的情況下創造的？
演練四：聯系課文內容，想一想作者為什么說“青山是不會老的”。
檢測：同學們，讓我們來展示本節課的收獲吧�。ǚ謱舆_標，時間為5分鐘）
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