美術(shù)教學(xué)設(shè)計與反思
我們在生活中對美術(shù)了解多少呢？相關(guān)的美術(shù)教學(xué)設(shè)計和反思應(yīng)該是怎么樣的呢？下面大家就隨小編一起去看看吧！
教材分析：
本課選自人民美術(shù)出版社美術(shù)教材第三冊第三課，屬于“設(shè)計 應(yīng)用”的學(xué)業(yè)。鐘表與學(xué)生的生活息息相關(guān)，形態(tài)各異的鐘表深受孩子們的喜愛。因此，這節(jié)課的內(nèi)容貼近兒童生活，應(yīng)為孩子們所喜愛。
教材中選擇了中外不同形式的鐘表，有的華麗精美，有的簡潔大方，有的可愛動人，目的是引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表給人的不同美感，教材中還展示了一些學(xué)生利用不同的材料設(shè)計、制作的鐘表作品。
通過這節(jié)課，能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。同時，二年級的數(shù)學(xué)課有認識鐘表的內(nèi)容，本節(jié)課可以進行跨學(xué)科的綜合。
學(xué)情分析：
二年級學(xué)生認識了簡單的美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。現(xiàn)在的孩子以獨生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)出來；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和材料來制作表現(xiàn)自己的想法，而這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點。
教學(xué)目標：
1、通過欣賞活動，了解鐘表的文化以及造型特點。
2、通過對不同種鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。
3、通過鐘表的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計與制作能力。
4、通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的鐘表，認識表盤上的時間。
5、通過欣賞活動，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣，體驗成功的快樂。
6、培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。
教學(xué)重點難點：
重點：不同種種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。
難點：如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。
學(xué)習(xí)材料：
家庭中使用的各種鐘表、廢棄的食品盒子、廢掛歷紙、圖釘?shù)取?/p>
教學(xué)設(shè)計：
一．導(dǎo)入激趣：
1、教師出示鐘表實物，談話導(dǎo)入。
2、板書課題。
二、探究：
1、思考：在沒有出現(xiàn)鐘表以前，人們是怎樣計時間的？
①學(xué)生交流課前搜集的資料。
②看課件（古代計時工具）了解鐘表歷史。
2、觀察老師的鐘表是什么形的，你還見過哪些不一樣的？
①交流。
②看課件，欣賞鐘表的種類（學(xué)生點擊課件）。
3、鐘表的外形可設(shè)計成各種各樣，下面我們就來欣賞一下：
①第6頁中的鐘表哪一個最有特色？你最喜歡哪一個？為什么？
②第7頁中的鐘表是用什么做的？
4、老師給大家現(xiàn)場制作一個小鐘表，大家看一下鐘表是由哪幾部分組成的？
①師電腦制作，生總結(jié)鐘表的組成。（外觀、表盤、表針、數(shù)字）
②學(xué)生電腦制作，體驗。
③師總結(jié)演示，（實物操作）鐘表制作過程及注意事項。
5、思考交流：
你打算做一個什么樣的鐘表？
6、想一想：
怎樣利用手中的舊材料？
三、學(xué)生動手實踐：
學(xué)生制作，師巡視輔導(dǎo)。
四、課上延伸：
1、展示交流，撥針，說出自己起床等時間，并說出將制作的小鐘表放在哪里？
2、鐘表游戲，認識時間。（學(xué)生操作電腦）
五、課后拓展：
1、珍惜時間教育。
2、課外可用多種形式設(shè)計小鐘表。
教學(xué)反思。
這是一節(jié)小學(xué)二年級的人美版的美術(shù)課，在本節(jié)課中我對教材進行了深入的研究，充分準備，使教學(xué)效果良好。現(xiàn)對本節(jié)課反思如下：
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用資源中的.課件，在課上運用課件時做到了互動，讓學(xué)生操作，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，也促進了學(xué)生電腦操作水平的提高。讓課件有了交互性。
課前讓學(xué)生充分準備身邊的可利用廢舊物品，讓學(xué)生搜集相關(guān)資料，做到了學(xué)前預(yù)習(xí)，同時也使學(xué)生認識到廢舊物品的利用價值，并對學(xué)生進行了較好環(huán)保教育。
在教學(xué)中讓學(xué)生了解中國古代的計時工具，使學(xué)生感受到了我國勞動人民的偉大智慧，對學(xué)生進行了愛國主義教育。
課上學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動有興趣，并能積極參與學(xué)習(xí)活動。學(xué)生能感受不同種鐘表造型的美感。充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能設(shè)計制作出與從不同的小鐘表。能夠巧用材料進行設(shè)計制作。
注意加強了學(xué)科間整合，讓學(xué)生指認鐘表上的時間，并對學(xué)生進行了珍惜時間的教育。
課上學(xué)生能發(fā)揮自己的聰明才智，想出許多不同的方法，并能加強合作，達到了合作學(xué)習(xí)的目的。
當(dāng)然本節(jié)課也有不足之處：學(xué)生的合作還要加強，如能讓學(xué)生以合作的形式來完成制作，而不是獨立來制作，那會節(jié)約時間，可在當(dāng)堂完成制作，而不用第二節(jié)課來完成，這樣可更加實現(xiàn)當(dāng)堂達標的目的。
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