唱響自信之歌教學設計
《唱響自信之歌》是人教版《思想品德》七年級下冊第一單元第二課第三框的內容。本框教學的主要目的是幫助學生認識“樹立和增強自信的幾種方法”，學會正確認識評價自我。以下是關于唱響自信之歌教學設計，希望可以幫到你!
一、 教學目標：
1. 課程標準要求：客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的自我整體形象及養成自信的生活態度。
2. 本課時教學目標：
① 情感態度、價值觀目標：
Ⅰ、在分析自己優缺點的過程中，培養學生悅納自我的.愉快心態。
Ⅱ、樹立對自我正確認識基礎上的自信的生活態度
② 能力目標
Ⅰ、學會正確地自我認識對自己作客觀的評價。
Ⅱ、運用正確的方法，增強自信心。
③ 知識目標：
知道樹立和增強自信的方法
二、 學生特征：
本班為實驗班，學生學習自學性高，自學能力和理解能力強，上課積極發言，思維活躍。
三、 教學重點：
樹立增強自信心的方法。
四、 教學難點：
如何更全面、更客觀地認識自我。
五、 教學方法：
情感體驗教學法、對照分析法、問題教學法、實例分析法。
六、 教學安排(2課時)：
七、 教學過程(第一課時)：
1、看到進步與長處(板書)
活動一：猜猜看我是誰?(教師應用親身例子說明自信的重要性，復習舊課導入新課)
1、 實例(投影)：
2、 讓學生猜他是誰?
3、 教師說明。
活動二：這個盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌?
1、 讓學生閱讀P27并思考問題;
2、 學生回答問題;(引導學生全面地、發展地看問題)
3、 教師小結：
看盲人注意點的轉移：
① 從看自己的缺陷轉到;
② 從看自己優點、長處;
③ 從看自己進步;
④ 獲得自信;
活動三：(1)看自己的進步(板書)
1、 制作一幅圖表(多媒體顯示)
時間
項目 上學期 現在 一個學期后
學習
交往
處理問題
2、 學生在表上填寫自己的變化
3、 讓一些學生談自己的變化和設想
4、 將表收上來、保存作學生成長記入。
5、 教師小結：
有自信才能有成績，有成績就會更自信(劃書)。
6、閱讀資料《每天進步一點點》
7、談個人點滴進步的表現;
活動四：(2)看自己的長處(板書)(自己講、同學幫)
1、 請同學勇敢上臺，講自己的長處并展示。
2、 請其他學生談對自己的看法，主要講長處。
3、 教師小結：
自信需要好支點——發現個人的優勢和長處
2、增強信心與實力(板書)
活動五：案例分析
1、 閱讀課本P29第一段案例;
2、 教師分析案例，設問1：學生昔日的跨欄冠軍在病床上悟出了什么道理?
歸納;(1)勇于嘗試，接受挑戰(板書)
設問2：昔日跨欄冠軍后來又成為一名一流的撤銷員，這證明了什么?歸納;(2)戰勝了挑戰，增強信心與實力(板書)
3、引導學生談自己的親身經歷(勇于嘗試，接受挑戰——戰勝挑戰，增強信心和實力的過程)
4、教師小結：
戰勝困難——才能——增強實力與信心
八、 課堂小結：
九、 作業：每人收集一份名人體現我中華民族自尊自信的事例。
十、 教學反思：（略）
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