《化學式》的教學設計范文

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計并實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的《化學式》的教學設計范文，歡迎閱讀與收藏。

　　課題：

　　化學式（第一課時）

　　課型：新授

　　教學目標：

　　知識教學點：

　　1、理解化學式的含義及其表示的意義。

　　2、記住常見元素的化合價。

　　3、了解化合價的一般規律及化合價規則。

　　能力訓練點：

　　培養和發展學生的思維能力及探究問題和歸納總結的能力。

　　德育滲透點：

　　對學生進行實事求是、按規律辦事的.世界觀教育。

　　教學重點：

　　1、理解化學式的含義。

　　2、記住常見元素的化合價。

　　教學方法：

　　啟發式、討論歸納、講練結合等。

　　教學工具：

　　多媒體。

　　教學主線：

　　導入新課化學式的含義化學式表示的意義

　　常見元素的化合價化合價的一般規律及化合價規則

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、復習提問

　　1、什么是元素符號？

　　2、構成物質的微粒有哪幾種？

　　3、什么叫單質？什么叫化合物？

　　三、導入新課

　　同學們，我們已經知道在化學上用元素符號來表示元素，那么由元素組成的單質和化合物怎樣表示呢？這節課我們就來學習單質和化合物的表示方法——化學式（板書課題）。

　　四、講授新課

　　（板書）（一）化學式的定義

　　（首先請同學們思考下面的問題）

　　1、思考（多媒體展示）

　　下列物質中哪些是單質？哪些是化合物？并將其化學符號寫在相應橫線上。

　　(1)銅(2)硫(3)二氧化碳(4)氧氣(5)水(6)氯化氫(7)氦氣

　　(8)氨氣

　　單質

　　純凈物

　　化合物

　　2、討論

　　（1）物質的名稱能表示出物質的組成情況嗎？

　�。�2）表示這些物質的化學符號能表示出物質的組成情況嗎？

　　3、請以水的化學符號—H2O為例說明這種符號是通過什么來表示物質的組成的？

　　（1）元素符號。

　�。�2）元素符號右下角的角碼（說明：沒有角碼是將“1”省略）。

　　4、通過以上的分析，你能總結出什么是化學式嗎？

　�。ò鍟�）定義：用元素符號來表示物質組成的式子叫化學式。

　　過渡：

　　1、我們已經學習了元素符號，你能以Cu以為例說出元素符號表示哪些意義嗎？

　　2、現在，我們學習了化學式；那么化學式能表示哪些意義呢？

　�。ò鍟�）（二）化學式表示的意義

　　1、你看到“H2O2”最想知道什么呢？（它表示什么物質）我來告訴同學們，H2O2——表示雙氧水這種物質（化學式表示的第一個意義——（1）表示一種物質）。

　　2、“H2O2”這個化學式還能表示出什么意義呢？

　�。�2）物質的組成元素——H2O2是由氫氧兩種元素組成。

　�。�3）物質組成元素的原子個數比——H2O2表示這種物質中氫、氧兩種元素原子個數比是1：1。

　　3、思考：NaCl是由什么微粒構成的？這個化學式表示哪些意義呢？

　　說明：由離子直接構成的物質，化學式不再表示物質組成元素的原子個數比，而是離子個數比。

　　4、思考：H2O是由什么微粒構成的？H2O除了能表示出上述3個意義外，還能表示哪些意義呢？

　　說明：由分子構成的物質的化學式又叫分子式。H2O除上述3個意義外，還能表示物質的1個分子——一個水分子。

　　一個分子的構成情況——一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的。

　　5、討論：2H與2H2中數字2的含義，2H2這一化學符號表示什么意義呢？

　　6、多媒體展示化學式表示的意義。

　　鞏固練習（一）：（多媒體展示）

　　說明下列符號表示的意義

　　1、CO2（1、2、3、4、5、）

　　2、KCl（1、2、3、）

　　3、O2（1、2、3、4、）

　　4、Cu（1、2、3、4、）

　　5、2H2O（）

　�。ò鍟�）（三）常見元素的化合價

　　1、多媒體展示思考1中物質分類表，請同學們指出上述化合物分別由哪幾種元素組成？其原子個數比分別是多少？

　　討論：這些元素在組成這些化合物時其原子個數比是固定不變的嗎？

　　說明：研究表明，這些元素在組成這些化合物時其原子個數比是固定不變的。這是元素在相互化合時表現出來的一種性質。鑒于此，作了一個規定H（+1）、O（-2）、Cl（-1）、N（-3）這些數值叫化合價。

　　2、說明：化合價用帶有“+、-”號的數字來表示，標注在元素符號的正上方�；�合價只有在元素相互化合時才表現出來，它是元素的性質之一。

　　3、問題探索：化合價的表示方法與離子符號的表示方法有什么區別？

　　（1）標注位置（2）“+、-”號的順序（3）數字為1時是否省略

　　4、多媒體展示常見元素的化合價，請同學們閱讀此表，觀察一下化合價有何特點。

　　化合價的一般規律：

　�。�1）元素的化合價有正價和負價之分，金屬元素通常只有正價；而非金屬元素一般既有正價又有負價。

　�。�2）許多元素有變價。

　　5、同學怎樣來記憶化合價呢？我給同學們編了一個口訣。

　　一價氯氫鈉鉀銀二價氧鎂鈣鋇鋅

　　二三鐵二四碳二四六硫都齊全

　　硅是正四鋁正三銅汞二價最常見

　　請同學們一起閱讀一遍。

　　6、活動與探究：

　　請同學們計算思考1中化合物中各元素正負化合價代數和，你從中能得出什么結論？

　　討論：單質中元素的化合價又是多少呢？

　　說明：化合價只有在兩種不同的元素相互化合時才表現出來，單質中元素的化合價為0。

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