《小團圓媳婦之死》教學設計

時間：2021-03-14 14:25:20 教學設計我要投稿

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《小團圓媳婦之死》教學設計

　　于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕的問一聲：“噢，你也在這里嗎？”下面是小編收集的《小團圓媳婦之死》教學設計，歡迎閱讀。

《小團圓媳婦之死》教學設計

　　《小團圓媳婦之死》教學設計篇1

　　【學習目標】

　　1、了解作者蕭紅及其作品

　　2、把握《呼蘭河傳》的基本內容和主要特色。

　　3、分析人物形象，把握作品主題，體會作者的思想感情。

　　【學習重點】

　　通過分析人物形象和故事情節，揭示小說的深刻主題

　　【學習難點】

　　理解作者對善良的呼蘭河人身上所表現的國民的麻木、愚昧、殘忍的劣根性的批判，體會作品所揭示的舊的傳統意識對善良人民的束縛與戕害。

　　【學習時間】

　　1課時

　　【學法導航】

　　１、依托文本理清情節線索；

　　２、通過情節分析人物性格；

　　３、透過形象挖掘主題內涵；

　　【學習過程】

　　一、作品及作者

　　1．介紹作者

　　蕭紅（1911年6月2日─1942年1月22日），中國現代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩，筆名悄吟、玲玲、田娣。被譽為“30年代的文學洛神”的蕭紅，是民國四大才女（呂碧城、蕭紅、石評梅、張愛玲）中命運最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物，她有著與女詞人李清照那樣的生活經歷，并一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂是不幸中的更不幸者。魯迅認為是“當今中國最有前途的女作家”。代表作：《生死場》（1935年，以蕭紅為筆名，其成名作，魯迅為書作序）《馬伯樂》（1941）《呼蘭河傳》（1942，茅盾為書作序）《小城三月》。

　　生活階段一（1911—1931）：離家出走，王恩甲，被拋棄——被愛情蒙騙

　　生活階段二（1932—1938）：寫作投稿，蕭軍，被毆打、背叛——不平等的命運姿態

　　生活階段三（1938—1940）：寂寞苦悶，端木蕻良，被冷漠、受折磨——尋找安全感

　　生活階段四（1940—1942）：完成《呼蘭河傳》，患病去世——一個需要保護的孩子

　　她的一生基本上在漂泊中度過，沒有一個固定的溫暖的家庭。盡管曾經與三個男人共同生活過，但她說：“我總是一個人走路。”（引用蕭紅的遺言：女性的天空是低的）

　　2．了解《呼蘭河傳》

　　《呼蘭河傳》以一個小女孩的眼光——兒童視角觀察古老的呼蘭河畔的種種人和事。

　　第一章寫呼蘭河的自然風光以及它的卑瑣平凡的實際生活；

　　第二章寫當地人們“精神上的盛舉”——風俗民情；

　　第三、四兩章寫作者的幼年生活，她的慈祥的祖父以及左鄰右舍；

　　第五、六、七章分別寫三個獨立地故事，三個不同的生活悲劇：天真活潑的小團圓媳婦的死，孤苦無依的有二伯遭受侮辱，貧困的磨官馮歪嘴子的不幸。

　　作品通過這些生活畫面，展示了呼蘭河小城的風俗人情，表現了當地人民的歡樂與愿望，也反映了他們的迷信、愚昧以及冷漠、麻木。《呼蘭河傳》是一部回憶性、自傳性的小說。作者仍以她慣用的散文手法，疏疏落落地寫出兒時難忘的記憶。它再次打破了以人物為中心的傳統小說模式，而以呼蘭城的公眾生活和環境為中心，輻射出生活的種種方面，正如書名所示，它是為整個小城的人情風習作傳。這里面有活潑的“我”和慈愛的祖父，顯示出一點天倫之樂，但這里更有著悲苦的人生。可以說，它實際上是沉默的國民靈魂的別傳。課文節選部分是老胡家的小團圓媳婦的不幸的遭遇。

　　3、節選部分有關內容介紹

　　本課所節選的有關小團圓媳婦的這一部分，是小說的第五章的第五至十節。第五章講“我”的幾家鄰居之一老胡家的故事，在整部小說中是篇幅最長的一章，大約占全書的四分之一，出場人物也最多，主角是小團圓媳婦。小團圓媳婦是老胡家買來的童養媳，是個12歲的小姑娘，剛來的時候健康活潑，成天樂呵呵的，但是由于她太過大方，不合傳統，不懂“規矩”，常常遭受其婆婆的無端打罵，左鄰右舍也都支持這種打罵行為，小團圓媳婦終于被折磨生了病。老胡家聽信了跳大神的人的話，給小團圓媳婦用開水洗澡的辦法來治病。洗澡時很多人都來看熱鬧……節選的文字就從這里開始。

　　二、解讀文本

　　1、注音：

　　絡繹（）虔（）誠渲（）染疙瘩（）（）漣漪（）窗欞（）荒謬（）戰戰兢兢（）拯（）救救贖（）付之闕（）如愧疚（）

　　2、梳理情節

　　（1）請用簡練的語言概括故事情節。

　　（2）總體認識小團圓媳婦：她是誰？她幾歲了？她外貌如何？她性情如何？

　　（3）在小團圓媳婦的三次洗澡中，人們有著怎樣驚人的一致的表現？小團圓媳婦之死說明了什么？

　　（4）小團圓媳婦得了什么病？為什么會生病呢？

　　（5）面對這種當眾的用滾燙熱水洗澡的情形，周圍的人都是怎樣的反應？

　　（6）用這種方法能夠治病嗎？小團圓媳婦該不該死？是誰害死了她？

　　（7）請同學們概括出小說的主題。

　　三、延伸探究

　　比較《小團圓媳婦之死》的小團圓媳婦和魯迅《祝福》中的祥林嫂。思考問題：與魯迅相比，蕭紅在《呼蘭河傳》里面的國民性批判有哪些相似性？

　　二、解讀文本：

　　（2）明確：她是老胡家的小團圓媳婦，十二歲，但長得有十五六歲那么高。“黑忽忽的，笑呵呵的；照碗碟，彈玻璃球”“她說著的時候，好像說著別人的一樣”。——這是一個健康、活潑的單純的小孩子

　　（3）明確：被用滾燙的熱水洗澡了，共三次、因為小團圓媳婦病了，這是跳大神的所出的治病偏方招數

　　（4）提示：小團圓媳婦其實并沒有病。“當周圍的人都不正常的時候，正常的人才會被認為是‘瘋子’”。

　　（5）明確：婆婆及其幫眾們為了幫助小團圓媳婦成為一個符合傳統標準的“小團圓媳婦”而狂熱地參與到摧殘小團圓媳婦的行列中去，最終導致小團圓媳婦的慘死。然而更可悲的是，幾乎所有的人對此都不會產生道德和良心的壓力，因為她們信守當時社會話語的合理性，她們不僅看不到自己對小團圓媳婦的傷害，反而認為所做的一切都是為她好。面對小團圓媳婦的死，她們心安理得，甚至多了飯后的談資。

　　（6）明確：不能，人們的迷信思想，愚昧。

　　不該，她沒有錯，只是不符合人們傳統意識里的童養媳的標準罷了。

　　是封建禮教，封建迷信思想、舊的傳統意識以及麻木、殘忍、愚昧的看客庸眾們。

　　（7）明確：本文通過描寫一個健康活潑、天真善良的小媳婦被折磨致死的經過，批判了善良的呼蘭河人身上所表現的國民的麻木、愚昧、殘忍的劣根性，揭示了舊的傳統意識對善良人民的束縛與戕害

　　三、點撥：

　　1、祥林嫂與小團圓媳婦共同身分是媳婦，這個身分使他們受到禮教重重的束縛。所不同的，祥林嫂是再嫁的寡婦，受到貞節與迷信的捆綁，而小團圓媳婦則受到媳婦應行止合宜，唯婆婆之命是從的規范要求。面對此壓迫，祥林嫂雖是成人，卻毫無醒覺地接受不貞罪名；而小團圓媳婦雖有意識的反抗，童稚的身分，亦讓她面對重重迷信、儀式的侵害而無能為力。

　　2、無疑地，祥林嫂與小團圓媳婦是受到禮教與迷信的逼迫而致死，但幫助這黑暗社會吃人的，是借輿論之名，以禮教與迷信來圍剿受害者的庸眾看客，此為二者的共通點。

　　3、主題相同：共同主題是美好而有價值的女性如祥林嫂、小團圓媳婦，被吃人的社會價值體系——禮教、迷信和散播此價值的看客庸眾逐步打敗、毀滅。

　　《小團圓媳婦之死》教學設計篇2

　　【教學目標】

　　1、了解作者蕭紅及其作品

　　2、把握《呼蘭河傳》的基本內容和主要特色。

　　3、分析人物形象，把握作品主題，體會作者的思想感情。

　　【教學重點】

　　通過分析人物形象和故事情節，揭示小說的深刻主題

　　【教學難點】

　　理解作者對善良的呼蘭河人身上所表現的'國民的麻木、愚昧、殘忍的劣根性的批判，體會作品所揭示的舊的傳統意識對善良人民的束縛與戕害。

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　有這樣一位作家，她和張愛玲被稱作是20世紀中國文學史上最為耀眼的女作家“雙子星座”，魯迅與她有著深厚的忘年之交，還稱贊她是“當今中國最有前途的女作家”，這個人就是《呼蘭河傳》的作者蕭紅。

　　二、關于作者及其作品

　　1、作者蕭紅

　　蕭紅，1911年出生于呼蘭縣的一個地主家庭，民國四大才女之一

　　生活階段一（1911—1931）：離家出走，王恩甲，被拋棄——被愛情蒙騙

　　生活階段二（1932—1938）：寫作投稿，蕭軍，被毆打、背叛——不平等的命運姿態

　　生活階段三（1938—1940）：寂寞苦悶，端木蕻良，被冷漠、受折磨——尋找安全感

　　生活階段四（1940—1942）：完成《呼蘭河傳》，患病去世——一個需要保護的孩子

　　生活階段一：1911年6月2日出生于地主家庭，中學時代喜愛繪畫和文學，蕭紅父親張廷舉，早年畢業于黑龍江省立優級師范學堂，長期擔任官吏，具有濃厚的封建統治階級思想。他對蕭紅冷漠無情，促使蕭紅最終走上背叛地主家庭的道路。母親姜玉蘭，生一女三子，蕭紅是第一個孩子。1919年8月母親病故。同年12月，父親張廷舉續娶，繼母梁亞蘭對蕭紅姐弟感情一般。蕭紅與祖父之間的感情深厚。因反抗包辦婚姻離家出走。1931年2月初，因無經濟供給，生活困難，蕭紅只好離開北平返回呼蘭。在走投無路、萬般無奈的情況下，違心地與王恩甲一起住進道外十六道街東興旅館同居。半年后，蕭紅懷孕，臨產期近，王恩甲卻不知去向。

　　生活階段二：1932年在哈爾濱與蕭軍相識，不久她住進醫院分娩，孩子生下后因無力撫養而送人。兩個人在旅館同居，并開始為報刊寫稿。在魯迅的關懷與扶持下，蕭紅成為30年代文壇上活躍的女作家。她的代表作品《生死場》，列入魯迅主編的“奴隸叢書”。

　　生活階段三：正當蕭紅、蕭軍在上海的生活逐漸安定下來，進行文學創作比較順利的時候，二人在感情上卻出現了裂痕。這給蕭紅在精神上造成了很大的痛苦與煩惱，使她情緒低落，直接影響了寫作。1938年2月，在西安，蕭紅、蕭軍正式分手。此時蕭紅已經懷孕。同年4月，蕭紅與端木蕻良一起回到武漢。5月，他們在武漢結婚。1938年底，她在江津白朗家生下一子，孩子出生不久即夭亡。

　　生活階段四：1940年1月底，蕭紅隨端木蕻良離開重慶，飛抵香港。1940年12月20日，蕭紅在寂寞、苦悶懷舊的心情中，寫完了長篇小說《呼蘭河傳》。1942年1月22日，因患有肺結核，又因為庸醫誤診而錯動喉管手術，最終在醫院與世長辭。她死時，據說端木蕻良并不在身邊。

　　評價：當她與王恩甲在一起時，她被愛情的蜜湯灌昏了心；后來蕭軍挽救了她，但他們一起外出的時候，總是一前一后的走著，蕭軍在前大踏步的走，蕭紅在后邊跟著，很少見到他們并排走。這就是他們之間命定的姿態。他毆打她，也不是故意的折磨，也是因為愛她，當她是自己人，才不見外地動了手。他是個粗疏的男人，拳腳伺候的時候，壓根想不起來她并不是顧大嫂和扈三娘。后來的人們這樣對比蕭紅和蕭軍之間的差別：一個多愁善感，另一個坦蕩豪爽；一個是長不大的女孩，另一個是血性漢子。蕭軍說：她單純，淳厚，倔強有才能，我愛她，但她不是妻子，尤其不是我的。蕭紅說：我愛蕭軍，今天還愛。她與端木結合的時候，有人責備她，難道你不能一個人生活嗎？不能，因為她是個孩子，一個人睡在黑屋子里，她害怕。

　　所以我們可以這樣猜測，因為童年家庭的不幸，導致蕭紅極度缺乏安全感，她一直是個需要保護的孩子，直到她31歲去世時，還一直是、于是在她生命的末期，她用一個小女孩的眼光回憶并記錄了自己童年的生活，寫下了《呼蘭河傳》。

　　2、《呼蘭河傳》

　　有文學評論說，蕭紅的文字有時有點啰嗦，像個喜歡說話以引起別人注意，又常常表達不清的孩子，充滿了兒童式的奇特想象和信馬由韁的思路。

　　《呼蘭河傳》以一個小女孩的眼光觀察古老的呼蘭河畔的種種人和事，是一部回憶性、自傳性的小說。它再次打破了以人物為中心的傳統小說模式，而以呼蘭城的公眾生活和環境為中心，輻射出生活的種種方面，正如書名所示，它是為整個小城的人情風習作傳。（閱讀課本的導讀部分）第一章寫呼蘭河的自然風光以及它的卑瑣平凡的實際生活；第二章寫當地人們“精神上的盛舉”——風俗民情；第三、四兩章寫作者的幼年生活，她的慈祥的祖父以及左鄰右舍；第五、六、七章分別寫三個獨立地故事，三個不同的生活悲劇：天真活潑的小團圓媳婦的死，孤苦無依的有二伯遭受侮辱，貧困的磨官馮歪嘴子的不幸。

　　課文節選部分是小說中的第五章，關于老胡家的小團圓媳婦的不幸的遭遇。

　　有關評述：

　　“要點不在《呼蘭河傳》不像是一部嚴格意義的小說，而在它于這‘不像’之外，還有些別的東西——一些比像一部小說更為‘誘人’些的東西：它是一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠。”

　　“有諷刺，也有幽默。開始讀時有輕松之感，然而愈讀下去心頭就會一點一點沉重起來。可是，仍然有美，即使這美有點病態，也仍然不能不使你炫惑。”

　　——茅盾《論蕭紅的〈呼蘭河傳〉》

　　“她使小城里的小人物獲得了不朽的文學生命”。

　　——司馬長風《中國新文學史》

　　“文學評論家們在時空上距戰時中國越遠就越認為該書是寫作技巧上最成功之作”。

　　——美國學者葛浩文

　　“何人繪得蕭紅影，望斷西天一縷霞”——聶紺弩

　　三、閱讀《呼蘭河傳》第五章，了解課文節選部分前后的情節。

　　四、解讀文本，探究主題

　　1、總體認識小團圓媳婦，她是誰？她幾歲了？她外貌如何？她性情如何？

　　2、小團圓媳婦因為什么而死？

　　3、為什么要用滾燙的熱水洗澡？

　　4、小團圓媳婦得了什么病？為什么會生病呢？

　　5、面對這種當眾的用滾燙熱水洗澡的情形

　　6、你怎樣看小團員媳婦的婆婆及她周圍的人？是他們害死了小團員媳婦嗎？

　　7、面對這種當眾的用滾燙熱水洗澡的情形，周圍的人都是做怎樣的反應？

　　五、深層探究

　　討論并總結《呼蘭河傳》的藝術風格

　　六、作業布置

　　蕭紅曾說過“女性的天空是低的”，你又怎樣看待女性，請以“她們”為題目寫一篇作文（600字左右），除詩歌外，體裁不限。

　　寫作提示：可以寫文學作品中的女性形象，例如，《孔雀東南飛》——劉蘭芝，焦母；《杜十娘怒沉百寶箱》——杜十娘；《梁山伯與祝英臺》；《竇娥冤》——竇娥；《紅樓夢》——林黛玉，晴雯，香菱；沈從文的《邊城》——翠翠；《祝福》祥林嫂；《傷逝》子君；《家》——瑞玨，梅表姐，鳴鳳；電影《大紅燈籠高高掛》；張愛玲《金鎖記》——曹七巧等。還可以寫歷史上的女性形象，例如楊貴妃、王昭君、花木蘭等。也可以寫現實生活中的女性形象。

　　七、課堂小結

　　八、課后回憶

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