大班科學教育活動優秀教學設計:各種各樣的風

　　［活動目的］

　　1、激發幼兒探索自然現象的興趣；

　　2、讓幼兒了解風的成因及與人類生活的關系，發展幼兒的思維能力；

　　［教學準備］

　　電腦課件 錄音機 磁帶 幼兒操作材料和玩具若干 笑臉娃娃 哭臉娃娃

　　［教學過程］

　　（一）開始部分：聽歡快音樂拍手進教室。

　　（二）基本部分

　　1、請幼兒觀看昨天戶外 “找風”游戲的`錄像；

　　探討：

　　（1）你是怎樣找到風的？

　　（2）你是怎么感覺到風的？

　　（3）教師小結，請幼兒欣賞風的課件。

　　2、請幼兒在活動室里尋找風，發現風，變出風來；

　　（1）請幼兒自己探索變出風來 ；

　　（2）教師出示材料，請幼兒利用操作材料變出風來；

　　（3）探討：你是怎樣變出的風？

　　（4）請幼兒觀看課件： “風從哪里來”

　　3 、小朋友，在我們的生活中有各種各樣的風，你知道都有哪些風嗎？

　　教師結合課件簡單評析小結。

　　4、教師出示笑臉娃娃和哭臉娃娃，引起幼兒興趣；

　　（1）請喜歡風的小朋友站到笑臉娃娃的旁邊，不喜歡風的小朋友站到哭臉娃娃的旁邊。

　　（2）為什么喜歡（不喜歡）風？ （配合圖片展示）

　　（3）教師和孩子一起統計得分并小結；

　　5、教師通過課件豐富幼兒關于風的知識；

　　（1） 請幼兒觀看課件

　　小朋友你們知道嗎，風還有許多好處和害處，讓我們一起來看看吧。

　　（2） 討論：臺風。龍卷風力量強大，給人們造成了許多危害，怎樣才能控制這些風呢？

　　（三）結束部分：

　　（1）請小朋友來當小小科學家，讓風來為我們做好事；

　　（2）聽音樂拍手出教室，自然結束。

【大班科學教育活動優秀教學設計:各種各樣的風】相關文章：

《各種各樣的葉》教學設計06-16

大班語言教學活動設計07-24

《風》教學設計15篇03-02

幼兒園大班《缺失的一角》優秀教學設計07-02

《老王》優秀教學設計12-25

《挑山工》優秀教學設計07-01

《荷花》優秀教學設計04-14

白鵝優秀教學設計04-04

《松鼠》優秀教學設計04-03

《荷花》優秀的教學設計范文07-22