小班《生病真難受》活動設計

　　活動目標

　　1、理解故事《生病真難受》，知道生病了就要趕緊去看醫(yī)生。

　　2、了解一些讓疾病盡快恢復的簡單方法。

　　活動重點

　　了解一些讓疾病盡快恢復的.簡單方法

　　活動難點

　　讓幼兒嘗試續(xù)編故事

　　活動準備

　　教學掛圖《生病真難受》。

　　活動過程

　　一、談話引入課題

　　1、教師：“小朋友，請你們說說自己有沒有生過病？生的是什么病？生病時有些什么感受？你們害怕生病嗎？”

　　2、教師：“今天，老師給你們講一個故事，故事中有一個小朋友生病了，他是不是也和你們一樣勇敢呢？你們想知道嗎？”

　　3、教師出示《生病真難受》故事掛圖。

　　二、欣賞故事《生病真難受》

　　1、教師逐一出示教學掛圖，并講述故事《生病真難受》幼兒傾聽。

　　2、教師根據(jù)故事提問：

　　（1）故事中的小朋友叫什么名字？他在玩什么？

　　（2）超超在玩皮球時，身上有什么感覺？

　　（3）他生病時會跟媽媽說嗎？他是怎么跟媽媽說的？

　　（4）媽媽是怎么做的？她帶超超去了哪里？

　　（5）醫(yī)生給超超做了哪些檢查？

　　3、幼兒根據(jù)問題進行交流討論并回答。

　　4、教師小結(jié)：

　　每一個人都會生病，生病并不可怕，但是生了病要會告訴大人，去醫(yī)院檢查時要聽醫(yī)生的話，按照醫(yī)生的方法去做，要勇敢，這樣病才會好得快。

　　三、續(xù)編故事

　　1、教師：“小朋友，你們聽了這個故事，知道生病要怎么做了嗎？

　　2、教師：“小朋友，如果你是明明，從醫(yī)院回來后，你會怎樣做呢？這樣病才會好得快呢？”

　　3、教師要求幼兒嘗試續(xù)編故事，教師輔助指導。

　　教師啟發(fā)幼兒想一想：超超在恢復的過程中，用了哪些方法使自己的病快快好起的，如聽醫(yī)生的話、休息、按時吃藥等，來續(xù)編故事。

　　延伸活動：

　　下個課時，可以進行一個情景表演：小小醫(yī)院

　　幼兒可以扮演醫(yī)生和病人，讓幼兒學會如何提問和如何解決一些簡單的生病方法。

【小班《生病真難受》活動設計】相關文章：

小班教學設計02-22

幼兒小班教學設計04-08

形容生病的成語09-01

中班語言活動教學設計04-14

生病辭職信模板03-07

大班語言教學活動設計07-24

員工生病被辭退賠償05-11

生病辭職信標準模板03-11

生病辭職信模板推薦03-06

捐書活動教學設計（精選5篇）03-20