《折知了》教學設計

　　教學目標：

　　1.知識與技能：了解知了的基本知識，學會運用三角形對折與斜折方法折出知了的形象。

　　2.過程與方法：借助猜謎游戲，了解知了的基本知識；參考折紙步驟，探尋知了的折法；運用添畫的方法裝飾知了折紙作品。

　　3.情感與態度：培養學生自學能力與愛護小昆蟲的情感。

　　重點難點:

　　重點：

　　1.三角形對折與斜折方法

　　2.給折紙知了添加裝飾

　　難點：

　　運用三角形對折與斜折方法比較準確地折出知了的形象，并運用添畫的方法對知了的折紙形象進行裝飾。

　　教學過程：

　　一、猜謎引入，了解知了的基本知識

　　1.復習：對折、中線、映線知識。

　　2.猜謎：天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。（謎底：知了）

　　3.欣賞圖片，介紹知了的基本知識，引題：折紙——知了

　　二、師生合作，探尋知了的折紙方法

　　1.出示范作，激發興趣。

　　2.學生參考步驟圖試折知了，自主探尋知了的折紙方法。

　　3.指生談談在折的過程中感覺到難度比較大的地方。

　　4.教師演示：

　　A介紹三角形對折與斜折方法；

　　B運用三角形對折與斜折方法折出知了形象，著重演示翅膀的折法。

　　4.展示學生作品，師生共同分析裝飾知了的方法。

　　三、學生作業，完成知了的折紙作品

　　學生借助三角形對折與斜折方法完成折紙知了，并運用點線色進行分部添畫裝飾，教師指導。

　　四、評價作品。

　　五、教師小結，鼓勵學生利用靈巧雙手創作更多的折紙形象和愛護小昆蟲。

　　1、取專門的折疊紙一張。

　　2、首先沿著任意一條對角線折疊,然后沿著折出來的等邊三角形,把兩個角折上去。

　　3、步驟2完成之后,把兩個角再折下來一點,尺度自己控制,注意一定要對稱。

　　4、把上部的三角形折一部分下來。之后再折一部分,要有層次感。

　　5、蟬怎么折疊?沿著中心線對折,一定要盡量對稱,否則就不美觀了。之后,翻轉過來。

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