《丁丁冬冬學識字4》教學設計范文

　　教學內容：

　　禾木旁、米字旁及相關生字

　　教學目標：

　　1、認知：理解禾木旁、米字旁表示的意思，認讀10個生字，掌握8個生字的書寫。

　　2、能力：培養學生觀察、分析能力，培養學生在生活中識字的習慣和能力。

　　3、情感：使學生體會學習生字的樂趣，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。

　　教學重難點： 認讀生字10個，理解禾木旁、米字旁表示的意思。

　　教具學具： 實物投影儀、課件、生字卡

　　課時安排： 1課時

　　教學過程與方法：

　　一、復習：

　　1、出示生字卡：白菜草藥蘿卜芬芳蘋果茶花 梨桃柳材棍桶板休 筍竿籃子笛子算盤筷子話筒

　　2、集體讀

　　3、同位兩個互相檢查

　　二、自學生字

　　1、實物投影儀出示兩張圖片和詞語 稻子種子秧苗莊稼秸稈麥穗秋天季節 大米米粒糧食面粉粽子面糊糕點糖果

　　2、仔細觀察生字偏旁與圖片的`聯系

　　3、說一說，這些字為什么帶禾木旁和米字旁？他們與糧食有關系嗎？（中等生）

　　4、小組同學互相學習自己不認識的字

　　5、點擊你學會的生字，說說是怎樣記住的

　　三、讀一讀 稻谷草料高粱年糕稀飯

　　1、生獨立讀一讀

　　2、想一想這些字和糧食有關系嗎？

　　3、集體交流

　　四、書寫生字

　　1、觀察生字，注意米字旁的變化

　　2、討論筆畫筆順，注意“食”最后一筆，和“面”橫的個數。

　　3、生獨立練習寫

　　五、學習金鑰匙

　　1、生自己讀一讀冬冬的話

　　2、冬冬說的話你發現了嗎？（板書：休、筆、苗）

　　3、你還發現了哪些像這樣有意思的字？（小組討論）

　　4、集體交流

　　六、小結

　　作業： 把學過的生字按照偏旁分一分類，比一比、記一記。

　　板書： 休 筆 苗

　　課后札記： 本課在前面系統學習的基礎上，大部分知識放手讓學生自學，方法學生已基本掌握，但是由于本課生字較多、較復雜，而且偏旁都相同是一些形進字，記憶區分起來有一定難度，所以應加大學生認字的機會，進行不斷強化。

【《丁丁冬冬學識字4》教學設計范文】相關文章：

《識字學詞學句》教學設計6篇03-04

《識字二·日月明》教學設計03-02

《為學》教學設計03-04

《學弈》教學設計模板07-23

《學弈》教學設計(15篇)03-03

學弈教學設計(15篇)03-01

《學弈》教學設計(匯編15篇)03-07

學弈教學設計合集15篇03-05

學弈教學設計集合15篇03-01

《學弈》教學設計精選15篇03-16