《母愛教育》課程教學設計
課的類型：心理輔導課、寫作課 、綜合實踐課
使用教具：多媒體、畫、毛筆寫的詩
教學設想：“百善孝當先”，孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，可是這一美德沒有被我們很好地繼承下來。利用這節課喚起同學們對真善美的向往，對父母的孝敬。
教學過程：
一、 心理調查
請學生回答“你生命中最重要的一樣東西是什么？” ，并說出理由。
二、講述母愛
1老師講述一個母愛的故事
2同學談聽故事后的感受
三、歌頌母愛
1母愛是超越生命的愛，她象暖流源源不斷的流向兒女，母愛是我們永遠說不完的話題。
2請欣賞劉書寧同學的一幅畫《目光》，你由這幅畫中讀出了什么信息？（母愛、母子深情、兒子對母親的依戀……）
3你見到這幅畫感受到了什么？
4劉書寧同學不但是繪畫高手也很善于做詩，他為這幅畫配了一首詩。（毛筆書寫的詩）
5如果讓你為這幅畫配一首詩，你選用哪首？為什么？試朗誦此詩。（鋼琴曲《秋日的私語》伴奏）
6誰都不能用簡單的詞描繪出母親的偉大，不管我們年齡多大，她永遠用她的愛環繞著我們，有時母親也會被忽視，甚至被埋怨，但母親依然牽掛兒女。請看安利科的父親寫給兒子的一封信吧。（選文出自《愛的教育》，配樂鋼琴曲《愛的故事》）
7一男學生的朗讀錄音，并播放信的畫面。
安利柯：
你呀，你竟會這樣傷你母親的心！為了解除你一個小時的痛苦，她會不惜放棄自己整整一年的歡樂；為了你，她不惜去乞討；為了救你的性命她寧可自己被殺死。她就是這樣的一位好母親啊。安利柯！你要把這句話牢牢的記在心中！在人的一生中要經受許多痛苦，而其中最大的痛苦就是失去你的母親。不幸的孩子呀，如果你現在做了使你母親痛苦的事，等你將來失去母親后，你將后悔莫及，乞求你母親的原諒，珍惜對她的回憶……可是，這一切都將沒用了！……你的良心將永遠得不到安寧，那副安寧慈祥的面容對你來說，已經罩上了一層悲傷和責備的陰影，使你的心受到痛苦的煎熬！安利柯啊！你要小心啊，母子之情是人世間一切感情當中最神圣的，踐踏這種感情的人是不幸的！安利柯，對于賜給你生命的人，請不要再說第二次無理冒犯的話！
8愿我們每個人都謹記安利柯父親的話，永遠都不要傷害母親的心。珍惜這份母愛。母愛是母親的天性，她具有震撼人心的力量。請聽一個來自動物王國的故事。
9聽完故事后，請你說一句最想說的話。
四、測試母愛（拉上所有的窗簾）
進行一次考試。要求：請按老師的提示思考并做出判斷和慎重的選擇。
1每人準備一張紙，一只筆，把你生命中最重要的四樣東西寫下來，請在老師提供的范圍里選，“我”這一項必須選。
2同學思考做出選擇。從四項中劃去一項。一旦劃去就意味著永遠消失，在劃去以前，要不斷回憶它帶給你的快樂和種種好處，然后慎重選擇。（教師觀察學生的選擇）
3繼續劃掉一項（此時，同學們經過前邊的感染應該大多數學生只剩“我”和“媽媽”兩項。）
4教師：假如你和媽媽坐在船上，遇到了泰坦尼克號一樣的滅頂之災。你們兩人只有一人能活下來。你和媽媽到底誰活下來，選擇的權利在你。劃去你自己嗎，你來到這個世界才十幾年，正值青春妙齡，花一樣的季節。你還沒來得及好好欣賞這精彩的世界，還沒能充分體驗生活，還沒有實現自己的理想。也許你將來可能成為一名偉人，也許是科學家，藝術家，企業家，風云人物……你怎么能過早的離開這個世界呢？多可惜呀！劃去媽媽嗎？劃去媽媽就意味著你永遠失去了母親，失去了母愛，想想平時媽媽對你多關心，多呵護，可你現在就要因為你自己的選擇失去了母親，即將成為沒娘的'孩子，每人照管的一棵野草。請你在一分鐘之內做出選擇。（此時，全場一片寂靜，只有鐘表滴答的聲音）
5實驗結束：實驗到此結束。（打開窗簾）同學們看外面陽光明媚，鳥語花香，空氣依然柔和，生活依舊美好安寧。你可以繼續享受春光，你沒有失去母親，她依然生活在你的生活中。
五、關愛母親
1小組內交流實驗感受、啟示及選擇的理由。
2全班交流
3教師總結：慈母情是對懷中嬰兒的甜甜親吻；是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲；是手把手教孩子寫字的苦苦耐心；是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀；是過早爬上眼角的一道道皺紋，慈母情是人世間最圣潔、最偉大、最無私的親情。
4請你想一想：你曾為母親做了什么，你打算以后怎么做？讓我們邊欣賞歌曲邊思考。（欣賞閻維文演唱的歌曲《母親》）
5學生交流感受
6你知道母親的生日嗎？你了解母親最大的心愿嗎？你打算怎么做？
7學生回答，表決心
8總結：本節課我們歌頌母親，頌揚母愛，并表達了對母親的深深愧疚之情，回去以后，同學們要拿出實際行動來，用自己的實際行動報答母親的養育之恩。還要拿起自己的筆，寫母親，書母愛，表真情。
六、書寫母愛
從下列三項中任選一題作文
1請寫下這節課的感受和體驗
2以“母愛”為話題作文
3作文《媽媽，我想對你說》
七、祝福母親
1母親給我們的太多太多，生命是她給的，生活是她給的，一切的一切都是她給的。孟郊說：“誰言寸草心，報得三春暉”。你想報答母親的養育之恩嗎？改編孟郊的這兩句詩。（“都言寸草心，報得三春暉”）
2齊聲朗誦改編的《游子吟》
3母愛是這個五彩繽紛的世界里最高尚的愛，他勝過無數的錢財。是母愛讓我們的生活充滿溫馨。愿世界上的每一位母親都能快樂永遠，讓我們共同送給母親一首歌《燭光里的媽媽》，告訴他們兒女已經長大，學會報答媽媽。（學生起立與音樂共同唱）
八再回首
本課的教學設計緣起于我的幾次生病。我曾因身體不好，連續一周不能到校上課，在家休息期間，學生無一人問候，更沒人打聽消息。回到學校，學生也毫無關懷之情。作為一個學生來說班主任如果幾天未到，應當是很焦慮的事，會立即打探，卻沒有。我在失落的同時，陷入了深深的思考。感覺我們的孩子受到的關愛太多了，以至于不知道應該關心別人。從與一些家長的交談中，我也了解到孩子們對父母的關心極少，態度很差。作為一名老師，我有責任幫孩子找回失落的人性的光輝——對他人的關愛。愛別人，應從對生養自己的母親開始，所以選擇了母愛的話題。
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