《昨天今天和明天》教學設計

　　教學目標：

　　1、了解不同時代、不同種類的科學與藝術完美結合的實例

　　2、根據過去暢想未來 并用繪畫形式表達出來

　　3、根據調查的實例、研究、評述他們是如何與科學完美結合的

　　教學重點：結合自己的美好愿望暢想未來。

　　教學難點：用繪畫的形式表現出來。

　　教學具準備：圖片、彩筆

　　教學過程：

　　一、 導入

　　1、“喜歡音樂課上老師用鋼琴彈奏的優美音樂聲嗎？”

　　2、“鋼琴為什么會發出如此動聽的聲音？”

　　（制作鋼琴的'技師有高超的技藝）

　　二、 昨天 戰國

　　1、欣賞“曾候乙墓編鐘”

　　“這是什么？”（編鐘）

　　“它是戰國時代盛行的一種樂器也能奏出美妙的樂聲，而且紋飾精美，造型獨特，音域寬廣，它不僅代表著中國青銅文化的顛峰，也證明了我們的祖先在音高標準的選定和音樂思維的成熟方面，已經達到了非常先進的水平。

　　2、以小組為單位，自由選擇書中三副圖片為欣賞探究內容：

　　a 原子球

　　b 三彩駱駝載舞傭

　　c 古根海姆博物館

　　3、討論：從書中你了解到什么？

　　a 你有什么想法或感受？

　　b 小組選代表進行交流匯報

　　三、今天

　　1、小組討論： 今天有哪些藝術與科學完美結合的實例？

　　它們是如何結合的？

　　2、反饋 交流（電影特技、電腦繪畫。。。。）

　　四、 明天

　　1、科學技術會成為我們創造怎樣的美好未來呢？

　　a 小組交流

　　b 個別發言

　　c 教師點評

　　2、以個人或小組為單位，用自己喜歡的材料工具和表現形式創作一件能體現科學和藝術相結合為主題的作品

　　3、展示作品 ①自我介紹作品 ②相互欣賞評

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