友誼寫話教學設計
教學目標
知識目標:
通過本次寫話，讓學生進一步明白道理，什么是真正的友誼。
能力目標：
結合自己的學習生活，正確分析事例。清楚表達自己的觀點。
情感目標：
培養學生建立真正的友誼觀
教學重點：
結合自己的生活實例準確生動的清楚的表達自己的觀點
教學難點：
結合自己的生活實例準確生動的'清楚的表達自己的觀點
教學準備
回憶自己的有關于友誼的事
教學流程
一導入
與學生對話，交流，你最好的朋友是誰？你們是怎樣相處的？有這樣的談話，引出寫話的話題---友誼
二引導學生自由讀書上的文字，然后讓學生討論：小強的看法對嗎？為什么？
三在討論的基礎上，學生發表見解，引導學生明白：小強直接抄作業答案，不是夠朋友，不是真正幫助小強，只有教會小強解題的方法，讓他獨立完成作業，這種有利于提高小強的學習能力的做法，才是真正的夠朋友。
四結合自己與好朋友相處經歷，活是你看到的，聽到的別的同學的例子，來說說什么是真正的朋友。
五再說的基礎上，學生動筆寫話。
1先介紹書上的事例
2結合自己的看法以及為什么這樣看；
3結合自己的學習生活，進一步說明自己的看法是正確的。
六學生讀寫話，師生評議。
1語句是否通順
2是否有錯字
3是否使用標點符號
4數否說明了自己的看法。
七學生在修改，抄寫
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