棉花姑娘的教學設計

　　【學習目標】：

　　1．能分角色有感情地朗讀課文；

　　2．會寫7個生字。

　　【教學過程】：

　　一、板題示標（2分鐘 ）

　　同學們，這節課我們繼續來學習第19課，請跟老師板書課題，口述目標：

　　1．能分角色有感情地朗讀課文；

　　2．會寫7個生字。

　　二、第一次“先學后教”（學習課文，完成課后題）（約10分鐘 ）

　　下面請同學們自由朗讀課文，重點讀人物說的話，3分鐘后我們來分角色朗讀課文。

　　（一）先學

　　1．生自由讀課文。

　　2．小組分角色讀課文。

　　（二）后教

　　1．指名分角色朗讀課文，師指導。

　　2．分組分角色朗讀。

　　3．請大家自由讀讀課后題，并想一想。

　　4．生自由讀

　　5．指名說補充。

　　碧綠碧綠的（葉子、荷葉、小草……）

　　雪白雪白的（墻壁、紙……）

　　6．生自己填寫。

　　三、第二次“先學后教”（會寫字）（約10分鐘 ）

　　請同學們自由觀察生字，注意它們的結構、筆畫、筆順。

　　（一）先學

　　1．生自由觀察生字

　　2．描紅

　　3．指名上臺板書

　　（二）后教

　　1．師生共評

　　2．師范寫

　　3．生練寫

　　四、當堂訓練（約10分鐘 ）

　　1.讀拼音，寫字詞。（每空10分，共60分）

　　shēng bìng? yī? shēng bié? rén?

　　( )?? ( )? ( )

　　shù gàn? jīng? qí qī?? xīng

　　( )?? (?? ) (?? )

　　2.在括號里填上恰當的詞語。（每空5分，共20分）

　　可惡的.（? ）? 碧綠的（? ）

　　雪白的（? ）? 圓圓的（? ）

　　3.寫出下列生字的筆順。（每空10分，共20分）

　　醫： _____________________________

　　七： _____________________________

　　五、布置作業：

　　在作業本上練寫生字，每個生字寫5遍并組2個詞。

　　【板書設計】

　　19．棉花姑娘

　　燕子——空中的害蟲

　　啄木鳥——樹干的害蟲

　　青蛙——田里的害蟲

　　七星瓢蟲——棉花上的害蟲

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