青春是美好的教學設計
一、教學目標
知識與能力：
知道青春期是人生中最為寶貴的階段；了解中學時代是人生的春天，是孕育理想、確立志向、學習本領的最佳時期，要珍惜青春年華。
過程與方法：
通過“探究園”的活動（名人青春卡片），體會名人成功的原因，感受在青春立志的.重要性；學習收集資料、科學分析問題的方法。
通過對名人事跡的了解,讓學生以電視節目專訪的形式進行表演,從中對青春的使命和生命的價值進行討論與交流,明白在青少年時期樹立遠大抱負,珍惜青春年華對實現人生價值的重要意義.
情感、態度與價值觀：
通過對人生價值觀的思考,逐步上升為將個體生命與社會相聯系,從小樹立為國家,為社會奉獻的遠大理想;形成珍惜青春,積極向上,樂觀進取的正確的人生價值觀,進一步升華人生,創造人生,形成健康積極的生活態度.
二、教學重點,難點
理解青春,珍惜青春,創造有意義的青春.
三、教學方法
榜樣學習,情景體驗,小組研討.
四、課前準備
1、讓學生收集并制作名人的青春卡片。
2、課前收集我國科技領域明星青春年代的事跡資料,要注意具有典型性和代表性.
3、教師課前收集一些青少年珍惜青春年華,努力實踐有價值的人生的感人事例
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