資源名稱

新目標版七年級上冊Unit 7 How much are these socks?

學科

英語

學　　段

初中

申報人

田鳳蘭

所在省份

河南省

所在單位

安陽縣許家溝鄉一中

職稱

中一

手機

15837203828

電子郵件

tfl3828@163.com

教材或課標依據

新目標版七年級上冊

教師簡介

田鳳蘭，女， 2004年畢業于河南省教育學院，本科英語。從教十余年來，一直擔任初中英語的教學工作。在校工作積極，致力于教學和教研。2010年獲安陽縣優秀教師和縣教學能手標兵；2012年被評為安陽縣骨干教師，同年獲安陽縣、市遠程教育資源課一等獎和河南省三等獎；2013年獲安陽市優秀教師和縣教學科研標兵，同年獲安陽縣中青年優質課一等獎；2014年獲安陽市中青年優質課一等獎。發表論文12篇，已結項課題1個。

案例描述

本節課是新目標版七年級上冊Unit7 “How much are these socks?”,本單元的重點內容是用how much來詢問價格，難點是be動詞和名詞單復數的運用。

以往的教學中我發現，本單元學習過程中，學生經常會在對價格進行提問用how much、 be動詞和名詞單復數的使用上出錯，因此，制作了本課程，幫助學生在預習和復習時鞏固知識點。

在錄課之前，考慮到七年級學生還小，注意力不集中，容易被新鮮事物所吸引，我從網上找了與本課相關的視頻，并且根據本節課的內容要求設計了微課件和小習題，來有效解決本節課的重難點。在課件的開始部分，我用兩張PPT分別出示了七單元中的衣物和貨幣單位，然后直入主題：詢問衣物價格。我首先出示了一個小flash動畫視頻，通過視頻中的猜測食物價格，讓學生感知本節課的重點句型，之后，分別進行了how much句型中單復數的講解和be動詞的使用，分別給出了示例和練習。學習完句型后，進行了一下小結，再次出示了本節課的重點內容，之后設計了兩種小習題，測試一下學生的學習情況。

在進行計劃準備和成效反思的錄制時，我使用了學校的攝像機和交互式多媒體教學設備；用電腦中的視頻錄像軟件Camtasia Studio進行了教學過程的錄制和剪輯修改。

通過本節課我發現，表面上是在制作微課程，而事實上真正的收獲是精細觀察和深度思考。微課程是一種供教師學習的“課程”，是一個借以成長的工具，更是一種教師自發的“草根”的'教研方式，微課程里沒有多少高深的理論，但它可以幫助教師拓寬教學技能，深化教學實踐，通過資源能幫助教師聯系更多的同行。這些視頻資源能幫助教師節省時間并獲取一些實用性的建議、教學思想和課堂資源，并且可以讓學生鞏固所學的知識。

環境描述

我們學校在農村，但學校和政府非常重視教育，為我們學校配備了遠程教育接收系統，已經可以接收遠程衛星教育資源，并且實現了班班通，學校還安裝了無線上網，每個班都可以隨時打開資源進行學習。學校經常組織教師進行電腦培訓，時刻服務于教育教學工作，各種辦公軟件和微課程相關軟件也已被老師們所熟練掌握，具備微課程的制作和學習環境。

本人能熟練運用電腦，掌握word和flash等常用軟件使用方法，于2008年取得了電腦“信息化辦公專家”證書，2011年取得多媒體教育教學信息化比賽一等獎，近幾年也獲得了多項優質課獎，具備微課程的設計和錄制能力。

有關申明

該資源為本人原創，若涉及知識產權糾紛等問題，本人自行承擔。如審核通過，本人同意納入能力提升工程優質資源庫進行展示。

申報人（簽字）：

專家評審意見

本節課通過任務型的教學模式讓學生通過感知、參與和合作等方式，實現由易到難不同的任務目標，感受成功，并進行情感的升華。合理恰當的運用多媒體資源，給學生提供貼近學生實際、生活、及時代的豐富的課程資源，拓展了學生學習和運用英語的渠道。