數學乘法應用題教學設計參考
教學內容: 教材22—23頁復習8—13。
教學目的：使學生進一步學會分析乘法應用題的數量關系，能正確解答乘法應用題。
教學準備：口算卡片，實物投影儀。
教學過程：
一、基本訓練。
1、出示口算卡片，齊說得數并說說用了哪一句口訣？
2、口答。
4個5是多少？
二、復習應用題。
1、復習8
學生獨立完成，集體交流訂正。
2、復習9。
（1）出示第7題，指名說圖意。
（2）獨立完成，訂正時說說為什么用乘法算？
3、復習10。
（1）出示第8題，學生獨立解答。
（2）集體訂正指名口答：求一共有多少間，是求幾個幾相加的和，用什么方法計算？求一共有多少個花壇，是求幾個幾相加的`和，用什么方法計算？
（3）學生集體口答。
4、復習11
a、出示第11題，讀題。提問：題中告訴我們什么？求什么，一共有幾個問題，哪3個？
b、學生獨立求出小軍、小紅各用多少元？
d、要求學生用三句話口答。
5、復習12
出示第12題，指名讀題，說說這題告訴我們什么？求什么？
學生獨立完成，集體交流訂正。
6、復習13。
你想給哪一種車裝輪子？裝幾輛？算算一共要用多少個輪子。這是一道開放性的題，學生可以任選一種車，自己確定裝的輛數，然后列式計算，這道題可以組織小組學習，讓學生互相合作，互相評價。
7、小結。
今天我們復習了乘法應用題，如果一道應用題中，要求幾個幾相加是多少，都要用乘法計算。
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