課文一個小村莊的故事的優秀教學設計

　　【教學目標】

　　1、理解課文，了解不加節制地砍伐樹木所帶來的嚴重后果，樹立環境保護意識。培養學生從小熱愛大自然、保護大自然。

　　2、繼續訓練學生聯系上下文理解句子的能力。

　　3、學會本課15個生字、12個新詞。

　　4、有感情地朗讀課文。通過朗讀、交流，體會含義深刻的句子的意思，悟出課文中蘊含著蘊含著的道理。

　　【教學重點、難點】

　　讀懂課文，樹立環境保護意識。

　　【教學時間】

　　2課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、揭示課題

　　1、板書課題，齊讀課題。

　　2、指導學生觀察圖畫，根據圖畫加以想象，說一說這篇課文會講述一個怎樣的故事。

　　二、初讀課文

　　1、學生自由讀課文，找出生字畫出來并小組解決。

　　2、讓學生分組，用自己的話把課文所說的故事說一說。

　　3、質疑問難。

　　4、帶者問題再讀課文。

　　三、整體感悟課文

　　1、學習第一自然段：

　　⑴ 學生自由讀第一自然段。

　　⑵ 試著讓學生把這個美麗的小村莊畫一畫，感受小村莊原來的美麗。

　　⑶ 再讀一讀，深入感受。

　　2、學習第五自然段：

　　⑴ 學生自由小聲讀第五自然段。

　　⑵ 說說讀懂了什么?

　　⑶ 提出不懂的問題，大家共同解疑。

　　⑷ 學習該段生字。

　　四、設置懸念

　　1、把第一和第五個自然段連起來想一想：是什么原因使得這個美麗的小村莊毀滅的?

　　2、小結：惋惜。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1、檢查學生對本課生字掌握的情況

　　2、聯系第一與第五段思考：是誰毀了這個美麗的小村莊?

　　二、探究學習

　　1、學生瀏覽第二第三第四自然段。討論以上問題。

　　2、深入學習第二自然段：

　　⑴ 指名齊讀。

　　⑵ 說說這段話寫了什么。

　　⑶ 談一談你讀懂的，未懂的組織同學共同解決。

　　3、深入學習第三自然段：

　　⑴ 反復讀第三自然段。

　　⑵ 把“一間間、一棟棟、應有盡有的`家具、工具”說一說，畫一畫。

　　⑶ 討論理解：“還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中”。

　　⑷ 說一說你從這一段指導了什么。

　　4、學習第四自然段：

　　⑴ 指名讀課文。

　　⑵ 去掉“還”跟原句比較出問題的實質。

　　⑶ 找出自己讀不懂的句子或詞語同桌一起想辦法解決。

　　5、學習最后一段：

　　⑴ 讀最后一段，想一想該怎樣讀好，試試;

　　⑵ 什么都沒有了是指“──沒有了──沒有了──沒有了──還有──也沒有了。

　　三、總結課文

　　1、有感情地朗讀課文

　　2、讀了這篇課文你想說什么?

　　四、鞏固本課生字

　　五、課后擴展

　　以“保護綠色家園”為主題辦一個手抄報。

　　〖板書設計

　　美麗的小村莊 (茂密的樹林，潺潺的流水……)

　　鋒利的斧頭 (房子、家具……)

　　什么都沒有了 (被咆哮的洪水，不知卷到了何處。)

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