小學數學課程《動手做》教學設計
一、教學內容
北師大版數學一年級下冊38頁。
二、學習目標
1．通過折紙、剪拼等活動，進一步認識平面圖形，初步感知平面圖形的.特征。
2．通過操作活動，積累數學活動經驗。
3．培養初步的空間觀念和動手操作能力。
三、教學重點
初步了解圖形之間的關系。
四、教學難點
對簡單圖形進行合理的分解和組合。
五、學具準備
附頁中的圖1和圖2。
六、教學過程
課前活動：
同學們，你們會折飛機嗎？用這張紙折一架小飛機吧！
（學生活動。）
您現在正在閱讀的北師大版數學第二冊《動手做（一）》教學設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!北師大版數學第二冊《動手做（一）》教學設計（1）每人先獨自折，都折完后再和組員交流。
（2）討論時，音量最小，又最先舉手的小組優先上臺匯報。
（3）匯報時，每人匯報一種圖形。
溫馨提示：組長合理分配，噪音控制員要起到監督作用。
快開始行動吧！
小組匯報：
這種三角形只有這一種折法。
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