一年級數學《圖形的拼組》教學設計

　　教學目標：

　　1．學會用三角形拼四邊形，知道任何兩個相同的三角形都可以拼成一個四邊形。

　　2．學會用三角形拼出美麗的圖案，感受三角形與其他圖形的關系，感受數學美。

　　教學重點：

　　用三角形拼出不同的四邊形，拼出各種圖案。

　　教學難點：

　　通過用三角形拼四邊形，發現任何兩個相同的三角形都可以拼成一個四邊形。

　　教學準備：

　　準備各種三角形。

　　教學過程

　　學習目標：

　　1．學會用三角形拼四邊形，知道任何兩個相同的三角形都可以拼成一個四邊形。

　　2．學會用三角形拼出美麗的圖案，感受三角形與其他圖形的關系，感受數學美。

　　(一)復習。

　　什么叫做三角形？三角形按角來分可以分成哪些三角形？按邊來分呢？

　　（二）例6，用三角形拼四邊形。

　　1、想一想：是不是任意兩個三角形都能拼成四邊形？必須是怎樣的三角形才能拼成四邊形？

　　2、拼一拼：用任何兩個相同的'三角形拼四邊形。

　　3、說一說：我用兩個相同的什么三角形拼成了什么四邊形？你還有不同的拼法嗎？并填完下表.

　　數 量

　　大 小

　　三 角 形

　　拼 成 的 圖 形

　　4、我的發現：

　　5、我的疑惑：

　　(三) 我是圖案設計大師用你們準備的各種三角形拼出美麗的圖案。

　　活動要求：

　　1.想一想，你要拼什么圖案，需要用什么樣的三角形？

　　2、.如果你對教材第91頁的圖感興趣的話，可以參考它來設計自己的圖案。

　　3、說一說，你拼出了一個什么圖案？你的圖案中有哪些圖形？

　　（四）反饋達標

　　1、判斷：

　　1〉 任意兩個三角形可以拼成四邊形。（ ）

　　2〉相同的兩個三角形能拼成平行四邊形。（ ）

　　3〉用2 個相同的等腰三角形可以拼成一個長方形。（ ）

　　4〉用2個相同的鈍角三角形可以拼成一個平行四邊形。（ ）

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