三年級英語《I have a ball》教學設計模板
教學目標：
1．能夠在家庭、學校、野外和街區等具體情景中理解、說出，并能在真實的語言環境中自由運用以下語句
Look, I have a ball．Me, too！ Really? Yes．It's super！ Cool！ Wow！ Look here！ Can I see it? Sure．Here you are．Thank you．You're welcome．
2．能夠聽說、認讀以下單詞：doll, ball, kite, balloon, car, bus, bike, taxi, train, ship, plane, boat, 并能運用這些詞進行情景對話。
3．能夠聽懂課堂中所接觸的指令語并做出相應的反應。
內容分析：
1. Just speak
本部分在19課和20課的Just speak的基礎上，繼續學習I have。。。的句子，并進一步充實對話內容，學習Really? Yes, Look here！Wow！ It’s super！ 等句子。要求學生使用這些句子進行簡單的交流。
2. Just read
學習car, bus兩個新單詞，并能在生活中運用。
3. Let’s play
通過做游戲，學習運用所學的單詞。通過表揚和鼓勵，使學生樹立學好英語的自信心。
課前準備：
在19課和20課的基礎上再準備小汽車和玩具公共汽車。
教學過程：
一、復習
1、唱學過的英文歌曲，調動學生的`情趣，為上課做準備。
2、自由結合小組進行對話練習，復習I have a doll/ball/kite/balloon等
二、新課導入
1、提前要一個學生帶一個遙控小車，并教會他說I have a car，教師問Relly? ；然后再讓他向全班展示帶來的小汽車。并說Yes, Look here！教師說It’s a new car. Wow！ It’s super！ 教他說I have a new car. Look here！并讓大家跟著學。通過car學習bus.
2、看掛圖，聽錄音，理解對話的內容。然后要求學生跟讀，并指讀。在此基礎上鼓勵學生分角色表演。
三、趣味操練
分別叫幾個學生到黑板前來每人拿一件實物，放在身后，然后輪流告訴同學。
A: I have… B: Relly?
C: Yes, Look here！ D: Wow！ It’s super！ /It’s new. / /It’s nice. / It’s big. / It’s small.
學生可根據不同的情況進行評論，教師對表達準確流暢的學生應給予獎勵。
四、課外活動
把學過的car和bus等做成“撲克牌”，圖片或單詞都可以，把學生分成小組，每個學生“摸牌”后都要用I have…說一句話，說得既快又準確的得一分，最后評比獎勵。
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