六年級語文下冊《語文樂園(三)》教學設計

　　目標：

　　1、激發學生學習成語的興趣，積累應用成語。

　　2、讓學生了解反問句的表達方式及效果。

　　3、指導學生結合注釋理解意思。

　　4、了解成語故事內容，談啟示。

　　重難點：引導學生課外閱讀。

　　第一課時

　　一、第一題

　　1、讀成語。

　　2、請學生講述成語中的故事，并表揚閱讀廣泛的學生。

　　3、請學生寫一寫有關人物的成語，并講其中的故事。

　　二、第二題

　　1、朗讀句子

　　2、改成陳述句，再讀一讀。

　　3、補充句子，練讀

　　4、在課文中找一找類似的.句子，并將其改成陳述句。

　　三、第三題

　　1、熟讀故事

　　2、指名復述故事。

　　3、說說“杯弓蛇影“的意思，再組織學生聯系生活實際，談談從故事中受到的啟示。“杯弓蛇影”表面上是一種生理上的視覺錯誤，實指不健康的心態。比喻疑神疑鬼，自相驚擾。

　　四、第四題

　　1、反復誦讀，指導學生結合注釋理解意思。

　　2、組織學生討論交流讀了這兩句的感受。

　　3、交流璋時積累的勵志名言。

　　第二課時口語交際

　　目的要求：1學會認真傾聽。

　　2將聽到的內容歸納為幾個重點。

　　3轉述時，要有條理，不遺漏。

　　課時數：一課時

　　過程：

　　一、教師講述家長會的要注，訓練學生認真傾聽。

　　二、學習將要點記錄的方法

　　三、抓要點予以歸納。

　　四、模擬場景，練習轉述。

　　1老師講開家長會的要求以及具體的時間和地點。

　　2請兩位學生即興表演，一個扮學生，一個扮家長，將老師說的內容表演出來。

　　3學生分組再次進行訓練。

　　五、在討論中學習如何中簡明清晰地轉述，讓學生在轉述練習中體會做記錄可以避免遺漏。

　　六、讓學生思考為了讓家長能順利參加家長會，還應該做哪些提示。

　　七、老師小結。

【六年級語文下冊《語文樂園(三)》教學設計】相關文章：

《語文園地三》教學設計(15篇)12-02

語文《莫高窟》教學設計10-09

語文《荷花》教學設計08-06

語文《長城》教學設計04-20

語文二年級下冊教學設計12-28

六年級語文教學設計02-14

三年級語文下冊古詩兩首教學設計04-02

語文園地一教學設計09-09

語文天地四教學設計08-20

語文《賣白菜》教學設計04-15