小學數學《10的分與合》教學設計

　　教學目標：

　　1、使學生掌握10的分解與組成，領悟規律。加深對10以內數的認識。

　　2、10的分與合為10的加減法做準備，而且為以后學習20以內進位加法，掌握“湊十法”十分有利。

　　3、經歷動手實踐、自主探索、合作交流的學習過程，發展初步的動手實踐的能力、語言表達能力、合作交流的'意識和問題意識。

　　4、體會分與合的思想，并體會數學知識是相互聯系的。

　　教學重點：通過學生實踐探索得出10的分與合，并領悟規律。

　　教學難點：掌握并領悟10的分與合的規律。

　　教學過程：

　　一、游戲導入

　　規則：按要求湊數，獨立完成。

　　二、學新知

　　1、創設情境

　　活動一：10朵花，放在２個花瓶里，可以怎么分？實物圖片

　　（１）生動手分，動口說。師巡視，指導生按順序說、擺。

　　（２）同座相互說

　　（３）匯報

　　2、活動二：給圖添色。兩人合作，把１０朵花分別涂成兩種顏色，可以怎樣涂？你會按規律涂嗎？

　　（１）兩人分別涂色

　　（２）說一說

　　（３）分別匯報，填寫41頁鮮花下面的單分表。

　　（4）你還能想到那些分法。填寫橫分發。

　　提示：１０可以分成２和８

　　３和７合起來是１０

　　小結：你學到了那些新知識？

　　三、游戲

　　１、擺圓片湊十：女我擺2個，男我擺8個。2和8湊成10。

　　２、42頁3題畫氣球。（湊十法）

　　３、比比，   里填幾。

　　４ ３    ２ ６   ５ ４

　　８  ３   １０１０    ３

　　四、作業

　　42-43頁4、5題

　　五、板書分與合

　　１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９

　　１０

　　９ ８ ７ ６ ５ ４ ３ ２ １

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