一年級語文下冊《小山泉的心愿》教學設計
學習目標：
1．認識“石字旁”；認識生字10個；描寫“碰、取、閃、閑”
2．積累11個詞語和2個句子；用“心愿”說一句話。
3．正確朗讀課文。
4．知道小山泉的心愿，初步懂得為別人服務是幸福的事。
重點和難點：
1．能掌握9個生字，11個詞語。有感情地朗讀課文。
2．了解小山泉的心愿，初步懂得為別人服務是幸福的事。
教學過程：
一、聽錄音，揭示課題（我們每個人都有自己的'心愿，讓我們來聽聽一年級小朋友玲玲的心愿。）
1．聽錄音。
2．出示句子：如果我能給大家帶來歡樂，大家都需要我，那就是我的心愿！
3．指名讀，學生齊讀句子。師：“心愿”就是，心里希望實現的美好理想或愿望。(板書：心愿)
4．學習“愿”。師：今天我們要學的課文中，小山泉也有一個心愿。(補充課題：小山泉的)
5．齊讀課題。
二、整體感知，學習字詞
1．聽老師讀課文，聽準字音。
2．輕聲讀課文，圈出生字，出示“遲、取、幸、竟、碰、解、閑、需”。
3．在小組內交流學習生字的好方法。
4．“我問你猜”交流反饋。
5．將生字組成詞語，開火車讀。
三、學習課文，指導朗讀
1．接龍讀課文，正音。
2．看圖(或幻燈)，說說你看到的小山泉是怎樣的?認識“泉眼”。
3．齊讀第1節。
4．指名讀第2節。
5．指導朗讀“你真不幸啊，竟碰上這么多貪心的人!”
6．挑戰讀，比讀。過渡：被野兔認為不幸的小山泉心里是怎么想的呢?
6．請一名學生讀第3小節，用“——”劃出小山泉的心愿。
7．個別讀，小組讀。
8．師生互讀。
10．男女生分角色讀，或同桌兩人分角色讀第2-,3小節。
四、復習鞏固
1．抽讀生字詞語(開火車檢查)。
2．游戲：手拉手、做朋友。
五、說話訓練
1．請你用“心愿”來說一句話。(任選其中的一個句式說)2．學生反饋。
六、寫字練習
1．學寫石字旁。2．指導寫左右結構的字：碰、取。3．書空：閑。4．指導寫半包圍結構的字。
【一年級語文下冊《小山泉的心愿》教學設計】相關文章：
《心愿》教學設計03-02
一年級下冊語文《咕咚》教學設計06-25
《我的小制作》教學設計03-04
語文二年級下冊教學設計12-28
一年級語文《太陽》教學設計10-13
語文一年級上冊教學設計04-22
《大還是小》教學設計09-05
五年級下冊語文手指教學設計08-29
語文《莫高窟》教學設計10-09