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《My family》教學設計
教學目標：
1.能聽懂、會說、會讀詞匯family，father ,mother, brother, sister, grandpa, grandma, me
2.能聽懂、會讀、會說句型This is…
3.能初步學會運用本課所學的詞匯和句型向他人介紹自己的家庭成員
4.通過本課學習，情感教育滲透下能夠激發(fā)學生們對“家”有更深刻的感悟，學會愛父母，孝敬長輩。
重點難點：
1. family，father, mother, brother, sister, grandpa, grandma等詞的讀音
2.能學會運用本課所學的詞匯和句型向他人介紹自己的家庭成員
教學準備：
單詞卡片，PPT
教學過程：
Step 1 Warming-up & review
1. Greetings
2. Freetalk
T：Hi/Hello，…Good morning.
S：Hi/Hello,…Good morning.
T：Are you …？
S: Yes, I am./No, I’m not.
3. Greeting to the teachers.
a.走到一位老師前，向他/她打個招呼，介紹一下自己
Hi/Hello.
Good morning.
I’m …
b.能否向老師們介紹你周圍的同學
This is…
He’s/She’s… （my friend）。
c. Quick response （快速反應，說出看到的字母）
Step2 Presentation & practice
1.Enjoy a song.
《family song》
2.Teach the words of family members
�。≒PT 呈現(xiàn)，通過《家有兒女》的全家福和自己的照片講單詞）
father， mother， brother，sister，grandpa，grandma
（反復操練，并板書好family tree）
3.Magic ear（機動）
看老師的嘴型，說出單詞。
4.My family photo
T：This is my family photo. This is my father. This is my mother. This is me.
�。ㄕ垖W生拿出自己的family photo，并在小組內(nèi)與同學分享，請三位同學匯報）
5.Watch the cartoon of story time
�。∕ike’s letter用邁克的信引出）
6.Read after the tape.（跟讀課文，模仿語音語調(diào)）
Step3 Consolidation
1.Report time
I’m Mike.
�。ㄏ仁痉�，戴上Mike的頭飾，根據(jù)課文掛圖來演一演）
2.Retell the story
�。╬pt呈現(xiàn)完型填空，學生一起說）
3.Watch & think
�。ǹ匆豢�，再思考思考，公益廣告family，目的在于讓學生學會去理解父母，學會感恩，并能夠聯(lián)想到自身實際，懂得family的內(nèi)涵在于愛，father，mother，I love you.）
Step4 Homework
1.Introduce your family to more classmatesin English.
用英語向更多同學介紹自己的家人
2.Try to do something for your parents/grandparents.
為長輩們做一些力所能及的小事！
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