滬教版語文《動物應聘》教學設計

　　學習目標：

　　1．聽清錄音中有哪些動物參加應聘，分別應聘什么崗位。

　　2．以某種動物的口吻，說幾句應聘的話，把應聘的崗位和“自己的特點聯系起來說清楚。”

　　3．了解一些動物的特點，激發喜愛動物的感情。

　　重點和難點：

　　1．.以某種動物的口勸說九句應聘的話。

　　2．應聘班級中的小崗位。

　　教學過程：

　　一、啟發談話，導人新課。

　　1．（出示圖片）：你們看、今天動物王國里特別熱鬧，它們正要舉行招聘活動呢！

　　2．板書課題，動物招聘

　　二、聽一聽、學一學、說一說。

　　1．看圖聽錄音 聽清有哪些動物應聘，它們分別應聘什么崗位？

　　板書： 應聘 。

　　（誰） （什么崗位）

　　2．再聽錄音

　　(1)聽清動物們為什么要應聘這崗位？

　　補充板書：是因為 。

　　（如：小狗應聘保安工作，是因為它的聽覺、嗅覺都是一流的，它還能追捕罪犯。）

　　（2）自由準備。 （3）的指名說。 (4)同桌對說。

　　3．小結：小狗、鴿子、馬，他們在應聘中是怎么說的？

　　(1)說清楚應聘的崗位。 (2)說清楚應聘這個崗位的原因。

　　4．你們還喜歡哪種動物？你能幫它在動物王國里應聘一個崗位嗎？（應聘的`崗位有：教師、醫生幾普官、導游、節目主持人等）

　　（1）小組內練習。 (2)分角色表演。

　　三、聯系實際，拓展延伸。

　　1．今天我們學習了一個新本領：該如何去應聘：（一是說清楚應聘的崗位，二是說清楚應聘這個崗位的原因。）

　　2.小朋友，在我們班中也有許多小崗位等著你們來應聘呢！誰來？

　　出示：啄木鳥管理員 黑貓警長巡邏員 小白鴿衛生員

　　小鸚鵡推普員 小企鵝禮貌員 螢火蟲服務員

　　(1)你們知道這些崗位是負責哪些工作的嗎？

　　(2)學生交流，師作適當的補充·（如：啄木鳥管理員管理著圖書角·生物角得貓普長

　　巡邏員制止違規、違紀的行為；小白鴿衛生員檢查個人衛生及包干區、教室的衛生等。》

　　(3)自由準備。 ①個別準備。 ②小組內交流。

　　(4)上臺應聘。

　　附板書 聽說活動 動物應聘

　　應聘 ，是因為

　　（誰） （什么工作）

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